我國青少年帆船帆板選材指標(biāo)體系的構(gòu)建與應(yīng)用分析

戴志紅

摘 要：帆船帆板運動簡稱為風(fēng)帆運動，是奧林匹克運動會比賽項目之一。中國帆船帆板隊的人才儲備數(shù)量極為有限，為了緩解這一窘境，我國已開始著手構(gòu)建青少年帆船帆板選材指標(biāo)體系，該體系組成較為復(fù)雜，涉及到了選材學(xué)、生理學(xué)、生理生化學(xué)和遺傳學(xué)等多方面的學(xué)科評價。本文將簡析我國青少年帆船帆板選材指標(biāo)體系的構(gòu)建與應(yīng)用方案，并提出個人見解。

關(guān)鍵詞：青少年 帆船帆板 選材指標(biāo)體系 構(gòu)建 應(yīng)用方案

中圖分類號：G80-05 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）02（a）-0242-02

與歐美國家相比，中國帆船帆板隊的人才儲備數(shù)量嚴(yán)重不足，成績不容樂觀，培養(yǎng)高素質(zhì)帆船帆板團(tuán)隊，必須做好青少年帆船帆板選材工作，構(gòu)建最完善的青少年帆船帆板選材指標(biāo)體系。本文將簡單介紹帆船帆板運動的定義，分析中國帆船帆板運動的現(xiàn)狀，論述青少年帆船帆板選材的重要意義，并淺談我國青少年帆船帆板選材指標(biāo)體系的構(gòu)建與應(yīng)用方案。

1 帆船帆板運動的定義

帆船是用風(fēng)帆或者發(fā)動機(jī)推動的船只，供比賽或者娛樂之用，該詞匯普遍用于內(nèi)燃機(jī)推動的巨型船舶，以風(fēng)帆為動力供比賽的艇通常船體較小而體型輕盈。直到19世紀(jì)中葉，雙桅（或者三桅）縱帆船和獨桅帆船等都是仿照海軍船艇的造型。大型帆船的設(shè)計，最初顯然是受到1851年“美洲號”帆船在比賽中成功的影響，到20世紀(jì)特別是二戰(zhàn)以后，小型比賽和娛樂用船更加普遍。帆船帆板運動經(jīng)常被簡稱為帆船運動（sailing），是讓一艘小艇參加比賽的運動，通常是將現(xiàn)代游艇（yacht）用作競賽的帆船。17世紀(jì)，荷蘭君王駕駛早期的游艇取樂。查理二世將帆船運動帶到了英國，18世紀(jì)中葉開始在泰晤士河舉辦帆船比賽。荷蘭人于17世紀(jì)在紐約開啟了北美洲的帆船運動，后由英國人延續(xù)下去，而第一個美國游艇俱樂部建于19世紀(jì)中葉，美洲杯則是帆船運動杰出的獎項。帆船比賽以兩種以上的路線舉行，一種是定點的，另一種是循環(huán)式的，游艇比賽自1900年以來已經(jīng)成為奧林匹克運動會比賽項目之一。

2 中國帆船帆板運動的現(xiàn)狀

中國海域面積廣闊，大陸海岸線共長達(dá)1.8萬km，這對發(fā)展帆船帆板運動相當(dāng)有利。從1978年開始，中國運動員們積極參加奧運會帆船運動，經(jīng)過近半個世紀(jì)的磨練與發(fā)展，中國運動員的帆板運動技能在不斷提升。當(dāng)前國內(nèi)所開展的帆船運動以8種穩(wěn)向板型為主，分別是激光雷迪爾級（Laser Radial）、OP級（Optimist）、激光級（Laser）、芬蘭人級（Finn）、49人級（49er）、29人級（29er）、470級、420級。帆板（windsurfing）是由單人駕駛帆板，把航海和沖浪結(jié)合起來的運動，帆板行駛速度不是很快，通常只是在近岸的海面上使用。20世紀(jì)60年代，帆板運動始于美國，很快受到歡迎，1984年，帆板運動成為奧運會競賽項目。目前，最具代表性的帆板類型有四種，分別是T293級（Techno293）、X級（屬于RS體系）、One級（屬于RS體系）和米氏級（Mistral）等。國內(nèi)賽事經(jīng)常使用的板型有兩種，即T293級（Techno293）和X級。

2008年，中國運動員殷劍在北京奧運會獲得女子帆板RS：X級的金牌；2012年，中國運動員徐莉佳在倫敦奧運會榮獲女子激光雷迪爾級（Laser Radial）的金牌；2015年，中國女運動員陳佩娜在世界錦標(biāo)賽榮獲RS：X級的金牌，男子帆板王愛忱獲得銀牌。2016年，中國有6組帆船帆板隊拿到了里約奧運會的入場券，卻無緣獎牌。由此可見，中國在奧運會和世界錦標(biāo)賽上的獎牌獲獎率并不高，與歐美國家相比，中國帆船帆板隊的人才儲備數(shù)量極為緊缺。

3 青少年帆船帆板選材的重要意義

為中國帆船帆板隊培養(yǎng)高素質(zhì)人才，做好青少年帆船帆板選材工作尤為重要，該項工作是實施帆船帆板訓(xùn)練的基礎(chǔ)，也是第一步工作。在全球化背景下，提升中國國際地位方能強(qiáng)化國家在世界的競爭優(yōu)勢，而樹立中國帆船帆板隊良好的國際形象有利于提高中國的國際影響力，因此，教練員和科研工作者們都非常重視青少年帆船帆板選材工作，當(dāng)前正在努力完善青少年帆船帆板選材指標(biāo)體系，以此充分挖掘和發(fā)揮青少年運動員的潛力，提高運動訓(xùn)練效果，簡化選材流程。國家在選拔青少年帆船帆板運動員時會優(yōu)先選出有發(fā)展?jié)摿Φ年爢T，然后進(jìn)行一年或者兩年以上的系統(tǒng)訓(xùn)練，使隊員們的各種運動素質(zhì)與技能均達(dá)到帆船帆板運動員的標(biāo)準(zhǔn)，這樣方能提高運動員后期的競技比賽成績。從競技體育的角度來講，大多數(shù)帆船帆板運動項目都面向青年或者成年運動員，15歲以下的隊員均屬于二線培養(yǎng)運動員，經(jīng)過幾年的科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，隊員們會在后期的比賽中逐步提高訓(xùn)練等級。此外，做好青少年帆船帆板選材工作必須重視構(gòu)建青少年帆船帆板選材指標(biāo)體系，根據(jù)以前的優(yōu)秀學(xué)生理論，選拔有潛力的青少年隊員，并不斷發(fā)展他們的運動天賦。

4 我國青少年帆船帆板選材指標(biāo)體系的構(gòu)建與應(yīng)用方案

青少年選材體系構(gòu)建是比較復(fù)雜的工程，需要結(jié)合遺傳學(xué)、生理學(xué)、選材學(xué)和生理生化學(xué)等各學(xué)科領(lǐng)域綜合評價，其中，遺傳學(xué)特指研究遺傳的一般規(guī)律，尤其是基因的學(xué)科?，F(xiàn)代遺傳學(xué)始自孟德爾的研究工作，他總結(jié)出遺傳的基本定律。如果青少年隊員的父母具備正常、良好的基因，這就對參加培養(yǎng)訓(xùn)練的隊員非常有利。生理學(xué)是研究活的生物體或其組織或者細(xì)胞功能的科學(xué)，生理學(xué)的過程是動態(tài)的，細(xì)胞根據(jù)其周圍環(huán)境組成的變化來改變自己的功能，生物體對其內(nèi)部和外部環(huán)境的變化會做出反應(yīng)，因此，在構(gòu)建青少年選材體系時要針對內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境進(jìn)行控制。選材學(xué)是構(gòu)建青少年選材體系的核心，不僅要認(rèn)真研究選材學(xué)的理論文獻(xiàn)，而且要充分融合青少年帆船帆板運動員的各項指標(biāo)，編撰完善的《全國青少年奧運項目教學(xué)訓(xùn)練大綱》。運動員的機(jī)體形態(tài)、機(jī)能、運動素質(zhì)指標(biāo)見表1。

生理生化學(xué)是生理學(xué)、生物學(xué)與化學(xué)的有機(jī)結(jié)合，要求定期檢測青少年隊員的體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)，確保運動員有健康的體魄。

除此之外，對于未成年的青少年隊員，應(yīng)該做好各方面的教育，培養(yǎng)他們對帆船帆板運動訓(xùn)練的興趣，加強(qiáng)隊員們的文化、道德和精神教育，幫助他們消除懼水心理，引導(dǎo)他們學(xué)會游泳，掌握自救技能，通過訓(xùn)練和比賽來提高轉(zhuǎn)向技術(shù)，樹立賽場戰(zhàn)術(shù)意識，這樣方能實現(xiàn)為中國帆船帆板隊培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)。

另一方面，在應(yīng)用我國青少年帆船帆板選材指標(biāo)體系的過程中應(yīng)注意根據(jù)實際情況，對青少年運動員進(jìn)行各項標(biāo)準(zhǔn)測試，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)測試數(shù)據(jù)不斷完善青少年帆船帆板選材指標(biāo)體系。需要注意的是，各選材項目指標(biāo)并非一成不變，應(yīng)該5年為1個周期，對青少年運動員的各項測試指標(biāo)進(jìn)行更新與修改，輔助運動員們不斷提高自身的專業(yè)技能。

5 結(jié)語

綜上所述，做好青少年帆船帆板選材工作，選拔有潛力的青少年隊員，為國家帆船帆板隊培養(yǎng)高素質(zhì)后備人才，必須科學(xué)構(gòu)建青少年帆船帆板選材指標(biāo)體系，編撰完善的《全國青少年奧運項目教學(xué)訓(xùn)練大綱》，引導(dǎo)青少年運動員提升自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)技能，消除懼水心理，掌握自救能力，不斷強(qiáng)化自身的體育精神。

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