云服務(wù)在高校計算機教學(xué)中的應(yīng)用探討

余苗

【摘要】將云服務(wù)應(yīng)用到高校計算機教學(xué)中，有助于資源的統(tǒng)一管理和靈活分配，提高教學(xué)資源的利用率，降低教學(xué)成本，同時豐富了教學(xué)資源，并為學(xué)生提供了更加多元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。各大云服務(wù)商都有能力提供針對校園的云服務(wù)，這為云服務(wù)在高校計算機教學(xué)中的應(yīng)用提供了可能性。

【關(guān)鍵詞】信息化；計算機；云服務(wù)；教學(xué)資源

一、云服務(wù)技術(shù)

云是對互聯(lián)網(wǎng)的一種比喻說法，云服務(wù)是基于互聯(lián)網(wǎng)和云計算的相關(guān)服務(wù)的使用和交互模式，由于在互聯(lián)網(wǎng)中存在各式各樣的服務(wù)，根據(jù)這些服務(wù)來進(jìn)行應(yīng)用、交付等活動，便產(chǎn)生了云服務(wù)的概念。云服務(wù)是通過網(wǎng)絡(luò)以按需、易擴展的方式獲得所需服務(wù)。這種服務(wù)可以是IT和軟件、互聯(lián)網(wǎng)，也可以是其他服務(wù)。它意味著計算能力也可作為一種商品通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行流通。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化技術(shù)的發(fā)展，云服務(wù)逐漸成為一種趨勢，通過云計算的供應(yīng)廠商所提供的基礎(chǔ)設(shè)施，可以使一個企業(yè)的開發(fā)和使用者能夠更好地運用云服務(wù)功能，或是根據(jù)使用者的實際需要，來對虛擬的互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行使用，減少機構(gòu)所投入的實際資源。

二、基于云服務(wù)的計算機教學(xué)模式

在高校的計算機教學(xué)過程中，除了注重學(xué)生理論知識的培養(yǎng)之外，更加注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，因此，計算機實驗環(huán)境的建設(shè)成為計算機教學(xué)中的很大一部分投人。傳統(tǒng)的計算機教學(xué)環(huán)境都是封閉式的，學(xué)生只能在一臺計算機上進(jìn)行理論的實踐，局限性比較大。而將云服務(wù)融合到計算機教學(xué)中，將傳統(tǒng)計算機教學(xué)中的各種實驗環(huán)境和教學(xué)資源在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行構(gòu)建，使用云服務(wù)上的計算資源，從而大大減少了對實驗室硬件資源的需求。在學(xué)習(xí)過程中，通過云服務(wù)，可以記載其中所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，并相應(yīng)的進(jìn)行分析，對結(jié)果進(jìn)行量化處理，使得整個教學(xué)流程的可操控性大大提升，同時，也提升了高校教學(xué)實踐平臺的實驗水平。

三、基于云服務(wù)的計算機教學(xué)模式的必要性

（一）有助于資源的統(tǒng)一管理和分配

傳統(tǒng)的計算機教學(xué)中的實驗部分必須要到專門的實驗室中，每個人分配一臺計算機進(jìn)行實驗，所有的課程都是在同樣的計算機上進(jìn)行，而云服務(wù)平臺需要學(xué)生通過統(tǒng)一的端口進(jìn)行登錄，并且需要身份認(rèn)證，也就是說每一個學(xué)生都有一個登錄身份。而教師則可以根據(jù)不同的教育內(nèi)容，在云服務(wù)上布置不同的教學(xué)環(huán)境供學(xué)生學(xué)習(xí)。同時，學(xué)生在云服務(wù)教學(xué)實踐平臺上的任何操作都會有相應(yīng)的記錄，云服務(wù)會將這些操作記錄并進(jìn)行分析，從而方便教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有充分和詳細(xì)的了解。

（二）提高教學(xué)資源的利用率，降低教學(xué)成本

傳統(tǒng)的計算機實驗教學(xué)需要布置大量的硬件資源，大量的資金和大量的人力進(jìn)行維護(hù)，實驗環(huán)境的搭建也需要專門的人員針對每一臺計算機進(jìn)行布置，費時費力。硬件資源更新?lián)Q代的周期很長，而信息化時代中無論是硬件資源還是學(xué)習(xí)資源都在不斷地更新和發(fā)展，傳統(tǒng)的計算機實驗教學(xué)無法緊跟時代的步伐。而云服務(wù)具有成本低的巨大優(yōu)勢，并且硬件資源時刻保持在最新狀態(tài)，高校不再進(jìn)行大量硬件資源的布置，教學(xué)資源則可以在云服務(wù)上進(jìn)行更新，不再需要依賴硬件，從而提高了教學(xué)資源的利用率，降低了教學(xué)成本。

（三）豐富教學(xué)內(nèi)容，解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題

云服務(wù)供應(yīng)商在提供云服務(wù)的同時，也會提供相應(yīng)的教學(xué)案例和豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源。計算機領(lǐng)域中出現(xiàn)的新技術(shù)也不再因為受到傳統(tǒng)教學(xué)中硬件的限制而得不到實踐，任何新技術(shù)都可以在云服務(wù)上進(jìn)行實踐，擴大了高校的教學(xué)范圍，為學(xué)生在各種計算機創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中提供豐富的資源和實踐可能性。

四、基于云服務(wù)的計算機教學(xué)模式的可行性

（一）提供免費的云計算的學(xué)習(xí)

各大服務(wù)商針對購買云服務(wù)的客戶除了提供云服務(wù)平臺的使用培訓(xùn)外，還會提供大量的關(guān)于云計算的培訓(xùn)資源，可以讓教師和學(xué)生在使用云服務(wù)的過程中，了解和體會云計算技術(shù)。而云計算技術(shù)涉及到計算機結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)、存儲和安全等方面，與計算機教學(xué)中的課程相符，新技術(shù)的學(xué)習(xí)和使用，可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望。

（二）提供大量的教學(xué)實踐

云服務(wù)中還提供大量的實驗供客戶使用，這些實驗都是在云服務(wù)平臺上可以進(jìn)行的，通過在實踐中學(xué)習(xí)理論知識，動手實踐，知行合一，如騰訊公司針對校園的云服務(wù)會提供詳細(xì)的Linux基礎(chǔ)入門的實踐教學(xué)，介紹了基本的Linux操作和命令，在實踐中能夠切身體會理論知識的含義，加深學(xué)生對理論知識的理解。另外還提供向搭建Wordless個人博客、搭建論壇、搭建微信小程序等實踐內(nèi)容，豐富了教學(xué)內(nèi)容。

（三）提供豐富的校園創(chuàng)業(yè)大賽

云服務(wù)提供商會有大量的知名學(xué)校一起舉辦知名度比較高的校園創(chuàng)業(yè)大賽項目，利用云服務(wù)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，為學(xué)生提供一次檢驗學(xué)習(xí)理論和自身能力的機會。在競賽中學(xué)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)知識，增強動手能力，提高學(xué)習(xí)興趣?？梢允箤W(xué)生在教學(xué)和實踐過程中，獲得相應(yīng)的工作能力，從而緩解高校畢業(yè)生就業(yè)問題，有效地提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平。