應(yīng)用型高校學生就業(yè)指導中的思想政治教育

吐爾遜娜依·艾尼瓦爾

[摘 要] 校園是學生成長過程中塑形的關(guān)鍵地方，大學是學生由校園到社會的過渡階段。在高校的教育過程中，為學生提高專業(yè)知識、提供就業(yè)指導是教師的基本職責。在將學生所學內(nèi)容進行教授之后，教師要注意學生的思想道德引導。評價一個大學和大學教師的成功與否，不能單純地看學生專業(yè)知識水平的高低，更要結(jié)合學生畢業(yè)后在社會中體現(xiàn)出的價值。針對應(yīng)用型高校學生就業(yè)指導中的思想政治教育進行分析、討論。

[關(guān) 鍵 詞] 應(yīng)用型高校；就業(yè)指導；思想政治教育

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）13-0193-01

思想政治教育是高校教育的重要內(nèi)容之一，關(guān)系著學生人生觀、價值觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀的形成。良好、有效的思想政治教育是大學生在今后的工作和生活中面對挫折和困難時，產(chǎn)生勇氣的關(guān)鍵，有利于培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊精神。

一、將思想政治教育融入大學生就業(yè)指導中的重要性

由于應(yīng)用型高校近年來的不斷擴招，高職學生越來越多，畢業(yè)學生面對的就業(yè)壓力越來越大。大學生就業(yè)指導服務(wù)體系便擔負起了政治宣傳任務(wù)。往往在對大學生的就業(yè)指導過程中，容易忽視就業(yè)心理方面的輔導和擇業(yè)觀教育，影響社會責任感方面的培養(yǎng)。高校思想政治教育作為一門公共科目，一直都只注重優(yōu)秀文化的傳播和思想品質(zhì)的培養(yǎng)，一方面會造成大學生對思想政治教育內(nèi)容的吸收和理解不深，另一方面可能使接收到的思想政治教育內(nèi)容與當前時代背景相悖。因此，將思想政治教育融入大學生就業(yè)指導工作中有著十分重要的意義。

（一）客觀需求性

當前我國大多數(shù)高校的教育方式中，還沒有將思想政治教育和大學生就業(yè)指導工作有機結(jié)合起來，高校的教育體系對思想政治教育在學生塑造擇業(yè)觀和就業(yè)觀方面發(fā)揮的作用重視程度不足，導致大學生就業(yè)觀和價值觀的扭曲。單方面地為了提高就業(yè)率增加學校的知名度，而忽視了對學生的思想政治教育，容易造成大學生職業(yè)道德缺位、缺乏心理調(diào)節(jié)能力、創(chuàng)業(yè)思維不足等情況。在我國的高校教育方面，就業(yè)指導概念的引入時間較短，缺少相應(yīng)的經(jīng)驗，許多規(guī)律都處在摸索嘗試時期，而思想政治教育已經(jīng)實施了多年，早已形成了一定的系統(tǒng)邏輯。如果能夠?qū)烧哂袡C地結(jié)合起來，一定可以在高校的就業(yè)指導工作中發(fā)揮更好的作用。

（二）現(xiàn)實必要性

當前高校對大學生的思想政治教育方法比較單一，集體授課的方式已經(jīng)滿足不了大學生求新求變的心理特征。特別是隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，信息時代和網(wǎng)絡(luò)時代成為當今社會的主流元素。生活內(nèi)容的豐富激發(fā)了大學生對新技術(shù)的濃厚興趣。在就業(yè)壓力面前，學校如果能夠?qū)⒏咝录夹g(shù)融入思想道德教育中，不僅能夠激發(fā)學生的積極性，更能提高教師的實際教學效果。高校擴招影響下的教學資源匱乏，導致教育工作無法更好地拓展和豐富，教育工作者無法更好地完成對學生的思想政治教育。因此，為了節(jié)約教育資源和提高教學效率，更應(yīng)該將兩者結(jié)合起來。

二、大學生就業(yè)指導與思想政治教育結(jié)合的方法

（一）高校領(lǐng)導的認同和助推

一直以來，高校以就業(yè)率為辦校目標，為提高就業(yè)率而忽視對學生就業(yè)、擇業(yè)、職業(yè)發(fā)展道路等方面的知識傳授。所以，學校的領(lǐng)導要從思想上認可這兩種方法的結(jié)合。在對教師的授課方面進行引導和助推，全面提高高校師生對大學生就業(yè)指導中思想政治教育任務(wù)的認識。

（二）全校師生的參與和努力

我國目前的思想政治教育理念內(nèi)容相對落后，與時代背景下對大學生的需求脫節(jié)。而高校對就業(yè)指導方面的忽視掣肘了大學生良好就業(yè)觀和擇業(yè)觀的形成。因此，這兩種方法的結(jié)合需要全校師生共同參與和努力。

（三）日常加強思想政治教育

僅僅有方法結(jié)合的意識不足以達到結(jié)合的效果，在課程的設(shè)置中，應(yīng)該對學生進行專業(yè)的講解，在潛移默化的過程中，幫助大學生全方位認清當前的就業(yè)形勢。

（四）強化大學生心理素質(zhì)培養(yǎng)

將思想政治教育融入就業(yè)指導工作中，能夠提升大學生在步入社會中的抗壓和抗挫能力，同時可以幫助大學生制訂合理的職業(yè)規(guī)劃。

（五）加大大學生創(chuàng)業(yè)知識傳授

新形勢下，創(chuàng)新是個人安身立命之本、企業(yè)良好運營之魂、國家長治久安之根。當下，國家鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，作為人才培養(yǎng)的基地，高校要加強對大學生在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新方面的培養(yǎng)。響應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”口號的號召，重視對大學生創(chuàng)業(yè)認識的培養(yǎng)，傳授專業(yè)技能知識，分析當前社會形勢，與有合作關(guān)系的企業(yè)進行溝通，構(gòu)建校企合作關(guān)系，這樣有利于學生創(chuàng)業(yè)指導工作的正常推進，更能夠促進思想政治教育和就業(yè)指導方法的快速、有效結(jié)合。

將思想政治教育植入對大學生的就業(yè)指導工作中，不僅是為了順應(yīng)當今時代的發(fā)展，更是提高應(yīng)用型高校就業(yè)指導工作效果的有效方法。兩種方法的有效結(jié)合可以幫助學生樹立正確的觀念，更有助于當今國家的長期穩(wěn)定發(fā)展。為國家培養(yǎng)有用的人才，需要學校發(fā)揮作用，實現(xiàn)自身在社會中的義務(wù)。選取有效的方法，合理地利用一切有助于提高教育水平的策略，不僅是對學生和社會負責，更能夠保證應(yīng)用型高校的長久發(fā)展。

參考文獻：

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