中小學(xué)開展花樣跳繩運(yùn)動(dòng)的制約因素以及對(duì)策研究

張用

摘 要：通過對(duì)當(dāng)前中小學(xué)開展花樣跳繩開展現(xiàn)狀的分析，指出當(dāng)前制約中小學(xué)花樣跳繩開展因素以及對(duì)策。研究認(rèn)為學(xué)校教育觀念保守與滯后、師資力量欠缺、缺乏專業(yè)化教師、組織與管理不夠清晰以及缺少資金投入、宣傳力度不夠等因素是制約中小學(xué)花樣跳繩的主要因素，針對(duì)存在的問題學(xué)校應(yīng)切實(shí)踐行教育理念、加強(qiáng)師資專業(yè)化建設(shè)、加強(qiáng)資金投入、完善組織與管理。

關(guān)鍵詞：中小學(xué) 花樣跳繩 制約因素

中圖分類號(hào)：G80-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）04（a）-0226-02

花樣跳繩作為跳繩的一種，在融合現(xiàn)代元素如街舞、體操等而興起的一項(xiàng)創(chuàng)新性的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?；犹K有單人跳繩、雙人交互繩、多人跳繩等種類。花樣跳繩不僅是一種鍛煉身體的一種傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)，而且還是培養(yǎng)人們情操，鍛煉人們的合作意識(shí)和分享快樂的一種手段[1]。中小學(xué)作為我國教育事業(yè)的基礎(chǔ)部分，中學(xué)體育課程的開展對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的形成有著重要的作用，但當(dāng)前我國中小學(xué)體育課程的開展現(xiàn)狀不容樂觀，主要表現(xiàn)為課程內(nèi)容和形式比較單一，導(dǎo)致學(xué)生喜歡體育但不喜歡體育課，因此提高體育課程的興趣性至關(guān)重要。針對(duì)這種局面，若將花樣跳繩融入中小學(xué)體育課程，必將起到事半功倍的效果。

目前，已有部分中小學(xué)將花樣跳繩融入到中小學(xué)體育課程中，并起到了一定的效果，但由于一些因素的制約，花樣跳繩的開展仍存在的許多問題。

1 影響目前中小學(xué)開展花樣跳繩的因素

1.1 教育觀念保守與滯后

目前，影響中小學(xué)花樣跳繩開展最大的制約因素是當(dāng)前我國教育的應(yīng)試觀念。

應(yīng)試教育教學(xué)內(nèi)容的片面性、功利化等問題，嚴(yán)重影響學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)的提高?，F(xiàn)在國家提出十大教育理念，其中以人為本理念、素質(zhì)教育理念、全面發(fā)展理念等雖然也被各學(xué)校引入，但是在學(xué)校教育中，體育仍被認(rèn)為是副科，忽視體育課的重要性，重點(diǎn)關(guān)注文化課的學(xué)習(xí)，片面注重升學(xué)率，考什么教什么，“有針對(duì)性”的教學(xué)以及體育課的“放羊”式教學(xué)等依稀可見，完全沒有注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，這些仍充斥于現(xiàn)在的教育教學(xué)中，特別是像那坡縣等教育發(fā)展相對(duì)落后的地方。

1.2 師資力量欠缺

師資力量作為花樣跳繩運(yùn)動(dòng)開展的關(guān)鍵因素，目前，多數(shù)學(xué)校并沒有特別設(shè)立花樣跳繩體育教師?！绑w育教師是體育工作的直接組織者與實(shí)施者，教師教學(xué)質(zhì)量水平影響花樣跳繩運(yùn)動(dòng)的有效開展，影響教學(xué)效果和學(xué)生對(duì)教師的滿意度”。因此，應(yīng)提高與重視教師的業(yè)務(wù)水平以及繼續(xù)教育，培養(yǎng)優(yōu)秀教師。體育教師要從技術(shù)上掌握該項(xiàng)目，理論上注重科學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)術(shù)探討，形成適應(yīng)新世紀(jì)要求的合格教師。目前，花樣跳繩運(yùn)動(dòng)正在逐步進(jìn)入中小學(xué)，然而，專業(yè)的花樣跳繩教練人才短缺以及教師專業(yè)水平不高是制約花樣跳繩開展的主要因素之一。所以，那坡縣的中小學(xué)當(dāng)務(wù)之急是在高?；蛘呙耖g俱樂部培養(yǎng)一些專業(yè)的花樣跳繩教練員或教師。

1.3 組織與管理不夠清晰以及缺乏資金投入

學(xué)校對(duì)于花樣跳繩資金投入力度小，一根跳繩價(jià)格低廉，場地相對(duì)也能有所保障，但是學(xué)生訓(xùn)練、展演、比賽等后期都需要足夠的資金投入，如若不能獲得金錢投資，這個(gè)項(xiàng)目的開展也會(huì)暗淡下去，從而削弱教師和學(xué)生的參與積極性。在我國的一些發(fā)達(dá)城市，中小學(xué)生花樣跳繩比賽每年都會(huì)定期舉辦，并且開展的如火如荼，媒體、報(bào)紙等也都對(duì)開展情況進(jìn)行了評(píng)價(jià)，國家體育總局也大力倡導(dǎo)各個(gè)省市中小學(xué)校積極開展。但實(shí)質(zhì)上，很多學(xué)校并沒有真正意義上的有組織、有計(jì)劃的開展。部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校教育中還是看重文化課，學(xué)校與學(xué)校之間對(duì)于升學(xué)率等競爭較大。學(xué)校落實(shí)教育部的政策，將花樣跳繩納入中小學(xué)大課間，但學(xué)校沒有設(shè)立專門的花樣跳繩項(xiàng)目小組，學(xué)校體育工作的有序開展離不開系統(tǒng)完善的體育管理。

1.4 宣傳力度不夠

健全的比賽機(jī)制，更多的比賽機(jī)會(huì)，訓(xùn)練中花樣跳繩帶來的樂趣，會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，吸引更多學(xué)生參與。這種無形的宣傳，潛移默化地影響著更多學(xué)生的參與積極性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)與了解花樣跳繩[2-3]。但是目前媒體、教師對(duì)于花樣跳繩健身、健體、健心功能、歷史文化、娛樂、表演價(jià)值及國內(nèi)、省市賽事情況的宣傳不多，學(xué)生對(duì)于外界信息接受不及時(shí)，對(duì)于有關(guān)花樣跳繩動(dòng)作練習(xí)的內(nèi)容和方法缺少宣傳。中小學(xué)學(xué)生由于其年齡小，主觀學(xué)習(xí)性不是很強(qiáng)，學(xué)生除了向體育老師學(xué)習(xí)花樣跳繩之外，只能通過一些民間組織、電視、因特網(wǎng)視頻等觀看學(xué)習(xí)，至少要在充分了解的基礎(chǔ)上才能形成一定的學(xué)習(xí)興趣。因此，宣傳顯得尤為重要。

2 提升中小學(xué)花樣跳繩運(yùn)動(dòng)開展對(duì)策

2.1 學(xué)校應(yīng)切實(shí)踐行教育理念

傳統(tǒng)的教育因過分強(qiáng)調(diào)應(yīng)試教育而暴露出諸多弊端，針對(duì)傳統(tǒng)教育的弊端，素質(zhì)教育與全面發(fā)展的教育理念應(yīng)運(yùn)而生。在體育教育中，許多學(xué)校已經(jīng)將促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、以學(xué)生為本的教育理念運(yùn)用到中小學(xué)的體育教學(xué)中，并顯示出了良好的效果。在中小學(xué)的體育教學(xué)中不僅要開設(shè)傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)也要開展一些新穎、趣味性較高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?；犹K作為一種趣味性較高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅具有良好的健身效果，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。中小學(xué)應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)體育的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變體育教育的觀念，切實(shí)踐行素質(zhì)教育理念，積極開展諸如花樣跳繩運(yùn)動(dòng)的體育項(xiàng)目[4-5]。

2.2 加強(qiáng)師資專業(yè)化建設(shè)

目前多數(shù)中小學(xué)體育教師多為球類專項(xiàng)、田徑、體操等方面專業(yè)，而花樣跳繩運(yùn)動(dòng)主要集中在一些高校開展，且開展的學(xué)校較少，不僅導(dǎo)致花樣跳繩運(yùn)動(dòng)較少，同時(shí)花樣跳繩的專業(yè)教師也極為缺乏，在開展中大都是兼項(xiàng)花樣跳繩的教學(xué)，因此，缺乏專業(yè)花樣跳繩教師是目前開展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所面臨的一大難題。此外，花樣跳繩的更新較快，花樣創(chuàng)新性較多，這就要求教師不斷充電，要有追求學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，經(jīng)常走出去和專家交流和學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提升專業(yè)水平[6]。因此教育部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)專業(yè)教師的培養(yǎng)，以滿足教學(xué)的需求，這樣才能保證項(xiàng)目的順利開展。

2.3 加強(qiáng)資金投入并完善組織與管理

學(xué)校開展一切體育活動(dòng)，如訓(xùn)練、賽事籌辦、教師培訓(xùn)以及完善的器材配備都需要較多的資金投入。在今后成立校隊(duì)的基礎(chǔ)上，爭取贊助商的合作，這樣，不僅可以有一定的資金，還可以做好宣傳，使本?；犹K隊(duì)走向社會(huì)，擴(kuò)大和提升贊助商的知名度與認(rèn)可度等。家長及教師應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起學(xué)生的后盾，給予學(xué)生精神上的鼓勵(lì)和物質(zhì)上的保證，以滿足項(xiàng)目發(fā)展的基本需求。并且校方可以積極組織學(xué)生花樣跳繩比賽，豐富校園文化，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)上的壓力。以專業(yè)老師為指導(dǎo)，科學(xué)有序開展花樣跳繩運(yùn)動(dòng)。

2.4 加強(qiáng)宣傳力度

就目前花樣跳繩運(yùn)動(dòng)的推廣和宣傳而言，可以通過媒體對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)報(bào)道，組織相關(guān)的競賽及活動(dòng)展示，聯(lián)系當(dāng)?shù)鼗犹K愛好者及團(tuán)隊(duì)對(duì)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行推廣傳播。另一方面，無論是在思想上和觀念上，還是宣傳廣度、宣傳深度、宣傳途徑、宣傳力度、宣傳思路、宣傳的投入上，還需要有根本性的提高與改善，才能讓那坡縣中小學(xué)花樣跳繩項(xiàng)目得到積極地發(fā)展[6]。

參考文獻(xiàn)

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[2] 楊小鳳，李建國，林承德，等.花樣跳繩對(duì)13～15歲少年健身效果影響的實(shí)驗(yàn)研究[J].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，18（3）：50-57.

[3] 熊明生，郭煦澄，周宗奎.鍛煉行為、經(jīng)歷、意愿對(duì)大學(xué)生心理健康的影響[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，16（3）：37-42.

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[6] 張新萍，王宗平.關(guān)于我國中小學(xué)體育生師比的思考[J].體育學(xué)刊，2014，29（2）：68-76.