對(duì)高校輔導(dǎo)員思想政治工作存在的困境及對(duì)策研究

摘 要：高校輔導(dǎo)員直接面對(duì)學(xué)生，對(duì)學(xué)生實(shí)施管理，且一個(gè)良好的集體，需要有一個(gè)良好的風(fēng)氣。因此，輔導(dǎo)員需要認(rèn)識(shí)到思想政治教育工作的重要性，并積極開展相關(guān)工作。目前，輔導(dǎo)員思想政治工作存在一定的困難，需要采取有效的對(duì)策促使思想政治工作走出困境，進(jìn)而提高輔導(dǎo)員思想政治工作的有效性，促使學(xué)生成為社會(huì)需求的人才。

關(guān)鍵詞：高校；思想政治工作；困境；對(duì)策

輔導(dǎo)員是高校從事思想政治工作的主要人員，且輔導(dǎo)員直接面對(duì)學(xué)生開展工作，與學(xué)生接觸的時(shí)間最多，也最了解學(xué)生，能夠從學(xué)生的實(shí)際角度出發(fā)考慮學(xué)生的成長(zhǎng)需求，進(jìn)而展開思想政治工作，提高學(xué)生的思想政治覺悟。本文主要對(duì)高校輔導(dǎo)員思想政治工作存在的困境及解決困境的有效對(duì)策進(jìn)行了分析和探討。

一、高校輔導(dǎo)員思想政治工作存在的困境

第一，社會(huì)因素影響高校輔導(dǎo)員思想政治工作。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的推動(dòng)下，人們的生活水平不斷提升，但與此同時(shí)也爆發(fā)出很多的問題，各種各樣不良思想充斥在社會(huì)上，給輔導(dǎo)員思想政治工作帶來極大的挑戰(zhàn)。高校學(xué)生由于一直在學(xué)校的環(huán)境中，思想比較單純，對(duì)于社會(huì)上的不良思想沒有準(zhǔn)確的判斷力，且社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，把握是非的能力較差，容易受到不良思想的影響而誤入歧途[1]。同時(shí)，社會(huì)上對(duì)高校輔導(dǎo)員的認(rèn)同感較低。輔導(dǎo)員是高校教育中的重要力量，然而社會(huì)對(duì)高校輔導(dǎo)員工作缺少正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為輔導(dǎo)員可有可無，沒有專業(yè)教師的地位重要，嚴(yán)重影響輔導(dǎo)員工作的積極性，進(jìn)而影響高校輔導(dǎo)員思想政治工作的順利開展。第二，學(xué)生本身的因素影響高校輔導(dǎo)員思想政治工作。由于各高校擴(kuò)大招生，而學(xué)生來自于我國(guó)各地，其生活習(xí)慣、習(xí)俗等均不同，且學(xué)生的家庭環(huán)境不同，將不同背景的學(xué)生集中在一起作為一個(gè)集體實(shí)施思想政治教育存在很大的困難。學(xué)生的心理問題一個(gè)關(guān)鍵因素，主要是由于多數(shù)為獨(dú)生子女，性格嬌氣、懶惰、且自私，給輔導(dǎo)員的工作增加了很大的難度。

二、高校輔導(dǎo)員思想政治工作走出困境的主要對(duì)策

（一）提升輔導(dǎo)員的綜合能力

高校輔導(dǎo)員的思想政治工作具有時(shí)代性和動(dòng)態(tài)性的特點(diǎn)，需要結(jié)合時(shí)代發(fā)展變化改變自身的工作方式，從而實(shí)現(xiàn)高校思想政治工作的目標(biāo)。第一，培養(yǎng)輔導(dǎo)員的責(zé)任感。輔導(dǎo)員的工作繁雜、困難、多變，而輔導(dǎo)員工作質(zhì)量直接影響學(xué)生的思想是否穩(wěn)定、健康，并影響高校的發(fā)展。高校輔導(dǎo)員需要將思想政治工作、對(duì)學(xué)生的教育工作作為一項(xiàng)偉大的事業(yè)，以強(qiáng)烈的責(zé)任感來鼓勵(lì)自己、激發(fā)自己內(nèi)心的動(dòng)力，將每一位學(xué)生放在自己的心中，并走到學(xué)生中間，與學(xué)生成為朋友，進(jìn)而便于輔導(dǎo)員開展思想政治工作。第二，培養(yǎng)輔導(dǎo)員的人文修養(yǎng)和理論修養(yǎng)[2]。輔導(dǎo)員是高校中直接面對(duì)學(xué)生的思想政治工作人員，需要其自身擁有堅(jiān)定且正確的政治方向。在工作中，運(yùn)用馬克思主義去分析和解決思想政治工作中遇到的問題，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的融合，增加思想政治工作的“生命力”。同時(shí)，輔導(dǎo)員要學(xué)習(xí)歷史、美學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)以及社會(huì)學(xué)等知識(shí)，切實(shí)提升自身的人文修養(yǎng)，用自身的人格魅力吸引學(xué)生，促使學(xué)生以自己為榜樣，努力修正思想政治方面的不足，成為有益于國(guó)家的人才。

（二）明確輔導(dǎo)員在思想政治工作中的地位

輔導(dǎo)員是直接從事學(xué)生管理工作的人員，直接與學(xué)生接觸，了解高校學(xué)生的思想情況和思想變化，有利于輔導(dǎo)員及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，展開思想政治教育，從而保證學(xué)生擁有正確的價(jià)值觀和人生觀，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。輔導(dǎo)員的思想政治工作是學(xué)生工作的基礎(chǔ)，甚至影響全校的工作，輔導(dǎo)員不僅要承擔(dān)對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作，還需要引導(dǎo)學(xué)生既會(huì)做事，又會(huì)做人，可以說輔導(dǎo)員的工作對(duì)學(xué)生有很大的影響。因此，需要重視輔導(dǎo)員在思想政治工作中的地位，并提供有力的支持條件，優(yōu)化輔導(dǎo)員思想政治教育工作效果[3]。例如：高校輔導(dǎo)員定期參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想政治工作方法，并樹立正確的思想政治理念，并充分認(rèn)識(shí)到思想政治教育工作的重要意義，不斷運(yùn)用先進(jìn)的理念和方法開展思想政治工作。

（三）控制招生質(zhì)量，提升學(xué)生素質(zhì)

學(xué)生質(zhì)量是輔導(dǎo)員思想政治工作成效提高的直接影響因素。近年來，各高校學(xué)生的數(shù)量不斷增加，學(xué)生的文化差異和心理需求差異較大，給輔導(dǎo)員的思想政治工作帶來很大的困難，導(dǎo)致思想政治工作困于困境之中。要想減少學(xué)生素質(zhì)對(duì)高校輔導(dǎo)員思想政治工作的影響，則應(yīng)從控制招生質(zhì)量的角度落實(shí)工作。例如：高校結(jié)合自身的發(fā)展和社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求，嚴(yán)格制定招生計(jì)劃，控制生源質(zhì)量，并加大對(duì)學(xué)生的審核力度，從而保證入校學(xué)生質(zhì)量，為輔導(dǎo)員實(shí)施思想政治工作、提升工作效果提供基本保障。

（四）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育管理，使其學(xué)會(huì)正確處理沖擊

高校學(xué)生雖然大多數(shù)都是成年人，但是，高校學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)知能力還有待提高，沒有客觀看待和處理人際關(guān)系的能力，自我控制能力不足。因此，需要加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生的教育管理，培養(yǎng)學(xué)生自主、獨(dú)立能力，提高其認(rèn)知能力和判斷是非的能力，引導(dǎo)高校學(xué)生客觀面對(duì)、處理人際關(guān)系，學(xué)會(huì)理性的生活，從而使其正確處理沖擊。例如：高校學(xué)生之間因背景不同、生活環(huán)境不同，故而心理需求也不同，彼此在交往中容易產(chǎn)生歧義，甚至爆發(fā)矛盾。對(duì)此，輔導(dǎo)員要加強(qiáng)思想政治教育，使其正確看待彼此之間的不同需求和不同理想，促使學(xué)生理性的處理矛盾，減少?zèng)_擊[4]。

三、總結(jié)

高校輔導(dǎo)員思想政治工作存在的困境，需要利用針對(duì)性的措施進(jìn)行解決，從而保證思想政治工作的效果。本文中主要提出提升輔導(dǎo)員的綜合能力、明確輔導(dǎo)員在思想政治工作中的地位、控制招生質(zhì)量，提升學(xué)生素質(zhì)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育管理，使其學(xué)會(huì)正確處理沖擊等措施，全面改善高校輔導(dǎo)員思想政治工作，提升工作成效。

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作者簡(jiǎn)介：曠靜，貴州廣播電視大學(xué)（貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）。