論大數(shù)據(jù)時(shí)代高職英語(yǔ)立體化教學(xué)體系的構(gòu)建

趙科研

【摘要】隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，如何利用信息技術(shù)建立全新的高職英語(yǔ)立體化教學(xué)體系，促進(jìn)高職學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)以及應(yīng)用能力的提升，已經(jīng)成為了高職英語(yǔ)教師在教學(xué)過(guò)程中所面臨的主要問(wèn)題。本文主要是就大數(shù)據(jù)時(shí)代高職英語(yǔ)立體化教學(xué)體系的構(gòu)建進(jìn)行了分析與探討。

【關(guān)鍵詞】高職英語(yǔ)；大數(shù)據(jù)時(shí)代；立體化；教學(xué)體系

一、教材內(nèi)容的立體化

高職英語(yǔ)教學(xué)中的立體化是構(gòu)建立體化教學(xué)體系過(guò)程中必須予以充分重視的問(wèn)題。由于現(xiàn)階段高職英語(yǔ)課程教學(xué)大多是以傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材與課件光盤(pán)資源為主，而這些教學(xué)資源已經(jīng)無(wú)法滿足我國(guó)針對(duì)應(yīng)用型英語(yǔ)人才培養(yǎng)所提出的要求。這就要求高職英語(yǔ)教育工作者必須沖破傳統(tǒng)以紙質(zhì)教材為主的英語(yǔ)教學(xué)模式，充分發(fā)揮現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)平臺(tái)和現(xiàn)代教育理念的優(yōu)勢(shì)，將高職英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容緊密的融合在一起，以高職英語(yǔ)教材與輔助教材為主，建立立體化的高職英語(yǔ)教材內(nèi)容，才能在促進(jìn)高職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量與效率有效提升的同時(shí)，滿足大數(shù)據(jù)時(shí)代國(guó)家對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用型英語(yǔ)人才培養(yǎng)所提出的要求。在立體化英語(yǔ)教材建立的過(guò)程中，必須沖破傳統(tǒng)英語(yǔ)教材的局限性，充分利用視頻、動(dòng)畫(huà)、圖像、文字等，將高職英語(yǔ)知識(shí)的先進(jìn)性、科學(xué)性、系統(tǒng)性特點(diǎn)展現(xiàn)在學(xué)生的面前，同時(shí)利用輔助教材對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面的補(bǔ)充和分析，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力穩(wěn)步提升的目的。

二、教學(xué)模式的立體化

高職英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中教學(xué)模式的重新組織和實(shí)施，對(duì)于高職英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化以及教學(xué)手段的改革與創(chuàng)新具有極為重要的意義，而這也為高職英語(yǔ)教學(xué)向立體化教學(xué)模式的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，高職英語(yǔ)立體化教學(xué)模式在構(gòu)建的過(guò)程中主要有以下幾種常見(jiàn)的模式：一是模擬教學(xué)法。高職英語(yǔ)教師根據(jù)立體化教學(xué)模式的要求以及學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采取在線學(xué)習(xí)或者在線教學(xué)的教學(xué)模式，不僅為學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在線學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)提供了便利，同時(shí)在在線學(xué)習(xí)模塊中加入在線作業(yè)或者在線測(cè)試的學(xué)習(xí)反饋模塊，也為教師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供了全面的支持，打破了時(shí)空、時(shí)間對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)所產(chǎn)生的影響，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的教師與學(xué)生之間的立體化教與學(xué)；二是情景教學(xué)法。教師在教學(xué)過(guò)程中必須充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)，將聲、畫(huà)、圖、文等教學(xué)元素緊密地融合在一起，為學(xué)生營(yíng)造出生動(dòng)、形象的學(xué)習(xí)氛圍，才能達(dá)到促進(jìn)高職英語(yǔ)課堂教學(xué)整體感知力有效提升的目的；三是發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法。首先，教師必須充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出良好的高職英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)情境，要求學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方式發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題；其次，學(xué)生必須根據(jù)教師所提供的網(wǎng)絡(luò)材料，提出自己的問(wèn)題，然后在教師的引導(dǎo)和幫助下對(duì)相關(guān)問(wèn)題一一地進(jìn)行驗(yàn)證；最后，高職英語(yǔ)教師必須及時(shí)地幫助學(xué)生提取和形成高職英語(yǔ)知識(shí)的概念，以便于學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

三、教學(xué)環(huán)境的立體化

高職英語(yǔ)教學(xué)作為一項(xiàng)團(tuán)體性的活動(dòng)，其在開(kāi)展的過(guò)程中必須利用特定環(huán)境物質(zhì)進(jìn)行信息的交換，才能確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。這就要求高職英語(yǔ)教師在教學(xué)實(shí)踐時(shí)，必須將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)境緊密地融合在一起，營(yíng)造出多途徑、可感知的高職英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的平面教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ⅲw化教學(xué)，為以教、學(xué)、用為基礎(chǔ)的三維立體英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境的形成奠定良好的基礎(chǔ)。在全新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中，高職英語(yǔ)教師已經(jīng)不再是教學(xué)的中心，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展必須圍繞學(xué)生開(kāi)展，同時(shí)積極地利用多媒體教學(xué)工具，將學(xué)生的日常生活與課堂教學(xué)緊密地結(jié)合在一起，才能實(shí)現(xiàn)高職英語(yǔ)課堂教學(xué)與課下自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)、課外活動(dòng)相互連接的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，而這種立體化的教學(xué)環(huán)境對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)和探究英語(yǔ)知識(shí)有著極為重要的意義。

四、考核評(píng)價(jià)立體化

高職院校考核評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和完善，是充分發(fā)揮高職英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)效應(yīng)最重要的手段。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將高職英語(yǔ)教師自主開(kāi)放的課程體驗(yàn)系統(tǒng)獲取相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有著極為重要的意義。而高職英語(yǔ)教師則利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、高級(jí)編程語(yǔ)言、多媒體教學(xué)工具、網(wǎng)頁(yè)開(kāi)放工具等創(chuàng)建適合高職英語(yǔ)考核評(píng)價(jià)的網(wǎng)站，不僅可以為學(xué)生提供各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的在線測(cè)試。而學(xué)生則利用教師所創(chuàng)建的這一平臺(tái)，不僅加強(qiáng)了與教師之間的交流與溝通，同時(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)Pc客戶端進(jìn)行相關(guān)網(wǎng)站的點(diǎn)擊訪問(wèn)，也為學(xué)生進(jìn)行高職英語(yǔ)課程資源的模擬仿真測(cè)試提供了全新的方式。

五、結(jié)語(yǔ)

總之，大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的高職英語(yǔ)立體化教學(xué)體系的構(gòu)建，并不是為了構(gòu)建一種單一的新的教學(xué)體系，而是要求高職英語(yǔ)教師必須根據(jù)大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加大高職英語(yǔ)教訓(xùn)理念改革與創(chuàng)新的力度，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)創(chuàng)新能力與終身學(xué)習(xí)能力穩(wěn)步提升的目的，為高職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量與效率的全面提升奠定良好的基礎(chǔ)。