圖書(shū)資料管理人員素質(zhì)的提高策略探索

武雪

【摘要】圖書(shū)館藏書(shū)范圍比較廣、數(shù)量比較多，能夠滿足許多學(xué)者對(duì)圖書(shū)的需求，這些優(yōu)勢(shì)使得圖書(shū)館被許多人所喜愛(ài)。圖書(shū)資料管理人員不僅僅是進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖書(shū)管理，更重要的是能夠促進(jìn)知識(shí)傳播。為了更好地發(fā)展圖書(shū)事業(yè)，圖書(shū)資料管理人員不僅要掌握相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，還要在一些管理方式上進(jìn)行創(chuàng)新，只有這樣才能更好地發(fā)揮圖書(shū)資料的作用，使得公共圖書(shū)館的圖書(shū)價(jià)值得以體現(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】圖書(shū)資料；管理人員；素質(zhì)；提升策略

一、公共圖書(shū)館的成員的綜合素質(zhì)概述

首先，思想素質(zhì)。在進(jìn)行圖書(shū)管理的過(guò)程之中，相關(guān)成員需要具有一定的思想素質(zhì)和思想品德?？梢宰龅姐”M職守以及認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)于在圖書(shū)館之中的規(guī)章制度能夠認(rèn)真履行；對(duì)于自身的言行以及舉止進(jìn)行規(guī)范，從而促進(jìn)圖書(shū)館可以得到健康、有序的發(fā)展。

其次，圖書(shū)館相關(guān)成員需要具備專業(yè)素質(zhì)。相關(guān)人員要具備專業(yè)知識(shí)以及技能，包括針對(duì)圖書(shū)管理的理論知識(shí)以及工作技能。只有相關(guān)管理人員具備這些技能，才能促使圖書(shū)館資源可以滿足讀者閱讀以及工作需求。

最后，圖書(shū)館的相關(guān)管理人員需要具備文化素質(zhì)。管理員需要具備一定的文化知識(shí)以及較高的修養(yǎng)，不但應(yīng)當(dāng)具備專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能，而且應(yīng)當(dāng)在這個(gè)基礎(chǔ)上具備一定學(xué)識(shí)修養(yǎng)，這樣也有助于公共圖書(shū)館的成員提升自身能力以及綜合素養(yǎng)。相關(guān)圖書(shū)管理員需要具備一定創(chuàng)新意識(shí)以及創(chuàng)新能力，可以做到創(chuàng)新工作理念以及創(chuàng)新工作方法，只有這樣才能促使圖書(shū)館可以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。

二、圖書(shū)資料管理人員素質(zhì)的提高策略

（一）提高圖書(shū)資料管理人員職業(yè)道德素質(zhì)

職業(yè)道德素質(zhì)是圖書(shū)資料管理人員必須具備的、最基本的素質(zhì)，它包括了多方面的內(nèi)容。職業(yè)道德的最基本要求是圖書(shū)資料管理人員愛(ài)崗敬業(yè)，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。作為一名圖書(shū)資料管理人員，首先應(yīng)該掌握自己的工作內(nèi)容，此外擁有精湛的專業(yè)知識(shí)和技能是必不可少的一個(gè)重要條件。圖書(shū)資料管理人員的溝通能力也至關(guān)重要，圖書(shū)管理工作離不開(kāi)與多個(gè)部門之間的交流，而良好的交流往往可以起到事半功倍的作用，促進(jìn)圖書(shū)管理事業(yè)更上一層樓。圖書(shū)管理人員最重要的職業(yè)道德就是為人民服務(wù)，現(xiàn)在科技的發(fā)展對(duì)圖書(shū)管理事業(yè)造成了一定的影響，加上圖書(shū)管理工作本身就比較繁瑣、乏味，這些都可能會(huì)影響管理人員的服務(wù)態(tài)度，這就需要圖書(shū)資料管理人員加強(qiáng)對(duì)自身綜合素質(zhì)的建設(shè)，為不同的人群提供更適合他們的書(shū)籍。

（二）貫徹終身教育的基本理念

人的一生都是在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是方方面面的，學(xué)習(xí)的途徑也不是唯一的。在培養(yǎng)圖書(shū)資料管理人員的過(guò)程中要始終貫徹終身教育的基本理念。終身教育指的是人的一生不斷地去接受來(lái)自各方面的知識(shí)，將它們很好地吸收。貫徹終身教育的基本理念告訴我們對(duì)于學(xué)習(xí)不能停滯不前，應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，不斷地去學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)和技能。所謂“活到老，學(xué)到老”說(shuō)的就是終身教育的基本理念。一些工作人員不積極地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，而是一味地循規(guī)蹈矩，這就會(huì)使圖書(shū)事業(yè)得不到應(yīng)有的發(fā)展。貫徹終身教育的基本理念，是科技發(fā)展對(duì)圖書(shū)資料管理的基本要求。終身教育也是終身學(xué)習(xí)，它不僅僅是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是管理、宣傳等多種知識(shí)的學(xué)習(xí)。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，只有圖書(shū)資料管理人員不斷貫徹終身教育的基本理念，才能提升工作效率，進(jìn)一步提高圖書(shū)管理的質(zhì)量。

（三）建立并健全激勵(lì)機(jī)制

圖書(shū)資料管理工作單調(diào)且枯燥，將激勵(lì)機(jī)制引入其中，能夠?yàn)楣ぷ鞯捻樌_(kāi)展提供必要的激勵(lì)工具，確保管理工作人員自身素質(zhì)水平的有效提升。但圖書(shū)館各部門肩負(fù)的責(zé)任與工作內(nèi)容存在明顯的差異，所承擔(dān)的工作量也有所區(qū)別。所以，在這種條件下選擇合理的激勵(lì)措施，最關(guān)鍵的就是要具備健全的激勵(lì)機(jī)制，保證考核標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性與量化性，借助客觀公正的考核方式消除存在的差異，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)管理工作人員自身的工作熱情，使其能夠主動(dòng)強(qiáng)化個(gè)人綜合素質(zhì)水平。

（四）加強(qiáng)信息化學(xué)習(xí)培訓(xùn)

信息化管理是當(dāng)前圖書(shū)資料管理工作的一個(gè)新的發(fā)展方向和趨勢(shì)，圖書(shū)資料管理人員自身應(yīng)該具備良好的信息化管理能力，滿足信息化是大家的發(fā)展需求。在相關(guān)教育工作開(kāi)展中，應(yīng)積極推進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新技能的培訓(xùn)，讓圖書(shū)資料管理人員自身的專業(yè)知識(shí)技能水平符合當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展需求。也要對(duì)于學(xué)科教育工作進(jìn)行完善，制定出科學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，有步驟、有計(jì)劃地展開(kāi)圖書(shū)管理學(xué)、檔案學(xué)、目錄學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)，以及外語(yǔ)、自然學(xué)科等各種知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到一崗多能、博學(xué)多才，滿足為不同專業(yè)、不同領(lǐng)域提供服務(wù)的要求。

（五）依托各級(jí)各類圖書(shū)館開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口”創(chuàng)建活動(dòng)

利用開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口”的活動(dòng)來(lái)刺激并且鼓勵(lì)圖書(shū)資料管理人員能夠打起精神，保證在工作過(guò)程中充滿飽滿的熱情，從而提升圖書(shū)資料管理質(zhì)量和主動(dòng)服務(wù)的質(zhì)量，拒絕冷漠臉等陋習(xí)的出現(xiàn)，全面提升服務(wù)質(zhì)量，保證讀者得到更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

三、結(jié)束語(yǔ)

伴隨網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，對(duì)于信息有效性以及及時(shí)性的依賴程度明顯提升，也逐漸凸顯出圖書(shū)資料管理工作人員綜合素質(zhì)水平提升的必要性。圖書(shū)資料管理工作人員必須不斷強(qiáng)化自身的職業(yè)道德水平以及業(yè)務(wù)操作技能，并在實(shí)踐工作與學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)全新的知識(shí)以及技能。

參考文獻(xiàn)

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