如何在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的培養(yǎng)

白煥龍

【摘要】一個(gè)人能夠做出大的成績(jī)，跟其是否具有頑強(qiáng)的意志有著重要的關(guān)系。作為學(xué)生，有堅(jiān)強(qiáng)的意志能夠幫助他們樂(lè)觀面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的各種困難和挫折，提高學(xué)習(xí)效率。小學(xué)體育在教學(xué)中會(huì)涉及很多的體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。本文主要就小學(xué)體育教學(xué)中，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的培養(yǎng)策略進(jìn)行了分析。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育教學(xué)；意志品質(zhì)；培養(yǎng)；策略；結(jié)合

意志如同催化劑，能夠調(diào)動(dòng)人的一切潛能，鼓勵(lì)人們?cè)诿鎸?duì)困境的時(shí)候百折不撓，不斷努力，最終獲得成功。培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，能夠增強(qiáng)其戰(zhàn)勝困難的信心，鼓勵(lì)其努力的學(xué)習(xí)。尤其是對(duì)于小學(xué)體育的教學(xué)而言，很多的體育訓(xùn)練項(xiàng)目都需要學(xué)生具有頑強(qiáng)的意志品德，才能順利完成。因此，教師除了要讓學(xué)生掌握必要的運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能，還要注意學(xué)生良好意志品質(zhì)的塑造與培養(yǎng)。

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性與自覺(jué)性

在小學(xué)體育教學(xué)的活動(dòng)項(xiàng)目中，長(zhǎng)跑是一項(xiàng)比較鍛煉人意志的體育活動(dòng)。很多青少年學(xué)生不喜歡長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，主要是因?yàn)樵陂L(zhǎng)跑過(guò)程中，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)槭懿涣藙诶鄱型鞠胍艞?，這也是考驗(yàn)學(xué)生吃苦耐勞精神，用頑強(qiáng)與堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)克服困難的體育項(xiàng)目。因此，小學(xué)體育老師可以在開展長(zhǎng)跑訓(xùn)練之前，給學(xué)生做好思想動(dòng)員活動(dòng)，讓學(xué)生懂得長(zhǎng)跑對(duì)于身體和心理的有利作用。針對(duì)在長(zhǎng)跑過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，教師要讓學(xué)生做好充分的思想準(zhǔn)備，在練習(xí)的時(shí)候能夠根據(jù)難點(diǎn)而進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。要讓學(xué)生接受耐久跑測(cè)試，耐久跑不但可以測(cè)驗(yàn)學(xué)生的耐久能力，同時(shí)還能測(cè)試學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志。利用耐久跑的練習(xí)項(xiàng)目，能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性與自覺(jué)性。

二、培養(yǎng)學(xué)生在體育訓(xùn)練中克服困難的信心和能力

培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，其關(guān)鍵點(diǎn)是讓學(xué)生樹立克服困難的信心。小學(xué)體育教師在教學(xué)中給學(xué)生做好嚴(yán)格的規(guī)定，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志需要艱苦的磨練來(lái)完成；還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，考慮到學(xué)生的實(shí)際水平，讓學(xué)生根據(jù)自身的特點(diǎn)，克服怯懦心理，在充滿信心的狀態(tài)下，去挑戰(zhàn)困難，最終取得成功。比如，學(xué)習(xí)“自由泳”的水上體育項(xiàng)目的時(shí)候，教師首先要幫助學(xué)生將害怕水的顧慮去掉。尤其是那些特別害怕水的學(xué)生，可以先讓他們?cè)跍\水區(qū)練習(xí)，通過(guò)做一些保護(hù)與幫助工作，通過(guò)潛水與打腿等動(dòng)作，幫助其克服心理障礙，并輔助一些具有鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，增強(qiáng)孩子們的信心。在游泳教學(xué)中，換氣是其中的難點(diǎn)問(wèn)題，教師可以通過(guò)分組的形式，讓他們兩人一組，進(jìn)行打腿與換氣訓(xùn)練，之后再過(guò)渡到打腿加單劃臂換氣訓(xùn)練，進(jìn)一步到托腹部打腿、雙劃臂換氣等訓(xùn)練。這些分層式的練習(xí)，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)與技能意志培訓(xùn)，逐漸幫助他們形成良好的意志品質(zhì)。

三、借助激勵(lì)性評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生積極參與鍛煉的興趣

激勵(lì)性評(píng)價(jià)在推進(jìn)學(xué)生進(jìn)步中，一直都發(fā)揮著重要的作用。在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，同樣可以利用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育鍛煉的興趣。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，如果教師及時(shí)地對(duì)學(xué)生取得的點(diǎn)滴進(jìn)步給予鼓勵(lì)和肯定，能夠讓學(xué)生感覺(jué)到老師的正面激勵(lì)作用，學(xué)生就會(huì)充滿自信地去完成體育項(xiàng)目。比如，在進(jìn)行短跑的體育測(cè)評(píng)時(shí)，雖然很多學(xué)生都在仔細(xì)地投入訓(xùn)練，但是對(duì)于那些身體素質(zhì)不太好的學(xué)生，即使沒(méi)有取得進(jìn)步，作為老師也應(yīng)該給予其正面的評(píng)價(jià)激勵(lì)，之后再改正其動(dòng)作上的不完整。之后，再通過(guò)測(cè)驗(yàn)，對(duì)那些經(jīng)過(guò)自己的努力在原來(lái)的體育基礎(chǔ)上明顯進(jìn)步的學(xué)生，進(jìn)行區(qū)別對(duì)待，不能用統(tǒng)一的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們。這樣學(xué)生才會(huì)感覺(jué)到，通過(guò)自身的努力獲得的成功體驗(yàn)，同時(shí)在教師方法的引導(dǎo)下逐漸形成了良好的意志品質(zhì)。

四、在體育教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的意志品質(zhì)

小學(xué)體育教師在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中，可以通過(guò)一些體育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，例如攀巖、跳高、短跑等。這些體育活動(dòng)，都能在一定程度上讓學(xué)生出現(xiàn)呼吸短促、心跳加快、口干腹痛等不舒服的情緒體驗(yàn)，甚至還會(huì)出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的“極點(diǎn)”現(xiàn)象，這也是考驗(yàn)與鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)的非常好的機(jī)會(huì)。當(dāng)這些現(xiàn)象出現(xiàn)的時(shí)候，一些意志力不強(qiáng)的學(xué)生，就會(huì)表現(xiàn)出膽怯、動(dòng)搖、厭煩等消極的意志品質(zhì)，很想中途退出訓(xùn)練。這就需要體育教師的積極鼓勵(lì)與支持，通過(guò)語(yǔ)言類的引導(dǎo)，讓學(xué)生明白其中的動(dòng)作要領(lǐng)，或者是通過(guò)對(duì)于機(jī)械器具的調(diào)整，減輕訓(xùn)練的難度等方法，鼓勵(lì)學(xué)生重新振作精神。

另外，體育教學(xué)活動(dòng)還能鍛煉學(xué)生的其他方面的意志品質(zhì)，比如通過(guò)練習(xí)小足球、小羽毛球等活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷的意志品質(zhì)，通過(guò)練習(xí)武術(shù)、隊(duì)列操作等，可以培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法自制的意志品質(zhì)等。

五、總結(jié)

綜上所述，在小學(xué)體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，并不是一朝一夕就能快速看到結(jié)果的，而是需要一個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程。教師要在教學(xué)中遵循健康指導(dǎo)的原則，讓學(xué)生在掌握體育理論知識(shí)的同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，具有頑強(qiáng)的意志力，并結(jié)合各種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)訓(xùn)練的具體方法，給國(guó)家培養(yǎng)具有優(yōu)秀意志品質(zhì)的人才。

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