運(yùn)城市校園足球的發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素研究

原曉燕

摘 要：校園足球是中國(guó)足球改革新的起點(diǎn)與希望。本文采用了文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法，以運(yùn)城市校園足球運(yùn)動(dòng)作為研究對(duì)象，本研究選取運(yùn)城市鹽湖區(qū)36所中小學(xué)校中7所學(xué)校作為調(diào)查學(xué)校，通過(guò)對(duì)這些學(xué)校的體育老師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查，了解到運(yùn)城市當(dāng)前狀態(tài)下校園足球開(kāi)展的狀況，對(duì)其中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行深入分析研究，提出一些建議與對(duì)策，從而為運(yùn)城市的校園足球的發(fā)展與推廣提供有力的實(shí)踐依據(jù)和理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：運(yùn)城市 足球改革 校園足球 開(kāi)展現(xiàn)狀

中圖分類號(hào)：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）01（a）-0156-03

Abstract：Campus football is a new starting point and hope for the reform of Chinese football. This paper uses the literature material method， the questionnaire survey method， the mathematical statistics method and so on， taking the Yuncheng campus soccer movement as the research object. This study selected 7 schools in all 36 primary and secondary schools in Yanhu District， Yuncheng city to investigate. Through the investigation of the physical education teachers， students and parents of these schools， understanding the status of Yuncheng city in the current state of campus football. And Some of these problems are analyzed， and some suggestions and countermeasures are put forward， so as to provide a strong practical basis and theoretical basis for the development and promotion of campus football in Yuncheng city.

Key Words： Yuncheng city； Football reform； Campus football； Development status

足球作為世界第一大運(yùn)動(dòng)，深受人們青睞。近年來(lái)，由于各種主觀和客觀原因，中國(guó)足球成為令國(guó)人痛心的話題。青少年的足球就好比是中國(guó)足球的基石，其是否堅(jiān)實(shí)與中國(guó)足球的實(shí)力是成正比的。加速校園足球文化快速發(fā)展，才能從中選拔出足球天賦異稟的運(yùn)動(dòng)員，使之成為國(guó)足強(qiáng)大的后備軍。隨著國(guó)家對(duì)足球的大力扶持，在全國(guó)大手筆建立足球?qū)W校，招聘足球教師，又將漸漸走出人們眼球的足球推到了人們的視野中并備受關(guān)注。在這樣的實(shí)際情況下，我們應(yīng)該重視對(duì)校園足球活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與研究。本文以運(yùn)城市為例調(diào)查校園足球的發(fā)展現(xiàn)狀并進(jìn)行對(duì)策研究。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本研究的研究對(duì)象為運(yùn)城市校園足球運(yùn)動(dòng)，具體調(diào)查對(duì)象為運(yùn)城鹽湖區(qū)36所中學(xué)中的7所學(xué)校作為調(diào)查學(xué)校，分別是康杰中學(xué)、河?xùn)|一中、鹽化中學(xué)、運(yùn)城中學(xué)、復(fù)旦小學(xué)、逸夫小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)，對(duì)這些學(xué)校的部分體育教師、學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)本課題的研究需要，筆者通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、在圖書(shū)館查閱了2000—2017年有關(guān)高等教育、足球、足球訓(xùn)練、校園足球等方面的國(guó)內(nèi)外著作30余篇。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

（1）問(wèn)卷設(shè)計(jì)與發(fā)放。

根據(jù)本研究的需要，筆者分別設(shè)計(jì)了關(guān)于學(xué)生、老師和學(xué)生家長(zhǎng)的3套問(wèn)卷，共計(jì)350份。向鹽湖區(qū)參與校園足球活動(dòng)的中學(xué)生發(fā)放的問(wèn)卷一共為150份，回收回來(lái)有148份，回收率為98.67%，其中的有效問(wèn)卷共有145份，有效率為97.97%。向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷共150份，共回收143份，回收率95.33%，有效問(wèn)卷140份，有效率是97.91%。有對(duì)擔(dān)任校園足球活動(dòng)的一些體育教師發(fā)放問(wèn)卷50份，回收回來(lái)的有47份，回收率為94%，回收回來(lái)的有效問(wèn)卷是45份，有效率為95.75%。

（2）問(wèn)卷信度與效度檢驗(yàn)。

問(wèn)卷經(jīng)過(guò)修改設(shè)計(jì)完成后，采用專家鑒定法，先后邀請(qǐng)5位專家學(xué)者對(duì)問(wèn)卷的內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度和問(wèn)卷總體進(jìn)行了專業(yè)審核與評(píng)定。專家對(duì)問(wèn)卷的設(shè)計(jì)基本表示認(rèn)可，并給予了一定的建議，證明問(wèn)卷具有調(diào)研的有效性。隨后在正式發(fā)放前一星期進(jìn)行了小樣本發(fā)放，通過(guò)克倫巴赫可靠性檢驗(yàn)，測(cè)得克倫巴赫a系數(shù)為0.864，具有良好的信度。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

將收集的資料和調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，運(yùn)用Excel進(jìn)行處理，統(tǒng)計(jì)結(jié)果運(yùn)用百分率、平均值等進(jìn)行處理，為了確保統(tǒng)計(jì)結(jié)果準(zhǔn)確無(wú)誤，對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行了重復(fù)運(yùn)算。

2 結(jié)果與分析

2.1 運(yùn)城市中小學(xué)校園足球現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析

運(yùn)城市中小學(xué)校園足球體育課開(kāi)展情況統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果如下。

（1）學(xué)生參與意愿調(diào)查。

從學(xué)生參與意愿調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示：非常愿意、比較愿意、愿意加起來(lái)占到93.79%，不太愿意和不愿意占到6.21%；主動(dòng)學(xué)習(xí)技能方面：非常愿意、比較愿意和愿意加起來(lái)占到95.86%，不太愿意和不愿意占到4.14%；在場(chǎng)地和設(shè)施完善方面：非常愿意、比較愿意和愿意加起來(lái)占到97.93%，不太愿意和不愿意占到2.07%。以上調(diào)查說(shuō)明在國(guó)家對(duì)足球項(xiàng)目大力扶持下，有更多的青少年愿意并主動(dòng)參與到校園足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中。

（2）參與方式。

從參與方式調(diào)查顯示：55.17%學(xué)生都是通過(guò)體育課參與到足球運(yùn)動(dòng)中，通過(guò)足球隊(duì)和俱樂(lè)部的加起來(lái)占37.92%，個(gè)人練習(xí)和足球游戲比賽加起來(lái)占6.90%。

（3）參與時(shí)間、地點(diǎn)、次數(shù)等。

根據(jù)參與時(shí)間、地點(diǎn)、次數(shù)統(tǒng)計(jì)：學(xué)生一般參與時(shí)間普遍分布在體育課、課余時(shí)間、雙休日。學(xué)生們平時(shí)會(huì)在學(xué)校、俱樂(lè)部、體育館進(jìn)行訓(xùn)練。

（4）師資力量。

從師資力量調(diào)查顯示：40歲以下的體育老師有40人，占到調(diào)查老師人數(shù)的80%，可以看出目前運(yùn)城市校園足校體育教師年齡結(jié)構(gòu)分布比較合理。體育教師的主要特點(diǎn)是比較年輕，年輕的體育教師的身體素質(zhì)好彌補(bǔ)了他們?cè)谟?xùn)練和比賽方面的不足，比較有責(zé)任心，在日常教學(xué)中他們?cè)趧?dòng)作示范方面優(yōu)于年老教師，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看還是有利于運(yùn)城市校園足球開(kāi)展的。其中，22.22%的教師在大學(xué)里學(xué)的是足球?qū)I(yè)。大部分老師修的并不是足球?qū)I(yè)，77.78%的教師在大學(xué)里學(xué)的都是其他專業(yè)。這部分人所擁有的足球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練和比賽的經(jīng)驗(yàn)較少，自身足球水平有限。由此可以看出，運(yùn)城市中小學(xué)足球體育教師的數(shù)量和質(zhì)量比較薄弱，缺乏優(yōu)秀的校園足球教師，這將成為運(yùn)城市校園足球開(kāi)展的瓶頸。

（5）場(chǎng)地設(shè)施調(diào)查。

調(diào)查中的7所中小學(xué)中，標(biāo)準(zhǔn)草坪1塊占總場(chǎng)地的14.29%，標(biāo)準(zhǔn)的塑膠場(chǎng)地2塊占總場(chǎng)地的28.57%，非標(biāo)準(zhǔn)塑膠場(chǎng)地4塊占總場(chǎng)地的57.14%。這表明運(yùn)城市足球場(chǎng)地的建設(shè)與相關(guān)配套設(shè)施方面應(yīng)該盡快完善。

（6）經(jīng)費(fèi)情況調(diào)查。

活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)經(jīng)費(fèi)的支撐，經(jīng)費(fèi)的投入力度一般與活動(dòng)開(kāi)展質(zhì)量成正比。調(diào)查中只有1所學(xué)校投資超過(guò)了5000元，占到了14.29%，5000～3000元的有兩所占28.57%，3000～1000元的有4所占57.14%，沒(méi)有資金的0所，調(diào)查了解90%的教師認(rèn)為費(fèi)用不足是當(dāng)前發(fā)展校園足球面臨的最大困難。當(dāng)前這些學(xué)校足球的資金一般來(lái)自：體育局撥款、政府補(bǔ)助、學(xué)校的預(yù)留資金。這些資金來(lái)源中體育局的撥款占到了70%以上，其他部門(mén)一共占了30%，由此可以看出校園足球的經(jīng)費(fèi)投入渠道較少，政府部門(mén)應(yīng)該在這中間起到支柱作用來(lái)支持足球的發(fā)展，擴(kuò)寬籌集資金渠道。

2.2 運(yùn)城市中小學(xué)學(xué)生校園足球訓(xùn)練、比賽開(kāi)展情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析

2.2.1 足球場(chǎng)地相關(guān)配套設(shè)施調(diào)查現(xiàn)狀

沒(méi)有場(chǎng)地何來(lái)踢球、怎么踢球？場(chǎng)地的好與壞對(duì)學(xué)校校園足球開(kāi)展也有著重要的影響，調(diào)查中的7所中小學(xué)中標(biāo)準(zhǔn)草坪1塊占總場(chǎng)地的14.29%，標(biāo)準(zhǔn)的塑膠場(chǎng)地2塊，占到總場(chǎng)地?cái)?shù)量的28.57%，非標(biāo)準(zhǔn)塑膠場(chǎng)地有4塊，占道總場(chǎng)地?cái)?shù)量的57.14%。這表明運(yùn)城市足球場(chǎng)地的建設(shè)與相關(guān)配套設(shè)施方面應(yīng)該盡快完善。

2.2.2 周訓(xùn)練次數(shù)情況分析

訓(xùn)練是學(xué)生獲取好的成績(jī)和運(yùn)動(dòng)技能的前提，通過(guò)統(tǒng)計(jì)看出訓(xùn)練次數(shù)在5～6次學(xué)校只有一個(gè)占到14.28%，這個(gè)學(xué)校一直以來(lái)就比較重視足球運(yùn)動(dòng)?？到苤袑W(xué)比較注重學(xué)生的均衡發(fā)展。每周有3～4次的訓(xùn)練，這個(gè)訓(xùn)練頻率還是比高的，在中國(guó)足球發(fā)展前景不是太好的情況下，運(yùn)城市有兩所學(xué)校還能堅(jiān)持每周3～4次的訓(xùn)練次數(shù)，是非?？少F的。有42.85%的學(xué)校每周進(jìn)行1～2次訓(xùn)練，這些都是為了響應(yīng)國(guó)家發(fā)展校園足球的號(hào)召才剛剛開(kāi)始開(kāi)展的。還有14.28%的學(xué)校為不定期的訓(xùn)練，一般是為了敷衍比賽而進(jìn)行的賽前臨時(shí)訓(xùn)練。

2.2.3 比賽時(shí)間、次數(shù)、規(guī)模等

根據(jù)國(guó)家的有關(guān)部門(mén)規(guī)定，小學(xué)組每年足球比賽不能少于18場(chǎng)，中學(xué)組足球比賽不能低于14場(chǎng)。2016年11月運(yùn)城市舉行了為期20天75場(chǎng)的校園足球聯(lián)賽。

本次聯(lián)賽舉辦方為市教育局和市體育局，由運(yùn)城中學(xué)、鹽化中學(xué)、運(yùn)城職業(yè)技術(shù)學(xué)院等承辦。比賽前期先由各個(gè)縣進(jìn)行聯(lián)賽選拔，最后共有35所學(xué)校入圍，由小學(xué)到高中共有679名學(xué)生參賽，比賽設(shè)有一組小學(xué)生組，二組為初中組，三組高中組進(jìn)行各等級(jí)比賽。小學(xué)生組的比賽是5人制的小場(chǎng)地比賽，初中組和高中組的比賽是11人制的大場(chǎng)地比賽。

2.2.4 家長(zhǎng)對(duì)孩子參與足球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度

中小學(xué)生由于年齡局限，在很多事情上都會(huì)聽(tīng)從家長(zhǎng)的建議，家長(zhǎng)的支持與否往往決定著他們能否參與到足球運(yùn)動(dòng)中。本研究隨機(jī)選取了150位中小學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查研究。統(tǒng)計(jì)結(jié)果得出：在態(tài)度方面，非常支持占總數(shù)的8.57%，比較支持占到家長(zhǎng)總數(shù)的46.43%，支持的占到家長(zhǎng)總數(shù)的20%，不太支持占到總數(shù)的17.86%，不支持占到總?cè)藬?shù)的7.14%；在孩子興趣方面，支持的家長(zhǎng)占80%，不支持的占20%；在影響學(xué)生成績(jī)方面，支持的家長(zhǎng)占60.71%，不支持的家長(zhǎng)占39.29%；在家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校組織比賽的態(tài)度上，支持的家長(zhǎng)占94.28%，不支持的家長(zhǎng)占5.72%；因?yàn)檎叨С趾⒆拥?，支持的家長(zhǎng)占87.14%，不支持的家長(zhǎng)占12.86%。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流得知，家長(zhǎng)之所以反對(duì)，主要是害怕自己的孩子受傷，還有就是中國(guó)足球的環(huán)境不是太好，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子踢球沒(méi)有什么前景耽誤學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.3 影響運(yùn)城市中小學(xué)校園足球開(kāi)展的因素分析

2.3.1 政府方面

政府方面投資力度不夠，調(diào)查了解90%教師認(rèn)為費(fèi)用不足是當(dāng)前發(fā)展校園足球面臨的最大困難。而且資金的投入一般和比賽成績(jī)成正比。校園足球的籌資渠道較少。

2.3.2 學(xué)校方面

調(diào)查了解到，學(xué)校校園足球活動(dòng)在各個(gè)學(xué)校沒(méi)有得到普及，影響運(yùn)城市校園足球的發(fā)展的因素主要有：足球場(chǎng)地不足，經(jīng)費(fèi)短缺；缺乏專業(yè)足球老師；籌資渠道較少；校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不是很重視。

2.3.3 家長(zhǎng)方面

調(diào)查了解到，通過(guò)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，可以知道家長(zhǎng)并不是反對(duì)孩子參加這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，而是害怕自己的孩子受傷，再有就是中國(guó)足球的環(huán)境不是太好，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子踢球沒(méi)有什么前景，也耽誤了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.3.4 學(xué)生方面

調(diào)查了解到，運(yùn)城市的中小學(xué)生還是很樂(lè)意參與到校園足球當(dāng)中，但是受到場(chǎng)地、家長(zhǎng)等限制因素的影響能夠真正參與到此運(yùn)動(dòng)中的人大打折扣。國(guó)家當(dāng)前對(duì)足球的支持又讓大多數(shù)喜歡和熱愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生看到了希望。越來(lái)越多的的青少年開(kāi)始主動(dòng)參與到校園足球這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之中。

3 結(jié)論

3.1 學(xué)生參與意愿較強(qiáng)

在國(guó)家對(duì)校園足球活動(dòng)項(xiàng)目的大力扶持下，有越來(lái)越多的青少年開(kāi)始主動(dòng)參與到校園足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)之中。在學(xué)校積極組織足球活動(dòng)的前提之下，學(xué)生們有非常強(qiáng)烈的參與意愿。

3.2 學(xué)校對(duì)校園足球重視不夠

學(xué)校里的校園足球活動(dòng)沒(méi)有得到廣泛的普及；足球場(chǎng)地器材等配備嚴(yán)重不足；校園足球活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)不足缺乏籌資渠道；校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園足球不夠重視。

3.3 家長(zhǎng)對(duì)中國(guó)足球的認(rèn)知偏差

假球、黑哨、足協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的紛紛落馬、國(guó)足的屢戰(zhàn)屢敗，在如此的大環(huán)境下，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子受傷，還有普遍認(rèn)為踢球沒(méi)有好的前景，還會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。這樣的心情我們可以理解，隨著國(guó)家對(duì)足球的大力扶持，相信家長(zhǎng)觀念會(huì)隨著足球大環(huán)境的改變而改變。

3.4 教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不高

師資力量對(duì)校園足球發(fā)展有很大的影響。目前在小學(xué)中，這個(gè)問(wèn)題比較突出。很多老師自己就不懂足球，而且身兼兩職，這導(dǎo)致學(xué)生的訓(xùn)練缺乏系統(tǒng)和科學(xué)性；又沒(méi)有額外的補(bǔ)助，從事業(yè)余訓(xùn)練是出力不討好的事，所以老師的積極性不高，訓(xùn)練質(zhì)量也就大打折扣。

3.5 資金來(lái)源沒(méi)有保障

校園足球的開(kāi)展離不開(kāi)資金的支持，光靠國(guó)家和體育部門(mén)撥款是解決不了現(xiàn)階段面臨的資金不足的問(wèn)題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)校比較重視學(xué)生的文化課成績(jī)，不是很重視體育的發(fā)展，尤其是足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。而且足球運(yùn)動(dòng)這個(gè)項(xiàng)目的前期投入大，出成績(jī)較慢，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)校不愿在上面耗資太多。

3.6 足球訓(xùn)練、聯(lián)賽體制不健全

足球場(chǎng)地相關(guān)配套設(shè)施不完善，周訓(xùn)練次數(shù)不定期，比賽時(shí)間、次數(shù)、規(guī)模初步形成。聯(lián)賽體制不健全。

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