王紅
[摘要] 目的 探究內(nèi)科采用風(fēng)險管理護理方法的效果分析。方法 選擇來該院內(nèi)科進行診治的200例患者為研究對象,將患者按照奇偶數(shù)的分組方法分為對照組和實驗組,各100例,兩組患者均給予常規(guī)的護理方法,而實驗組在給予常規(guī)護理方法的基礎(chǔ)上施行風(fēng)險管理模式,觀察兩組患者的臨床效果以及患者對護理人員的滿意度情況,進行對比和分析。結(jié)果 從患者表現(xiàn)來看,實驗組患者在護理期間患者的優(yōu)良率可高達(dá)91.00%,而對照組僅有70.00%,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。而調(diào)查兩組患者的滿意度后,實驗組的滿意度(87.00%)明顯優(yōu)于對照組(68.00%),差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論 針對醫(yī)院內(nèi)科各個科室的護理,在給予患者常規(guī)的護理方法的基礎(chǔ)上,施行風(fēng)險管理模式,不僅可以提高患者的治療效果,且能夠改善患者對護理人員的滿意度,具有一定的應(yīng)用價值。
[關(guān)鍵詞] 內(nèi)科護理;風(fēng)險管理;效果;護理
[中圖分類號] R473 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1672-5654(2018)12(a)-0084-02
醫(yī)院內(nèi)科是上最常用的科室之一,分為消化內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、內(nèi)分泌科以及心內(nèi)科等,不同的科室掌管不同的疾病,當(dāng)然所有的疾病之間有著一定的聯(lián)系[1]。由于此處人流較大,住院病人較多,需要更多的醫(yī)護人員對患者進行負(fù)責(zé),只有采用合適的護理人員管理模式,建立基本的管理體制,通過流程來進行銜接,才能確保對患者的負(fù)責(zé)[2]。以往每個科室的護士長帶著各自科室的護理人員,此種方式雖然可以提高某一科室的護理質(zhì)量,但是當(dāng)患者出現(xiàn)并發(fā)感染其他科室的疾病時,需要兩科室的護理人員細(xì)心呵護和密切配合。近年來引入風(fēng)險管理模式,通過對不同科室的護理人員進行培訓(xùn)和流程制定,將所有的護理方案做到位、做到患者滿意[3]。該次實驗選取來該院內(nèi)科進行診治的200例患者為研究對象,將患者按照奇偶數(shù)的分組方法分為對照組和實驗組,各100例,給予兩組患者不同的護理管理模式,根據(jù)患者的治療效果以及對護理人員的滿意度情況,進行對比和分析,探討在醫(yī)院內(nèi)科采用風(fēng)險管理護理方法的效果,現(xiàn)報道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
該次實驗選擇來該院內(nèi)科進行診治的200例患者為研究對象,將患者按照奇偶數(shù)的分組方法分為對照組和實驗組,各100例。對照組100例患者中,男性58例,女性42例,年齡28~67歲,平均年齡(53.20±3.48)歲,其中消化內(nèi)科23例,呼吸內(nèi)科45例,內(nèi)分泌科17例,心內(nèi)科25例,實驗組100例,男性63例,女性37例,年齡25~69歲,平均年齡(54.80±2.16)歲,其中消化內(nèi)科20例,呼吸內(nèi)科46例,內(nèi)分泌科21例,心內(nèi)科13例。兩組患者在性別、年齡、所在科室等基本資料上差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。
1.2 一般方法
兩組患者均給予常規(guī)的護理方法,而實驗組在此基礎(chǔ)上施行風(fēng)險管理模式,方法如下:(1)對所有的護理人員進行培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容如下:①基本理論方法:掌握急救措施以及先關(guān)知識,記牢護理人員的基本職責(zé)以及常規(guī)的護理方法;②技能培訓(xùn):進行基本技能的培訓(xùn),主要包括靜脈穿刺、采血、導(dǎo)尿等;③知識培訓(xùn):指導(dǎo)醫(yī)護人員如何站在患者的角度替患者著想;(2)基本與患者溝通的培訓(xùn):對所有的護理人員進行言談舉止進行培訓(xùn),保證護理人員與患者進行和諧的相處,向患者講述患者的病情發(fā)展以及后期治療和護理的措施,增加患者的自信心,幫助患者消除不良的負(fù)面情緒;(3)加強法律教育:對所有的護理人員進行法律教育,從不同的途徑學(xué)習(xí)法律法規(guī),提高自身的法制觀念,避免護理案件的糾紛,學(xué)會保護自己;(4)對書寫文書要求嚴(yán)格:護士要加強文化素質(zhì),保證護理文書的書寫規(guī)范,要準(zhǔn)確、及時、客觀以及完整的機率護理過程;(5)形成風(fēng)險管理制度:鼓勵護士真實匯報風(fēng)險事件,及時與患者家屬進行溝通,如實告知患者家屬患者的風(fēng)險,尊重患者,簽署家屬知情同意書,向患者家屬講解需要的治療費用,盡可能消除患者家屬的顧慮和緊張,細(xì)心安撫患者家屬的情緒,盡量讓患者家屬配合醫(yī)護人員的工作;(6)合理排班:對所有的醫(yī)護人員進行排班,可根據(jù)工作量以及患者的病情變化情況進行排班的人數(shù)確定,合理增加和減少護士人數(shù),便于發(fā)生意外事件時能夠應(yīng)對。
1.3 觀察指標(biāo)
該次實驗從以下兩個方面對患者進行數(shù)據(jù)觀察:①兩組患者的治療效果,分為優(yōu)、良、差3個等級,計算治療的優(yōu)良率;②調(diào)查兩組患者對護理人員的滿意度情況,分為滿意和不滿意兩等,計算滿意度。
1.4 統(tǒng)計方法
對于該次實驗中的所有數(shù)據(jù),采用SPSS 22.0統(tǒng)計學(xué)軟件進行處理,計數(shù)資料用[n(%)]表示,采用χ2檢驗,計量資料用(x±s)表示,采用t檢驗,P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
2 結(jié)果
2.1 兩組患者治療效果對比
從患者的表現(xiàn)來看,實驗組患者在護理期間患者的優(yōu)良率可高達(dá)91.00%,而對照組僅有70.00%,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。見表1。
2.2 滿意度對比
調(diào)查兩組患者的滿意度后,實驗組的滿意度(87.00%)明顯優(yōu)于對照組(68.00%),差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。見表2。
3 討論
護理人員是醫(yī)院不可或缺的人員之一,且在醫(yī)院中,醫(yī)護人員是除了患者之外在醫(yī)院中最多的人員,雖然護理人員的需求量較大,但是為了做到對患者負(fù)責(zé),需要挑選技術(shù)精進、責(zé)任性強的人員[4]。醫(yī)院內(nèi)科可謂是人口較多,住院患者較多,科室較多的一個綜合科室,目前上主要分為消化內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、內(nèi)分泌科以及心內(nèi)科等科室,雖然均屬于內(nèi)科范疇,但是各司其職。當(dāng)然,當(dāng)患者出現(xiàn)某些科室合并病癥時,需要不同科室的醫(yī)生進行會診,之后進行不同科室的護理,需要護理人員之間的配合[5]。
以往采用常規(guī)的護理方法,雖然每個科室之間的護理方法雖有出入,但是基本護理技能卻有著相似之處,當(dāng)患者合并并發(fā)癥后,需要兩個科室的護理人員進行輪流的護理,當(dāng)兩個科室的護理人員不進行交流時,會出現(xiàn)護理的差錯,使基本護理操作反復(fù)實施,會讓患者出現(xiàn)厭惡感,從而出現(xiàn)懷疑護理人員的技術(shù)水平以及護理質(zhì)量等問題,從而影響患者對護理人員的滿意度[6]。
近年來,引入風(fēng)險管理模式,從不同的方面統(tǒng)一起來不同科室的護理人員,讓其在護理水平以及技術(shù)方面達(dá)到理想的效果。主要就是對所有的護理人員進行培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容主要包括基本理論方法、技能培訓(xùn)、知識培訓(xùn)、加強法律教育。且要對護理人員的文書書寫進行嚴(yán)格的要求,讓所有的護理人員形成風(fēng)險管理制度,鼓勵護士真實的匯報風(fēng)險事件,及時與患者家屬進行溝通,如實告知患者家屬患者的風(fēng)險,尊重患者,簽署家屬知情同意書,向患者家屬講解需要的治療費用,盡可能消除患者家屬的顧慮和緊張,細(xì)心安撫患者家屬的情緒,盡量讓患者家屬配合醫(yī)護人員的工作,對所有合并并發(fā)癥的病人的護理人員,進行排班,保證患者的護理質(zhì)量[7]。
該次試驗選取來該院內(nèi)科進行診治的200例患者為研究對象,將患者按照奇偶數(shù)的分組方法分為對照組和實驗組,各100例,給予兩組患者常規(guī)的護理方法,但是實驗組患者在此基礎(chǔ)上給予風(fēng)險管理模式,根據(jù)患者的效果以及滿意度進行調(diào)查,可發(fā)現(xiàn),從患者表現(xiàn)來看,實驗組患者在護理期間患者的優(yōu)良率可高達(dá)91.00%,而對照組僅有70.00%,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。而調(diào)查兩組患者的滿意度后,實驗組的滿意度明顯優(yōu)于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。
綜上所述,針對內(nèi)科科室的患者,護理人員給予風(fēng)險管理模式,可以提高患者的治療效果,在一定程度上也可提高患者對護理人員的滿意度,值得廣泛應(yīng)用。
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(收稿日期:2018-09-03)