廢舊材料在幼兒園活動中的再次利用

張園園

摘 要：近幾年，污染問題越來越嚴(yán)重，“綠色生態(tài)環(huán)境”離我們漸行漸遠(yuǎn)，可我們依然在努力創(chuàng)建我們的綠色家園?！氨Ｗo(hù)環(huán)境，從我做起！”是我們的教育理念。我園利用廢舊材料開展區(qū)域游戲活動，取得了意想不到的效果。

關(guān)鍵詞：廢舊材料;區(qū)域游戲;再次利用

【中圖分類號】G【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B【文章編號】1008-1216（2018）03B-0025-02

區(qū)域游戲是我們幼兒園的“園本活動”，也是特色活動，是我們教育的重要組成部分之一，對幼兒的全面發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。孩子們在活動中可以體驗(yàn)到自由、自主、愉快。老師們開展的形式多種多樣的區(qū)域游戲都深受幼兒喜歡。每當(dāng)區(qū)域游戲時間來到時，孩子們都會迫不及待地參與其中。

多年來，我們?yōu)閰^(qū)域游戲活動的開展提供了大量豐富的操作材料，有些材料都是消耗品，十分浪費(fèi)。當(dāng)開展“保護(hù)環(huán)境，從我做起”活動后，我們想到了用廢舊物品代替原材料，使一些廢舊材料在區(qū)域游戲中得到二次利用。在游戲中，以往被人們所遺棄的材料，卻被孩子們玩得津津有味。

一、在區(qū)域活動中運(yùn)用廢舊材料，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識

對于新入園的幼兒，因?yàn)樽岳砟芰Σ?，我們常常可以看到這樣的情景：洗完手水龍頭不關(guān)，水嘩嘩地流;用完的紙隨便一扔;一個蘋果啃了兩口扔到垃圾桶里了……由此，我們體會到從小對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和環(huán)保意識的教育是十分重要的。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們由淺入深地進(jìn)行教育，首先班級創(chuàng)設(shè)了一面“環(huán)保小衛(wèi)士”墻飾，上面不但有各種環(huán)保標(biāo)識，還有一棵生長茂密的大樹，每一片樹葉上有一個孩子的照片。當(dāng)小朋友做了一件有利于環(huán)保的小事時，就會在他的照片旁貼一朵小紅花，集齊十朵小紅花就可以兌換一份小禮物。孩子們的積極性特別高：有的幫助班里一起收集可用的廢舊物品;有的發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，主動撿起來扔到垃圾桶里;有的洗完手馬上關(guān)緊水龍頭;有的漱口時也不再將水倒?jié)M滿一碗……連家長都說：小家伙們變化真大，比大人都愛護(hù)環(huán)境。也許孩子們的行為只是想獲得小禮物，但他們已有了初步的環(huán)保意識。

二、提供多樣化的廢舊材料，提高幼兒的創(chuàng)新能力

材料是區(qū)域活動的物質(zhì)支柱，材料投放是否得當(dāng)，對幼兒的發(fā)展起著重要的作用。

帶班以來，我班一直把“中國傳統(tǒng)文化”作為班級活動的主題。我們帶著孩子開展了各種具有文化特色的活動：制作冰糖葫蘆、用廢舊的布粘貼旗袍、在一次性紙盤上創(chuàng)作梅蘭竹菊……隨著活動的深入，我開始指導(dǎo)孩子們創(chuàng)作“青花瓷”。平面創(chuàng)作總感覺很單一，于是，我開始讓家長一起收集各種酒瓶。在區(qū)域游戲中，我?guī)е⒆觽兿劝丫破坑妙伭贤砍砂咨?，在晾干后，用顏料直接在酒瓶上作畫，這是一次大膽的嘗試，孩子們都顯得很興奮，從開始向老師求助到最后自己獨(dú)立完成作品，是一次成長的歷練。當(dāng)一件件具有藝術(shù)美感的“青花瓷”酒瓶擺放在展示柜里時，家長都為之驚嘆！一個空酒瓶居然在孩子的創(chuàng)作下，可以變得這么美！

三、利用身邊的廢舊物品“變廢為寶”

每月我們開展的區(qū)域游戲活動都是有主題的：或根據(jù)主題教學(xué)活動，或根據(jù)節(jié)日教育開展。在四月份的時候，我在大班開展了“變廢為寶”主題活動。

活動前，我組織孩子們討論“廢舊材料從哪里來？”“廢舊材料可以用來做什么？”等話題，幫助孩子拓寬思路，讓大家覺得收集廢舊材料是一項(xiàng)有趣的工作;然后我們請家長和孩子一起收集各種廢舊材料：紙盒、紙盤、紙杯、光盤、報紙、手提袋、牛奶箱、吸管等。同時，請家長利用休息時間和孩子一起觀看廢舊材料制作視頻。

在每周的游戲時間，我把這些收集起來的材料全部投放到區(qū)域活動中，讓孩子們動手制作。因?yàn)橛辛饲捌诮?jīng)驗(yàn)的積累，孩子們制作得很順利，有的孩子用各種紙盒制作了電腦;有的用一次性紙杯制作了紙杯娃娃，自己畫、自己剪、自己粘，做出的紙杯娃娃神態(tài)各異;有的小朋友還用一次性紙杯制作了傳聲筒，在教室的某一個角落和好朋友一起玩?zhèn)髀曂驳挠螒?，十分開心;還有的小朋友用廢舊的光盤制作了各種小動物……每個小動物都憨態(tài)可掬！

一個月的活動開展下來，孩子們不但環(huán)保意識增強(qiáng)了，動手能力也提高了。

四、將環(huán)保理念滲透到班級種植園地中

為了給孩子們營造舒適、溫馨的生活環(huán)境，我們注重對每面墻的設(shè)計(jì)。我班植物角取名“綠園”，因?yàn)闊o數(shù)盆枝繁葉茂的綠蘿在此生長，可隨后我們發(fā)現(xiàn)，孩子們并不關(guān)注植物角，因?yàn)樵谒麄冄劾锬侵皇桥杌?。于是，我們開始加入環(huán)保理念。請小朋友和家人一起收集蘿卜根、白菜根、芹菜根等。在區(qū)域游戲中一起種植，種植的器皿是用過的橡皮泥桶，孩子們從挖土、栽種到澆水，都親力親為。我們并沒有告訴孩子們這些植物會長成什么樣，孩子們充滿了好奇，每天都去觀察它們的生長變化，定時澆水。突然有一天，孩子們發(fā)現(xiàn)栽的油菜根開出了黃色的花兒，興奮無比。給植物角增添了絢麗的色彩。至此，孩子們越來越關(guān)注植物角，把家里栽種好的蔬菜根帶到班里，讓大家欣賞。我們還給蔥頭、土豆等蔬菜加了五官，更富有童趣，同事們都說“我們班的植物角更像一個小花園，讓人賞心悅目！”生活中被人們丟棄的蔬菜根在這里得到了有效利用。

五、廢舊材料在戶外體育器械中的運(yùn)用

孩子們最喜歡戶外游戲活動，可是，游戲設(shè)施玩得久了，有的小朋友沒了興趣。于是，我們開始開動腦筋自制游戲體育器械：易拉罐做的梅花樁、食用油桶做的小背簍、報紙團(tuán)做的紙球……新玩具吸引了幼兒參與活動的積極性，在游戲中，走、跑、跳、鉆、爬、投擲等技能得到提升，而自制的玩具安全性又高，孩子們玩得不亦樂乎！

六、取得家長的積極配合，共同豐富區(qū)域活動材料

在對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育時，還要注意發(fā)揮家長的作用。多年來，我一直注重家長工作的開展，與家長建立了友好的關(guān)系，所以每一次活動的開展，都能得到家長大力的支持。

小班第一學(xué)期末，我們開展了“創(chuàng)意美術(shù)——環(huán)保手工玩具制作”比賽活動，邀請家長們積極參加，并進(jìn)行評選。家長們的積極性很高，十分認(rèn)真地對待這次活動，通過多種方式收集各種廢舊材料，制作的作品讓人眼前一亮：公主屋、照相機(jī)、帶七彩燈的海底世界、自編小籃子、風(fēng)景畫粘貼畫、易拉罐帆船……我們進(jìn)行了認(rèn)真的評選，并給家長頒發(fā)了獎狀和獎品，無形中更加激發(fā)了家長參與各種活動的積極性。

之后，我們又進(jìn)行了“環(huán)保手抄報”活動，全班家長全部參與，手抄報有創(chuàng)意、有亮點(diǎn)，又富有教育意義，在全園各班的手抄報評比活動中，我班家長制作的手抄報被評為特等獎。

中班第一學(xué)期的國慶節(jié)假期，我們給家長布置了小任務(wù)：完成一幅樹葉粘貼畫。家長們帶著孩子利用旅游的時機(jī)收集了各種顏色、形狀的樹葉，與孩子一起設(shè)計(jì)創(chuàng)作畫面：選葉、剪、粘……呈現(xiàn)到我們面前的是一幅幅創(chuàng)意新穎的畫面：“孔雀開屏”“小蝌蚪找媽媽”“海底世界”……畫面精致又美觀，得到了同事與領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。我們班被評為環(huán)保教育創(chuàng)意優(yōu)秀班級。

開展環(huán)保活動不僅可以讓孩子們玩得開心，同時還學(xué)到了很多知識，學(xué)會了文明禮貌，知道了團(tuán)結(jié)友愛，懂得了愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境的各種方法，感受到了大自然帶給我們的美好風(fēng)景，給孩子們成長道路上留下了美好的回憶。

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