語言文化推廣對經(jīng)濟(jì)交流的影響

許露云

【摘 要】 隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入，“地球村”的概念早已深入人心，而語言作為人類溝通的橋梁，就變得尤為重要。語言文化推廣是一國語言及文化走向世界的有效途徑，它除了能夠增強(qiáng)本國的經(jīng)濟(jì)實力，促進(jìn)本國對外貿(mào)易的增長，還能夠有效降低經(jīng)濟(jì)成本，利于本國對外經(jīng)濟(jì)文化的交流與發(fā)展。因此，本文將在借鑒歐美國家語言文化推廣的經(jīng)驗之上，主要探討漢語言文化推廣的有效路徑及語言文化推廣對經(jīng)濟(jì)交流產(chǎn)生的影響。

【關(guān)鍵詞】 語言文化 推廣 經(jīng)濟(jì)交流 影響

秦始皇統(tǒng)一六國后，提出了一系列改革措施，其中重要的一項就是“書同文”。要在一個地區(qū)、一個國家發(fā)展經(jīng)濟(jì)，語言交流首先要無障礙，而一個國家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平又決定了其語言文化在國際交流中的地位。二十世紀(jì)九十年代開始，由于歐美國家在世界經(jīng)濟(jì)中的絕對領(lǐng)導(dǎo)地位，英語開始成為全球通用語言。直至今天，我們走出國門使用頻率最高的語言仍然是英語。但近年來，隨著中國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速增長，中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，不少西方學(xué)者認(rèn)為，將來中國經(jīng)濟(jì)將左右世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向，因此在國際上已然掀起了“漢語熱”的浪潮。

一、漢語言文化推廣意義

語言是文化的載體，同時也是文化的一部分，在全球范圍內(nèi)推廣漢語言也就推廣了漢文化，這有利于增強(qiáng)我國人民的文化認(rèn)同感，建立漢民族文化自信心。葉青春認(rèn)為“文化認(rèn)同力產(chǎn)生文化內(nèi)聚力，進(jìn)而產(chǎn)生文化輻射力和文化影響力?！敝挥性鰪?qiáng)對本民族文化的自信心，產(chǎn)生文化凝聚力，才能增強(qiáng)民族文化的輻射力和影響力。

提高民族傳統(tǒng)文化影響力的同時還可以推廣漢語言的使用率。以韓國在語言文化推廣為例，從韓劇開始，到韓國音樂、舞蹈的輸出與輻射，沖擊了包括中國在內(nèi)的亞洲各國，甚至于歐美國家，將韓民族文化輻射到了世界，同時又對其語言的推廣起到了刺激作用。

二、漢語言文化推廣路徑

為了不斷提高我國的文化影響力，建立民族文化自信心，我國在內(nèi)不斷加強(qiáng)公民傳統(tǒng)文化教育，對外則設(shè)立相關(guān)語言文化推廣機(jī)構(gòu)。

（一）進(jìn)一步普及普通話教育

我國是一個多民族、多語言的人口大國，需要一個共同的語言來增強(qiáng)民族凝聚力與向心力。據(jù)2018年2月28日《中國青年報》報道，教育部、國務(wù)院扶貧辦、國家語委印發(fā)《推普脫貧攻堅行動計劃（2018-2020年）》，其中強(qiáng)調(diào)，要將普通話普及率的提升納入地方扶貧部門、教育部門扶貧工作績效考核，用來消除因語言不通而無法脫貧的情況。

（二）加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

教育部頒布的《實施新修訂的普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)》中，將加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育設(shè)為課程修訂的重點，古詩文背誦推薦篇目增至72篇。中小學(xué)新課程改革中也大量加入了中華傳統(tǒng)文化教育。

（三）設(shè)立孔子學(xué)院

為了進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，讓更多的各國人民認(rèn)識、了解我國文化，提高漢語言及中國傳統(tǒng)文化在國際間的影響力，我國從2004年11月起開始在世界設(shè)立孔子學(xué)院。到2017年底，全球共用516所孔子學(xué)院致力于推過漢語及中國傳統(tǒng)文化，這對增強(qiáng)我國的文化軟實力、提高國際認(rèn)同感、促進(jìn)我國與其他各國的經(jīng)濟(jì)交流與發(fā)展有著重要意義。

三、語言文化推廣對經(jīng)濟(jì)交流的影響

一國語言文化的推廣包含了一國的價值觀念、宗教信仰、生活方式等等，在世界范圍內(nèi)推廣漢語言文化有利于提高我國文化的國際認(rèn)同感。通過一系列方式的推廣與輸出，使世界人民了解中華文化，接受喜愛中華文化，加強(qiáng)了我國文化軟實力的同時，增強(qiáng)了我國與各國的經(jīng)濟(jì)文化交流，保障了我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展。

（一）促進(jìn)本國經(jīng)濟(jì)增長

有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國西部和東部的普通話普及率相差20個百分點，大城市普及率超過90%，而許多農(nóng)村和民族地區(qū)只有40%左右，有的貧困地區(qū)、民族地區(qū)甚至更低。這極大地制約了這些貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。語言交流問題成為這些貧困地區(qū)、民族的主要障礙，為我國的扶貧開發(fā)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)、等活動的開展增加難度。為了解決我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡問題，國家提出“普通話推廣也是一種扶貧”，消除了語言交流的障礙，在全國范圍推廣普通話，提升全國人民的語言文化素質(zhì)，勢必會促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)向好增長。

（二）促進(jìn)國家間經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展

漢語言文化的推廣能夠有效地提升我國在國際經(jīng)濟(jì)中的核心競爭力，促進(jìn)我國與他國經(jīng)濟(jì)交易往來。以亞洲地區(qū)國家為例，由于地理位置優(yōu)勢，他們對于漢語言和中華文化接觸較多，對于漢語言有著一定的感性認(rèn)識，對于漢文化的接受程度也較高，因此我國與亞洲鄰國的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來就相對頻繁，而且國民間經(jīng)濟(jì)交流程度也就較高。所以為了進(jìn)一步加強(qiáng)我國在國際經(jīng)濟(jì)中的影響力，在全球范圍內(nèi)做好漢語言文化的推廣工作就顯得尤為重要。對于歐美國家而言，漢語言文字在與其母語之間的差異較大，推廣難度也就較高，為此除了國家設(shè)立更多的孔子學(xué)院外，可學(xué)習(xí)韓、美等國的推廣辦法，豐富推廣方式，如經(jīng)典優(yōu)秀影視作品的對外輸出，傳統(tǒng)節(jié)日及文化的滲入等等，加強(qiáng)西方國家對于中國的了解，增加漢語言文化的接受程度，不斷提高我國在國際交流中的文化影響力，這可以促進(jìn)我國與他國在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的交往。

（三）維護(hù)全球經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)增長

語言文化的推廣不應(yīng)該只是單向的，在做好本國語言文化的輸出推廣工作的同時，應(yīng)當(dāng)注意他國語言文化的輸入工作。要讓世界認(rèn)識中國，首先中國應(yīng)當(dāng)認(rèn)識世界，吸收其他各國的優(yōu)秀文化，學(xué)習(xí)他國語言，以開放包容的姿態(tài)容納不同文化，建立雙向的文化交流渠道，借助現(xiàn)代傳媒的優(yōu)勢，讓書籍、音樂、電影等文化走出去，同時也讓其他國家的優(yōu)秀文化走進(jìn)來。只有這樣才能提高中國文化在世界范圍內(nèi)的認(rèn)同感，降低中國出口貿(mào)易成本，也才更加有利于全球經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)增長。

綜上所述，語言文化的推廣對于各國發(fā)展經(jīng)濟(jì)都有著一定的積極促進(jìn)作用，要加強(qiáng)本國人民的民族自信，文化自信，推廣輸出的同時還要吸收他國的優(yōu)秀文化，但要在過程中注意去粗取精，只有這樣才能更好更快地發(fā)展本國經(jīng)濟(jì)，不斷促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展。