淺論高校國學(xué)教育的狀況

謝述峰

【摘要】高校是傳播、弘揚、繼承國學(xué)文化的主陣地，積極地改善高校國學(xué)教育質(zhì)量，有助于優(yōu)化學(xué)生的綜合品質(zhì)、提升學(xué)生人格及品位。但是，當(dāng)前高校國學(xué)教育狀況并不樂觀。

【關(guān)鍵詞】高校；國學(xué)教育現(xiàn)狀；認(rèn)識程度；教育隊伍；文化活動

國學(xué)文化是中華民族五千年文化積淀的瑰寶，在高校內(nèi)部積極的開展國學(xué)教育有助于傳統(tǒng)文化的傳承，還能為學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。本文將對國內(nèi)高校國學(xué)教育狀況進(jìn)行分析。

一、高校國學(xué)教育狀況分析

（一）高校內(nèi)部國學(xué)教育情況

通過文獻(xiàn)查詢發(fā)現(xiàn)，我國高校內(nèi)部大約只有不到一成的學(xué)生對國學(xué)內(nèi)容有深刻的理解，而且這些學(xué)生基本都是文科生，由此可以看出高校內(nèi)多數(shù)學(xué)生基本不知道國學(xué)概念。高校雖然是華夏文化傳播的重要基地，但是，高校內(nèi)部的學(xué)生卻對國學(xué)不感興趣，這阻礙了國學(xué)文化的發(fā)展與傳承。另外，高校學(xué)生未能正確認(rèn)識國學(xué)，也不了解中華民族發(fā)展歷史，學(xué)生自身積累的國學(xué)文化基礎(chǔ)較弱，沒有明顯的民族文化認(rèn)同感。受到諸多因素影響，大學(xué)生逐漸地喪失了文化自信，開始盲目地追崇外國文化。與此同時，現(xiàn)代教育已經(jīng)被深深烙上了功利化印記，很多高校對國學(xué)專業(yè)的重視程度并不高，所以在校大學(xué)生僅對可以收獲金錢財富的專業(yè)感興趣，使學(xué)生綜合素質(zhì)大幅度降低。

（二）黨和政府對高校國學(xué)教育重視程度不斷提升

受到國家快速發(fā)展的影響，黨與政府對文化建設(shè)越發(fā)關(guān)注，因此，近些年開始投入大量精力關(guān)注高校國學(xué)教育教學(xué)狀況。

二、改善高校國學(xué)教育現(xiàn)狀的對策

（一）提高大學(xué)生對國學(xué)的認(rèn)識程度

高校在國學(xué)教育中，首先，要幫助學(xué)生明確“國學(xué)教育重要性”，讓學(xué)生明白“國學(xué)是做人之根本、存活之基石”。高校要利用國學(xué)課程教育的方式，為大學(xué)生普及國學(xué)的價值、作用、含義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)知識的主觀能動性，改善學(xué)生的人文綜合素養(yǎng)。

同時，國家也制定了《文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》，為高校國學(xué)教育提供了支持。因此，高校要積極地宣傳、普及華夏優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日等開展思政、道德教育教學(xué)活動。由于國家對文化改革、發(fā)展的效果重視度不斷提升，因此，高校必須對國學(xué)教育的教學(xué)意義、內(nèi)涵進(jìn)行深度發(fā)掘，要緊密結(jié)合實踐進(jìn)行教育教學(xué)。將國學(xué)教育變成高校文化教育不可分割的一部分，從而提高大學(xué)生對國學(xué)的認(rèn)知水平。

（二）積極建設(shè)高校國學(xué)教育隊伍

首先，高校要在校內(nèi)選擇學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、專業(yè)相關(guān)性強(qiáng)、表現(xiàn)突出的教師，為他們安排國學(xué)專業(yè)課程培訓(xùn)，全面提升高校國學(xué)教師國學(xué)教育綜合水平。其次，高校要積極和其他高校開展國學(xué)教育科研聯(lián)動，要通過科研研討等方式，為國學(xué)教師提供知識交流、問題討論的機(jī)會，實現(xiàn)教師間教學(xué)經(jīng)驗、感悟的分享，從而幫助教師完善國學(xué)教育教學(xué)理念及方法。

（三）積極組織高校國學(xué)文化活動

首先，實現(xiàn)國學(xué)教育普及。高校可以向上級部門申請專用資金，構(gòu)建國學(xué)文化普及中心，實現(xiàn)國學(xué)文化的傳承與發(fā)展。高校應(yīng)積極組建國學(xué)知識有獎問答比賽、經(jīng)典朗誦等活動，提倡“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國主義精神等，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)、傳播華夏優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動地對傳統(tǒng)文化實施批判性思考，為學(xué)生培養(yǎng)民族認(rèn)同感與文學(xué)自覺性，從而提高高校國學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

其次，高校應(yīng)主動創(chuàng)辦“國學(xué)講堂”。開展教學(xué)宣傳“傳承國學(xué)、開啟智慧、成就人生、奉獻(xiàn)社會”活動，探討大學(xué)生人生觀、價值觀，圍繞“個人品德，戀愛美德，職業(yè)道德，社會公德”進(jìn)行教育，揭示“修身、齊家、治國、平天下”的道理，樹立為他人服務(wù)、為社會服務(wù)、為國家服務(wù)的理念，幫助大學(xué)生制定正確的人生規(guī)劃方案。通過國學(xué)講堂，普及國學(xué)文化，為學(xué)生培養(yǎng)民族凝聚力、民族向心力，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀與遠(yuǎn)大的抱負(fù)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

（四）運用互聯(lián)網(wǎng)平臺開展國學(xué)宣傳、教育活動

受先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)緊密結(jié)合在了一起。與此同時，高校對互聯(lián)網(wǎng)文化非常重視，所以，高校應(yīng)該合理地運用互聯(lián)網(wǎng)平臺，實現(xiàn)國學(xué)-網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合，為國學(xué)教育提供強(qiáng)勁動力。比如，高校應(yīng)自發(fā)創(chuàng)建國學(xué)文化名牌網(wǎng)站，利用移動平臺設(shè)計與國學(xué)知識有關(guān)的手游、有獎競猜活動，吸引學(xué)生的目光，提高學(xué)生對國學(xué)知識的關(guān)注程度。其次，高?？梢园才艑I(yè)的國學(xué)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，吸引學(xué)生眼球，通過直播講解、分析、傳頌國學(xué)文化的方式，提高學(xué)生對國學(xué)文化的關(guān)注程度，激發(fā)學(xué)生的國學(xué)專業(yè)知識學(xué)習(xí)興趣，改善高校國學(xué)教育質(zhì)量。

三、結(jié)束語

針對當(dāng)前高校國學(xué)教育狀況來講，政府應(yīng)為高校國學(xué)教育制定輔助性政策，推動國學(xué)教育工作的開展。同時，高校也應(yīng)積極的完善國學(xué)教育措施，全面提高國學(xué)教育質(zhì)量，發(fā)揮國學(xué)文化弘揚、傳播的作用。

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