體育游戲在幼兒園籃球教學(xué)中的應(yīng)用

孫靜

摘 要：隨著現(xiàn)代教育教學(xué)不斷發(fā)展，幼兒教育也得到較快發(fā)展，并且在社會(huì)上被越來越重視。在當(dāng)前幼兒教育教學(xué)中，籃球教學(xué)屬于十分重要的一項(xiàng)內(nèi)容及任務(wù)，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)提升及健康成長(zhǎng)十分重要，而體育游戲在籃球教學(xué)中的應(yīng)用可使籃球教學(xué)取得更加理想的效果。所以，當(dāng)前幼兒園籃球教學(xué)中，幼兒教師應(yīng)當(dāng)科學(xué)合理應(yīng)用體育游戲開展籃球教學(xué)，從而有效提升籃球教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：幼兒園教育 籃球教學(xué) 體育游戲 應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G613.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）03（b）-0061-02

在現(xiàn)代幼兒園教育教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)也越來越重視，因而科學(xué)合理開展各個(gè)方面教學(xué)也就有著十分重要的作用及意義，對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)十分有利。在當(dāng)前幼兒園籃球教學(xué)中，通過對(duì)體育游戲進(jìn)行合理應(yīng)用，可使教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)水平得以有效提升，促使籃球教學(xué)得以更好發(fā)展，對(duì)學(xué)生籃球能力及體育素養(yǎng)更好培養(yǎng)，從而為學(xué)生更好成長(zhǎng)奠定更加理想的基礎(chǔ)，促使其更好地發(fā)展。

1 幼兒園教育教學(xué)中開展籃球教學(xué)優(yōu)勢(shì)

首先，我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)具備較深厚群眾基礎(chǔ)。就我國(guó)當(dāng)前實(shí)際情況而言，籃球運(yùn)動(dòng)與足球運(yùn)動(dòng)相比具有更高的普及率，由于這一運(yùn)動(dòng)參與性較強(qiáng)，并且技術(shù)門檻相對(duì)比較低，已經(jīng)成為被廣泛熱愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)由于國(guó)外高水平籃球比賽影響，很多幼兒周圍的人員已經(jīng)具備較高水平。

其次，對(duì)于幼兒籃球教學(xué)而言，其更加注重運(yùn)動(dòng)的游戲性，特意將籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)抗性弱化，因而在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地方面的要求也就比較低。在幼兒籃球教學(xué)中，可依據(jù)實(shí)際天氣變化情況合理選擇室外教學(xué)場(chǎng)地或者室內(nèi)教學(xué)場(chǎng)地，其靈活性及機(jī)動(dòng)性均比較強(qiáng)。

最后，籃球?qū)儆谝环N全身性運(yùn)動(dòng)，具備較明顯的鍛煉價(jià)值。其一，通過籃球運(yùn)動(dòng)可對(duì)幼兒集體主義精神及嚴(yán)格紀(jì)律性進(jìn)行合理培養(yǎng)；其二，通過籃球教學(xué)還能夠?qū)τ變毫己靡庵酒焚|(zhì)進(jìn)行較好培養(yǎng)。

2 幼兒園籃球教學(xué)中應(yīng)用體育游戲的作用及意義

第一，應(yīng)用體育游戲可使學(xué)生更好地掌握及記憶籃球技巧。在幼兒園籃球教學(xué)中，運(yùn)用體育游戲可營(yíng)造輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境，通過游戲形式使籃球知識(shí)及技能得以更好鞏固及完善，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率得以較好提升，同時(shí)也能夠使學(xué)生更加樂于學(xué)習(xí)籃球知識(shí)及技能。

第二，應(yīng)用體育游戲有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。由于體育游戲具有娛樂性質(zhì)，也就能夠使學(xué)生在籃球教學(xué)中的參與度提升，使其能夠?qū)@球運(yùn)動(dòng)更加感興趣，也就能夠使幼兒積極性提升，使其更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)籃球知識(shí)，增強(qiáng)幼兒在籃球運(yùn)動(dòng)中的參與積極性及主動(dòng)性。

第三，應(yīng)用體育游戲可促使學(xué)生更好地成長(zhǎng)。對(duì)于幼兒教學(xué)而言，其主要目的就是促使學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)，為幼兒今后更好發(fā)展奠定更加理想的基礎(chǔ)。

3 幼兒園籃球教學(xué)中體育游戲的具體應(yīng)用

3.1 合理選擇游戲內(nèi)容

在幼兒園籃球教學(xué)中，為能夠使體育游戲得以更好應(yīng)用，十分重要的一點(diǎn)就是應(yīng)當(dāng)對(duì)游戲內(nèi)容進(jìn)行合理選擇。在實(shí)際籃球教學(xué)中，有很多游戲內(nèi)容可進(jìn)行選擇，教師在開展教學(xué)中可依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及實(shí)際情況合理進(jìn)行選擇，應(yīng)當(dāng)保證所選擇游戲內(nèi)容具有針對(duì)性及適用性，從而保證對(duì)學(xué)生技術(shù)水平提升及個(gè)性發(fā)展十分有利。在選擇游戲內(nèi)容方面，可將整體教學(xué)過程分為不同階段，具體而言，可分為課程導(dǎo)入階段、課堂準(zhǔn)備階段以及主題內(nèi)容階段、結(jié)束階段。在課堂導(dǎo)入階段，應(yīng)當(dāng)合理開展課堂導(dǎo)入工作，可利用籃球趣味小游戲吸引學(xué)生注意力，從而為更好地開展后續(xù)教學(xué)奠定理想的基礎(chǔ)；在課堂準(zhǔn)備階段，可選擇運(yùn)動(dòng)量適宜小游戲以實(shí)現(xiàn)熱身目的；在課堂主體階段，可與具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效結(jié)合，選擇趣味性較強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)量相對(duì)較大且具有較強(qiáng)合作性相關(guān)游戲，以不斷吸引學(xué)生注意力；在課堂結(jié)束階段，應(yīng)當(dāng)選擇能夠使學(xué)生恢復(fù)體力的一些放松性游戲，使其能夠盡快消除疲勞，在輕松愉悅氛圍中將課程結(jié)束。

3.2 合理組織課堂教學(xué)

在應(yīng)用體育游戲開展幼兒籃球教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變以往灌輸式教學(xué)模式，選擇引導(dǎo)式及啟發(fā)式教學(xué)方式，使學(xué)生主體地位能夠得以突出，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，對(duì)自主互動(dòng)課堂文化積極構(gòu)建，在這一過程中教師應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)，合理組織，以保證課堂教學(xué)得以更好地開展。對(duì)于幼兒籃球課堂組織而言，其屬于有組織且有紀(jì)律的一個(gè)系統(tǒng)過程，教師應(yīng)當(dāng)在合理運(yùn)用多種不同手段及方法的基礎(chǔ)上，對(duì)整個(gè)教學(xué)過程實(shí)行合理引導(dǎo)及調(diào)控，以更好地組織及管理課堂教學(xué)，保證籃球教學(xué)能夠取得更加理想的效果。

3.3 體育游戲在教學(xué)結(jié)束環(huán)節(jié)的應(yīng)用

在幼兒籃球教學(xué)結(jié)束環(huán)節(jié)，體育游戲的運(yùn)用目的主要就是使學(xué)生能夠由激烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)逐漸回復(fù)平靜，使身體疲勞消除，使身體機(jī)能得以恢復(fù)，因而所選擇游戲應(yīng)當(dāng)保證運(yùn)動(dòng)負(fù)荷比較小，并且趣味性比較高，比如，可選擇“不倒翁”“傳口令”等小游戲，這些游戲難度比較低，然而卻能夠得到比較理想的應(yīng)用效果，不但使教學(xué)組織游戲更加方便，且能夠較好開展相關(guān)整理活動(dòng)，使學(xué)生在生理及心理方面均能夠得以放松，保證學(xué)生可在輕松愉悅氛圍中課堂教學(xué)結(jié)束，并且可使其對(duì)下次籃球教學(xué)充滿期待[2-3]。

4 體育游戲應(yīng)用中應(yīng)注意的問題

首先，在選擇體育游戲時(shí)應(yīng)考慮技能遷移。在對(duì)游戲內(nèi)容進(jìn)行選擇過程中，應(yīng)當(dāng)保證和籃球訓(xùn)練內(nèi)容相關(guān)組織形式及重難點(diǎn)突破等存在一定聯(lián)系。在選擇合理游戲的基礎(chǔ)上，可使學(xué)生對(duì)籃球動(dòng)作技術(shù)更快掌握、鞏固及提升，可使良好基礎(chǔ)遷移作用得以形成。

其次，體育游戲應(yīng)注意合理運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。在體育游戲中應(yīng)當(dāng)對(duì)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度及運(yùn)動(dòng)量進(jìn)行合理安排，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)當(dāng)依據(jù)訓(xùn)練環(huán)節(jié)及內(nèi)容要求合理確定。比如，在課堂準(zhǔn)備部分，很多學(xué)生還未能夠完全進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)應(yīng)注意運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不可過大，以防止出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)傷害事故，在課堂教學(xué)結(jié)束環(huán)節(jié)，游戲強(qiáng)度應(yīng)較小，否則對(duì)學(xué)生恢復(fù)十分不利。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)注意對(duì)游戲中運(yùn)動(dòng)量合理進(jìn)行觀察及調(diào)整，依據(jù)教學(xué)計(jì)劃及訓(xùn)練目的，對(duì)游戲持續(xù)實(shí)踐進(jìn)行適當(dāng)把握，選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)將游戲結(jié)束。此外，在實(shí)際訓(xùn)練過程中，游戲負(fù)荷不可太大，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)游戲時(shí)間及游戲強(qiáng)度進(jìn)行合理控制，以便體育游戲的應(yīng)用更加科學(xué)合理。

最后，應(yīng)注意體育游戲安全問題。在籃球教學(xué)過程中，體育游戲往往都是利用相關(guān)器材開展的集體項(xiàng)目，因而應(yīng)當(dāng)注意遵循“安全第一”原則。在實(shí)際教學(xué)過程中，為能夠使游戲安全性得到更好保證，應(yīng)當(dāng)注意考慮以下幾個(gè)方面：在訓(xùn)練之前，應(yīng)當(dāng)對(duì)器材、場(chǎng)地以及天氣與游戲內(nèi)容等相關(guān)設(shè)計(jì)因素進(jìn)行充分考慮，將不安全因素排除，并且應(yīng)注意強(qiáng)化思想教育，保證安全；在實(shí)際開展游戲中，應(yīng)當(dāng)依據(jù)實(shí)際情況合理調(diào)整游戲難度及運(yùn)動(dòng)量，適時(shí)將游戲結(jié)束，以保證得到更加理想的效果。

5 結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)前幼兒園教育教學(xué)中，籃球教學(xué)已經(jīng)成為一項(xiàng)必要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)及其發(fā)展具有重要作用，因而應(yīng)當(dāng)合理開展幼兒籃球教學(xué)。在實(shí)際課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)體育游戲進(jìn)行科學(xué)合理應(yīng)用，從而使學(xué)生更積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，使教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量得以有效提升，為更好地培養(yǎng)學(xué)生體育素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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