人本思想在中職思想政治教學(xué)中的滲透

祁羽商

[摘 要] 在新課程不斷深入發(fā)展的今天，中職時期對學(xué)生來說是至關(guān)重要的，而中職思想政治教師要利用人本思想進行課堂教學(xué)，提升學(xué)生的自身素養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣，因此中職政治教師要認清人本思想在中職政治教學(xué)中的反映，及時在思想政治教學(xué)中采取相應(yīng)的滲透措施和方法，以此加強學(xué)生對中職思想政治的學(xué)習(xí)興趣，提高他們在課堂上的專注度，減少心中的畏懼和厭惡情感，為未來的學(xué)習(xí)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

[關(guān) 鍵 詞] 人本思想；中職思想政治；教學(xué)滲透

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）22-0233-01

一、人本思想在中職政治教學(xué)中的反映

儒學(xué)思想中最重要的內(nèi)容就是人本思想，教育體制的改革也受到這個思想的深刻影響，但是在中職思想政治教育的實際課堂上，人本思想理念如何體現(xiàn)，如何突出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，如何通過人本思想增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，是一個值得探究的問題。人本思想對中職思想政治教育有一定的促進作用。

同時，為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)未來的工作生活，在教學(xué)中有效滲透人本思想也是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的最有效方法。

教育是人人都可以享受的權(quán)利，它不只屬于某些特殊群體。教育可以啟迪人的思想，增強人的意識，在生活和學(xué)習(xí)中，人們可以運用平時所學(xué)知識在一定程度上改變未來的生活方式，因此，教育對于推動學(xué)生思想以及創(chuàng)造力有很大的幫助。教育活動是改變?nèi)藗儍?nèi)心的重要活動，一個人要想不斷進步，就要不斷通過接受教育進行改變。在中職思想政治教育中滲透人本思想，注重突出學(xué)生的主體地位，讓他們產(chǎn)生主體意識，并在教育教學(xué)中注重體現(xiàn)。

在教育中，學(xué)生的個性發(fā)展是應(yīng)該被尊重的，在中職思想政治教育中，教師應(yīng)該注重了解每個學(xué)生的個性特點，這樣才能做到因材施教，讓學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處，才能讓他們明白自己存在的潛能，引導(dǎo)并引領(lǐng)他們把理想變?yōu)楝F(xiàn)實。

二、人本思想在中職思想政治教學(xué)中滲透所采取的措施和方法

人本思想的滲透一定要講求方法。日本教育家曾經(jīng)給大家上過生動的一課，他首先給大家發(fā)了5克鹽讓大家品嘗，結(jié)果人們都感覺難以下咽，他把鹽放進湯里再讓大家品嘗，大家才嘗到鹽的鮮美。

在教學(xué)中滲透人本思想也是如此，枯燥的說教只能讓學(xué)生感到厭煩，只有把人本思想滲透到各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，潤物無聲，學(xué)生才能夠真正接受，才能讓人本思想在學(xué)生身上發(fā)揮作用。

中職思想政治教學(xué)在實施過程中不僅是一份艱巨的任務(wù)，也是一個重要的任務(wù)，在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的前提下，教師一定要做好自己的本職工作，在管好學(xué)生當下學(xué)習(xí)的情況下，也要對學(xué)生未來的自身發(fā)展進行思考，對進入社會應(yīng)該承擔的責任進行明確。從事思想教育的老師注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，尤其是注意培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。不但要教會學(xué)生應(yīng)該學(xué)會的知識，也要對他們的做人之道有一定的規(guī)劃，還要教會他們在現(xiàn)實生活中如何去處理問題等，讓學(xué)生可以學(xué)以致用。在教學(xué)中，教師要注重學(xué)生的智力發(fā)展，讓他們的能力得到提升，這對學(xué)生以后的發(fā)展起到不可小覷的作用。教師交給學(xué)生的是知識和能力，但是要如何運用就要看學(xué)生自己如何去把握，在老師的帶領(lǐng)下讓學(xué)生受到熏陶，明白自己需要做的以及可以做的。在實踐中，老師的工作重點應(yīng)該放在學(xué)生身上，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛質(zhì)，透過課本表面內(nèi)容對學(xué)生進行深入的講解，讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)知識的重要性，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。因此，在實際的思想政治教學(xué)中，老師一定要根據(jù)學(xué)生的具體情況制定教學(xué)方案。由于學(xué)生的個人情況在不斷變化，所以一定要制定多種教學(xué)方式去應(yīng)對，這樣可以讓學(xué)生適應(yīng)社會的多元化、思想的多元化。

在思想政治教育中，每一個學(xué)生都不是獨立的個體，而是相互聯(lián)系、相互制約的群體，老師要有整體意識，在教學(xué)中注意讓學(xué)生相互帶動、積極學(xué)習(xí)，在增強學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的情況下，教師也從中得到經(jīng)驗和自信，教學(xué)效果會有一定的提升。

不論在學(xué)習(xí)還是生活上，老師都應(yīng)該給予學(xué)生自信與自尊，這樣老師和學(xué)生之間的關(guān)系也會進一步拉近，不僅要讓學(xué)生敬畏老師，也要讓他們尊重老師，從而建立起教師和學(xué)生之間良好的關(guān)系。

進入中職學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)自信心不是很強，成績也處在下游水平，既希望自己可以學(xué)到一技之長，又面臨學(xué)習(xí)能力不足的短板?，F(xiàn)如今社會競爭激烈，只有克服這個短板，才不會落后或者被社會淘汰，在這種情況下，教師運用人本思想的滲透幫助學(xué)生提高能力，取得良好的成績，是行之有效的。所以，在學(xué)習(xí)過程中，老師對學(xué)生一定要鼓勵和贊揚，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，為的是消除學(xué)生的自卑心理。在發(fā)展方向上為他們指引道路，明確定位。

在現(xiàn)當代教育模式的大背景下，中職思想政治教師要堅持做到以上幾大方面，將人本思想有效地滲透到課堂教學(xué)之中，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其中職學(xué)習(xí)生活得以升華！

參考文獻：

[1]張志杰.淺析隱形德育思想在專業(yè)化發(fā)展中的作用[J].中華少年，2016（35）.

[2]孟召賢.思想品德教學(xué)要注重開發(fā)課外課程資源[J].學(xué)周刊，2016（35）.