淺談義務(wù)教育階段初級中學(xué)校田徑隊(duì)的組建工作

陳勝

摘 要：筆者通過對組建校田徑隊(duì)的前期準(zhǔn)備、中期選材、選材條件、選材步驟、運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理方法、措施，以及教練員的選擇等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析，以尋求影響義務(wù)教育階段初級中學(xué)組建校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的原因，旨在為關(guān)注義務(wù)教育階段初級中學(xué)組建校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的有志之士提供可供參考的依據(jù)。

關(guān)鍵詞：田徑隊(duì) 選材 管理方法

中圖分類號：G82 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）03（a）-0057-02

Abstract：The writer analyzes the processes of organizing a middle school track team， such as the preparation， the selection of the team members， the standard of the selection， the steps of the selection， the management of the team， the selection of the trainers and so on. The purpose of the dissertation is to study the matters which can influence the organization of a middle school track team. And it can help those who want to organize a middle school track team to know more about it.

Key Words：Track team；Selection of the team members；Management

筆者常年從事一線體育教學(xué)工作，剛?cè)雽W(xué)的新生都會填寫一份調(diào)查問卷，表1是筆者對2016級七年級新生進(jìn)行問卷調(diào)查的結(jié)果。

由于當(dāng)代學(xué)生肩負(fù)著升學(xué)的壓力，背負(fù)著父母望子成龍、望女成鳳的希望，他們放棄了娛樂，放棄了鍛煉，同時(shí)他們也放棄了健康。通過調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)：學(xué)生受“分?jǐn)?shù)論”的影響，沒有足夠的時(shí)間參與體育活動(dòng)；同時(shí)場地和器材在很大程度上也束縛了學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)；另一方面由于學(xué)生的體育意識淡薄、家長反對及一些其他的原因也影響了學(xué)生參加體育活動(dòng)。所以學(xué)校、教師及家長需及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，督促學(xué)生自覺參與體育鍛煉，以達(dá)到鍛煉身體的目的。

教育有兩個(gè)目的：首要目的是培養(yǎng)兒童能做新事，有創(chuàng)造能力和發(fā)明興趣，而不在于只訓(xùn)練重復(fù)既有事情的人；第二個(gè)目的是，要培養(yǎng)兒童的批評性，具有求證的能力，而不只是接受知識。所以教育的目的在于育人，育人要從德、智、體三方面去衡量，義務(wù)教育階段初級中學(xué)的重點(diǎn)不僅表現(xiàn)在升學(xué)率上是佼佼者，在體育方面也應(yīng)該是龍頭老大、讓人“妒忌”。如果一所學(xué)校想達(dá)到龍頭老大、讓人“妒忌”的效果，那么組建校田徑隊(duì)就勢在必行。

1 前期準(zhǔn)備

1.1 爭取領(lǐng)導(dǎo)重視

一所學(xué)校是否能成功組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)，關(guān)鍵是看校領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度，如果領(lǐng)導(dǎo)支持、重視了，對組建校隊(duì)的事給予肯定，在場地、器材及經(jīng)費(fèi)上給予優(yōu)先考慮，那么后期的組隊(duì)工作就會異常的順利，反之，則前途堪憂。

1.2 取得學(xué)科老師的配合

初中階段老師對文化課的重視程度，眾人皆知，他們非常關(guān)注45min的課堂教育，抓兩頭、促中間，確保文化課長盛不衰。而田徑隊(duì)的訓(xùn)練以及比賽又肯定會耽誤不少上課及課余時(shí)間，或多或少的會對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，所耽誤的課程需要其他課任教師為其補(bǔ)課，這樣無形中又增加了其他的課任教師的工作量，導(dǎo)致部分課任教師不理解、不贊成或阻止學(xué)生參加訓(xùn)練。如何化解這一矛盾也就成了我們廣大體育工作者共同關(guān)心的問題。筆者認(rèn)為只有通過積極溝通，尋求大家理解，才能得到大家的支持與幫助，才能使我們的訓(xùn)練和比賽工作正常開展。

1.3 做好家長的思想工作

在當(dāng)前的教育大環(huán)境下，家長非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，有的家長甚至?xí)艞壸约旱墓ぷ?，陪護(hù)在孩子左右。所以是否能做好家長的思想工作，取得家長的理解和支持，對于組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)是至關(guān)重要的。家長支持則可順利組隊(duì)，家長反對則組隊(duì)無望。

2 中期準(zhǔn)備

2.1 選拔人材

選材是組隊(duì)訓(xùn)練的前提，有了好的苗子，就有了成功的希望。如果忽略了這一點(diǎn)，就會事倍功半，反之則事半功倍。選材的好壞也會直接影響到訓(xùn)練和競賽的水平。

（1）選：選不能盲目進(jìn)行，更不能大海撈針。是要有針對行的，采用一定的方法才能達(dá)到一定的選材目的。我們首先要確定選材的對象是什么？每年市、區(qū)、校都會舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會，這些運(yùn)動(dòng)員里面的佼佼者就是我們的重點(diǎn)目標(biāo)。在比賽場上發(fā)現(xiàn)的好苗子，要及時(shí)與運(yùn)動(dòng)員及家長進(jìn)行溝通交流，形成共識，有意識地去培養(yǎng)。

（2）靠小學(xué)輸送：一旦我們的運(yùn)動(dòng)隊(duì)形成氣侯，取得成績，就會得到大家的認(rèn)可和支持。學(xué)校在招生時(shí)也會給予相應(yīng)的政策，對一些體育成績突出的學(xué)生放寬錄取條件。在文化課任課教師積極配合幫助學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的基礎(chǔ)上，家長也會全力支持學(xué)生參加訓(xùn)練和比賽，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。這樣的良性循環(huán)使得我們的田徑隊(duì)每年都有“新鮮血液”。

2.2 選才條件

（1）身體形態(tài)。身體形態(tài)指身高、體重、四肢、軀干的長度、圍度、肩寬以及身體各部的比例關(guān)系等。

（2）身體機(jī)能。主要指內(nèi)臟器官系統(tǒng)的功能。田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目選才非常重視本項(xiàng)目對身體機(jī)能的特殊要求。

（3）運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。一般身體素質(zhì)及專項(xiàng)身體能力。

（4）心理素質(zhì)。包括運(yùn)動(dòng)員神經(jīng)類型和意志品質(zhì)等。

（5）基本技術(shù)。主要是考察技術(shù)基礎(chǔ)和完成動(dòng)作時(shí)身體各部分的協(xié)調(diào)性。

我們在選材時(shí)，會對一些可能符合我們選材條件的人進(jìn)行一次簡單的測試，認(rèn)真比對表2指標(biāo)數(shù)據(jù)，在比對數(shù)據(jù)的過程中，我們還要綜合考慮一些外在因素，避免我們被表面現(xiàn)象所迷惑。這些因素包括：（1）遺傳因素；（2）發(fā)育期的早遲；（3）運(yùn)動(dòng)素質(zhì)發(fā)展的敏感期；（4）測試近期的身、心狀況；（5）家庭環(huán)境在過往及未來可能對學(xué)生產(chǎn)生的影響；（6）學(xué)業(yè)和思想品質(zhì)水平等。在最終選擇時(shí)，要進(jìn)行全面分析，抓重點(diǎn)、看可塑性及發(fā)展前途。

2.3 選才步驟

（1）制定選才方案。即確定選才的目的、選材人數(shù)及年齡范圍、選材主要條件、選材測試項(xiàng)目及參考指標(biāo)等。需要調(diào)查的有關(guān)內(nèi)容：如人選的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷、家庭狀況、學(xué)業(yè)及思想品質(zhì)水平等。

（2）初選?？赏ㄟ^平時(shí)上課測試成績和部分比賽現(xiàn)場進(jìn)行適當(dāng)選擇，確定初選名單。

（3）篩選。篩選是在試訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過若干次訓(xùn)練課、教學(xué)比賽、運(yùn)動(dòng)會的具體情況，進(jìn)行細(xì)致的記錄、分析，得出最終結(jié)果，權(quán)衡利弊，決定去留。

此外，還要根據(jù)實(shí)際情況，具體分析才行。（1）以省比賽和市比賽為指揮棒，根據(jù)近幾年的比賽成績，進(jìn)行選擇，這樣有助于運(yùn)動(dòng)員在比賽中獲得較好的成績和名次。（2）以不變應(yīng)萬變，在難已吃準(zhǔn)當(dāng)年的比賽會出現(xiàn)哪些情況？在哪些項(xiàng)目上較弱或出現(xiàn)空檔？我們干脆在跑、跳、投等各方面選拔一些人材，使之適應(yīng)比賽的需要。

3 運(yùn)動(dòng)隊(duì)的規(guī)章制度

學(xué)校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)是學(xué)校的一種訓(xùn)練體能及教育的組織。要實(shí)施科學(xué)得管理，就必須建立規(guī)章制度，這樣有利于規(guī)范學(xué)生的參訓(xùn)行為，建設(shè)優(yōu)良的隊(duì)風(fēng)。

（1）在訓(xùn)練中注重學(xué)生的思想品德教育和良好的體育道德作風(fēng)教育，這樣便于培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員良好的文明行為習(xí)慣。

（2）處理好文化課學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的時(shí)間比例關(guān)系，訓(xùn)練時(shí)盡量不占用文化課學(xué)習(xí)時(shí)間，在萬不得已占用文化課學(xué)習(xí)時(shí)間的情況下，要及時(shí)安排補(bǔ)課。

（3）運(yùn)動(dòng)員需定期進(jìn)行體檢，同時(shí)定期對其各科文化課成績進(jìn)行檢查。對身體不適的學(xué)生及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃，對文化課成績明顯退步的學(xué)生及時(shí)安排補(bǔ)缺補(bǔ)差。

（4）嚴(yán)格作息制度，要求運(yùn)動(dòng)員參訓(xùn)不遲到、不早退。因疾病等特殊情況不能訓(xùn)練的學(xué)生，應(yīng)在訓(xùn)練課前向教練員說明，服從教練員安排。

（5）要賞罰分明，對運(yùn)動(dòng)成績進(jìn)步較快的運(yùn)動(dòng)員及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，對成績下滑較快或犯錯(cuò)誤的運(yùn)動(dòng)員要及時(shí)批評指正，幫補(bǔ)其進(jìn)步。

（6）加強(qiáng)對訓(xùn)練課的管理力度，確保每次訓(xùn)練課的有效性、安全性。

（7）定期對體育器材保管室進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，檢查訓(xùn)練器械，以保證訓(xùn)練正常安全進(jìn)行。

4 教練員的選擇

義務(wù)教育階段的學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，他們參加訓(xùn)練和比賽都是利用業(yè)余時(shí)間，我們的教練員都不是專職的，他們在教課之余犧牲自己的休息時(shí)間，對運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。能肩負(fù)起運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的教練員必須具備：強(qiáng)烈的事業(yè)心、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平和指導(dǎo)能力、吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)還需具較強(qiáng)的溝通能力。

培養(yǎng)優(yōu)秀的田徑運(yùn)動(dòng)員是一個(gè)繁瑣而復(fù)雜的工程，選材、訓(xùn)練、競賽以及管理缺一不可，我們這群有志之士任重道遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)

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