試析高職滑雪課教學(xué)難點(diǎn)及影響因素

李云漢

[摘 要] 高職院?；┱n程需要適合的教學(xué)場地，方便教師實(shí)現(xiàn)滑雪課程的實(shí)際教學(xué)，所以，一般在我國北方部分的高職院校中設(shè)置了滑雪課程，并建設(shè)了完善的教學(xué)設(shè)施，但相對于國外的教學(xué)來講，我國的滑雪專業(yè)教學(xué)內(nèi)容還是缺乏較為成熟的教學(xué)體系。為了完善我國的高職院?；I(yè)教學(xué)體系，將針對現(xiàn)階段的高職院校滑雪專業(yè)的發(fā)展，對其教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)深入研究，并且將影響教學(xué)發(fā)展的因素細(xì)致分析，以促進(jìn)滑雪課程教學(xué)的發(fā)展。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；滑雪專業(yè)；教學(xué)難點(diǎn)；影響因素

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）28-0112-01

我國高職院校的滑雪專業(yè)在現(xiàn)階段的發(fā)展中還處于初級階段，學(xué)生對這一行業(yè)的發(fā)展還沒有形成良好的認(rèn)知，尤其滑雪專業(yè)需要學(xué)生有較高的心理?xiàng)l件和身體體能。所以，在實(shí)際教學(xué)的時(shí)候，學(xué)生需要接受高強(qiáng)度的訓(xùn)練才能保證實(shí)際滑雪的時(shí)候不會(huì)出現(xiàn)意外事故。而當(dāng)前的高職院校中，滑雪專業(yè)的教學(xué)手段和設(shè)施都沒有形成完備的體系，又受氣候條件的限制，滑雪教學(xué)的開展存在諸多難題。為了保證我國高職院?；┱n程的完善，院校和教師首先要根據(jù)課程的專業(yè)性，建立系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化的教學(xué)體系，促進(jìn)高職滑雪課程的教學(xué)質(zhì)量提升，讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)完善的基礎(chǔ)上，不斷地提升自身的專業(yè)能力。

一、教學(xué)中的難點(diǎn)問題

（一）滑雪動(dòng)作教學(xué)

滑雪專業(yè)在實(shí)際教學(xué)的時(shí)候需要開展實(shí)踐活動(dòng)，用以輔助基礎(chǔ)知識的教學(xué)，而學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)的過程中，需要掌握最基本的滑雪動(dòng)作，保證在高山滑雪的時(shí)候，能夠在高速的下滑中平衡自身的身體，避免重心不穩(wěn)和速度不同影響自身的生命安全。而滑雪中包含了四個(gè)基本滑降技術(shù)和兩種轉(zhuǎn)彎技術(shù)，這些技術(shù)需要通過反復(fù)的練習(xí)來保證不同坡度下的重心控制。尤其轉(zhuǎn)彎技術(shù)的應(yīng)用，能夠?qū)⒒┲械木A體現(xiàn)出來，同時(shí)也是學(xué)生對滑雪運(yùn)動(dòng)的速度控制和方向意識的體現(xiàn)。

（二）教學(xué)中的難點(diǎn)

滑雪專業(yè)教學(xué)需要將基礎(chǔ)知識教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)同時(shí)講解，將教和學(xué)的方式統(tǒng)一，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐的過程中感受基礎(chǔ)知識的應(yīng)用?，F(xiàn)階段的滑雪教學(xué)中，很多教師采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，將基礎(chǔ)知識教學(xué)作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生盲目地接受教師的灌輸，學(xué)生沒有自主的實(shí)踐意識，導(dǎo)致對滑雪實(shí)踐的積極性降低，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的基礎(chǔ)知識應(yīng)用效果極差，影響了學(xué)生的上崗就業(yè)。

（三）教學(xué)場地不健全

滑雪專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容需要有完備的教學(xué)場地，不僅僅在實(shí)踐

課中，需要完備的滑雪場地，還需要建設(shè)配套的硬件環(huán)境和軟環(huán)境，讓基礎(chǔ)知識教學(xué)水平也能逐步提升，例如教學(xué)中的設(shè)施、教學(xué)中的人際關(guān)系、課堂中的氛圍等，都能夠促進(jìn)學(xué)生對滑雪專業(yè)的學(xué)習(xí)積極性。教師需要通過不斷地調(diào)整自身的教學(xué)方式，完善教學(xué)質(zhì)量；院校也要將校內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施構(gòu)建完整，這樣才能保證學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)水平提升，促進(jìn)滑雪專業(yè)的教學(xué)發(fā)展。

二、影響滑雪教學(xué)開展的因素

（一）學(xué)生畏懼滑雪實(shí)踐活動(dòng)

滑雪實(shí)踐活動(dòng)對于學(xué)生來講，不僅需要良好的身體素質(zhì)，還需要堅(jiān)強(qiáng)的意志品格和強(qiáng)大的自信心。如果在進(jìn)行滑雪實(shí)踐的過程中，學(xué)生因?yàn)閷Ω呱交┑奈窇?，或者對自身的不自信造成滑雪?shí)踐課的畏懼心理，那么在滑雪的過程中，很有可能出現(xiàn)意外事故，嚴(yán)重的情況下可能會(huì)造成學(xué)生的恐懼經(jīng)歷。所以，教師要及時(shí)地了解學(xué)生對滑雪實(shí)踐活動(dòng)的心理，為身體素質(zhì)或者心理

素質(zhì)較差的學(xué)生制訂專門的訓(xùn)練方案，幫助其克服滑雪恐懼。

（二）體能因素影響

學(xué)生的體能會(huì)直接影響滑雪的順暢性和技術(shù)完美度，滑雪

運(yùn)動(dòng)主要是將人體的下肢作為重點(diǎn)的發(fā)力點(diǎn)，通過控制身體的

平衡和中心，將滑雪動(dòng)作中的轉(zhuǎn)彎和滑降完成。學(xué)生的體能在滑雪的時(shí)候影響學(xué)生的發(fā)揮，如果學(xué)生的體能不足以支撐滑雪動(dòng)作的施展，那么會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)傷害。所以，教師要根據(jù)學(xué)生的不同體質(zhì)，專門制訂身體機(jī)能鍛煉方案，幫助學(xué)生提升自身的身體素質(zhì)。

（三）師資力量的不足

滑雪專業(yè)的師資力量要求較高，教師不僅對基礎(chǔ)專業(yè)知識

能夠講解完善，還需要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能保證讓學(xué)生理解滑雪實(shí)踐中的內(nèi)容，而現(xiàn)階段的教師一般由健美操或者速滑教師擔(dān)任，他們對滑雪的理論知識和實(shí)踐操作都存在著不足之處。所以，院校要及時(shí)地將自身的師資隊(duì)伍壯大，聘請專業(yè)的滑雪教練或者一線滑雪工作者開展教學(xué)講堂，幫助高校提升滑雪教學(xué)的

水平。

根據(jù)以上所述，滑雪專業(yè)教學(xué)在現(xiàn)階段的教學(xué)中，首先需要改善自身的不足之處，在基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施完善之后，積極地創(chuàng)新教學(xué)的方式方法，這樣才能促進(jìn)滑雪專業(yè)人才的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

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