淺談當(dāng)前農(nóng)村初中生思想品德的培養(yǎng)

陳增生

【摘要】近年來(lái)，隨著校園群毆案、辱師案、高利貸案的頻繁曝光，我們看到了當(dāng)前農(nóng)村初中生的思想品德出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題：不講誠(chéng)信，不懂感恩，是非不分，法律意識(shí)淡薄，甚至個(gè)別學(xué)生走上了犯罪道路，給學(xué)校、家庭和社會(huì)帶來(lái)了很大隱患?？梢?jiàn)目前學(xué)校重視智育，盲目追求升學(xué)率、合格率，忽視了德育，社會(huì)及家庭環(huán)境也對(duì)學(xué)生帶來(lái)了不良影響，學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，模仿不健康的行為，這些對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)極為不利。因此，我們要分析清楚這些影響學(xué)生品質(zhì)的原因，找出對(duì)策，教育幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村 初中生 思想品德 培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）11-0080-02

德育教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分。德育教育不僅關(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn)，而且關(guān)系到為社會(huì)培養(yǎng)什么樣的人，直接影響國(guó)家和社會(huì)的穩(wěn)定與安全。當(dāng)前，農(nóng)村初中生的思想品德出現(xiàn)了諸多問(wèn)題：誠(chéng)信缺失，不懂感恩，法律意識(shí)淡薄，給學(xué)校、社會(huì)和家庭造成了許多不良影響和嚴(yán)重后果。針對(duì)農(nóng)村初中生的德育現(xiàn)狀，要強(qiáng)化措施，重視品德的培養(yǎng)。

一、當(dāng)前農(nóng)村初中生在思想品德方面存在的問(wèn)題

1.沒(méi)有樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。當(dāng)前農(nóng)村初中生有相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏理想和信念，誠(chéng)信缺失，不講真話，欺詐欺騙；學(xué)雷鋒，助人為樂(lè)，不再盛行，集體觀念不強(qiáng)。有的整天在學(xué)?；烊兆樱蠋熃淮膶W(xué)習(xí)任務(wù)不能及時(shí)完成，時(shí)間久了課程跟不上，于是產(chǎn)生“厭學(xué)”，“逃學(xué)”，違犯學(xué)校紀(jì)律，最后變成“差生”。

2.法治意識(shí)淡薄。近幾年，有些學(xué)生不遵守學(xué)校紀(jì)律，法制意識(shí)不強(qiáng)，行為不規(guī)范，不聽(tīng)從老師的教育和勸告，在校園內(nèi)經(jīng)常發(fā)生群毆案，辱師案，高利貸案，面對(duì)這些現(xiàn)象，人們感到很痛心，也很著急，學(xué)生的思想品德令人擔(dān)憂。

3.不懂感恩，任意揮霍浪費(fèi)。農(nóng)村學(xué)生的家庭有些還很困難。但有些學(xué)生體諒不到家里的困難和家長(zhǎng)的辛苦。時(shí)常向家長(zhǎng)伸手要錢，舉辦生日聚會(huì)，抽煙，酗酒，上網(wǎng)，吃零食。從來(lái)不感恩父母為自己的付出。這些身邊的事例警告我們：必須加強(qiáng)農(nóng)村初中生的思想品德教育。

二、影響農(nóng)村初中生思想品德的不良因素

1.學(xué)校德育低效。近年來(lái)，學(xué)校德育工作受應(yīng)試教育的影響，學(xué)校一味追求升學(xué)率、合格率，重視智育，忽視學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)。德育活動(dòng)少，很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義、傳統(tǒng)美德、理想信念的教育。導(dǎo)致現(xiàn)在農(nóng)村初中生自私自利，不會(huì)感恩，貪圖享受，缺乏自信而厭學(xué)，甚至違法犯罪。

2.家庭教育不到位。當(dāng)前農(nóng)村學(xué)生的家長(zhǎng)大都進(jìn)城打工、經(jīng)商，許多學(xué)生成了“留守兒童”，無(wú)人監(jiān)管或由祖父母或外祖父母看管，由于遠(yuǎn)離父母，少了嚴(yán)格約束，有的學(xué)生行為任性，不良習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。另外，個(gè)別農(nóng)村家長(zhǎng)自身素質(zhì)低，對(duì)子女的教育簡(jiǎn)單粗暴，甚至袒護(hù)孩子的不足，平時(shí)只關(guān)心孩子的文化課成績(jī)好不好，極少和孩子談心交流，這樣的家庭環(huán)境，很難養(yǎng)成孩子良好的品行。

3.社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。隨著信息時(shí)代的發(fā)展，農(nóng)村初中生參與接觸網(wǎng)絡(luò)和傳媒的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，網(wǎng)絡(luò)上的不良信息對(duì)學(xué)生的影響也越來(lái)越大。許多學(xué)生在網(wǎng)上瀏覽各種色情、暴力、賭博、詐騙等信息，不能有效過(guò)濾，分辨是非，好奇模仿，逐漸變壞，甚至走上犯罪。

三、農(nóng)村初中生思想品德的培養(yǎng)策略

1.加強(qiáng)學(xué)校德育工作。學(xué)校教育仍然是學(xué)生德育的主陣地。要上好思想品德課，正面引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。教育學(xué)生尊老愛(ài)幼，懂得報(bào)恩，繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生遵守紀(jì)律，和同學(xué)友好相處，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2.強(qiáng)化家庭教育。一個(gè)家庭對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要，家長(zhǎng)的一言一行，無(wú)不影響孩子的成長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子不守信，影響了孩子不誠(chéng)實(shí)，說(shuō)謊的習(xí)慣。要求孩子做到的，首先家長(zhǎng)要能做到，因此，加強(qiáng)家長(zhǎng)自身素質(zhì)的修養(yǎng)，創(chuàng)建和諧家庭，關(guān)心孩子心理生理的發(fā)展，對(duì)孩子成長(zhǎng)是非常有益的。

3.改善社會(huì)環(huán)境。初中生可塑性強(qiáng)，善于模仿，也容易走上歧途。社會(huì)文化、教育、公安等有關(guān)部門有責(zé)任對(duì)學(xué)校周圍的網(wǎng)吧，游戲娛樂(lè)場(chǎng)所加強(qiáng)監(jiān)管，依法打擊各種違法行為，教育學(xué)生上學(xué)期間不準(zhǔn)隨意進(jìn)入網(wǎng)吧娛樂(lè)場(chǎng)所，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

總之，當(dāng)前農(nóng)村初中生在德育教育方面出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象，應(yīng)引起學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同關(guān)注。同時(shí)，三者要形成合力，正面引導(dǎo)，尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極預(yù)防，讓學(xué)生真正成長(zhǎng)為社會(huì)有用的人。

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