啟動(dòng)普通高中增值評(píng)價(jià)項(xiàng)目的意圖與做法

開展教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革是深化教育綜合改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。新的高考制度建立后，分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式將更加突出，改進(jìn)高中階段教育質(zhì)量評(píng)價(jià)方式，建立體現(xiàn)素質(zhì)教育要求、以學(xué)生發(fā)展為核心、科學(xué)多元的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度將成為必然。

近些年來，增值評(píng)價(jià)已被多個(gè)國家和地區(qū)作為教育管理和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要依據(jù)而廣泛使用。為了深入把握增值評(píng)價(jià)對(duì)改進(jìn)教育教學(xué)方式、提高教育質(zhì)量的作用，包頭市教育局進(jìn)行了深入的考察調(diào)研和論證，最終決定引進(jìn)大連必由學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)股份有限公司的增值評(píng)價(jià)技術(shù)。據(jù)了解，必由學(xué)研發(fā)的增值評(píng)價(jià)技術(shù)是經(jīng)過教育部鑒定的專業(yè)化評(píng)價(jià)工具，目前已經(jīng)有14個(gè)省、35個(gè)市、2000多所學(xué)校、100多萬學(xué)生在使用他們的增值評(píng)價(jià)，取得了良好的效果。

包頭市以2017年秋季高一年級(jí)為起點(diǎn)，對(duì)全市29所公辦普通高中組織實(shí)施為期三年的教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，采取購買服務(wù)的方式，由市教育局先期投入120萬元，委托必由學(xué)公司開展第三方教育評(píng)估監(jiān)測(cè)，市教育督導(dǎo)評(píng)估中心負(fù)責(zé)牽頭組織實(shí)施，根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施流程，按進(jìn)度、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)數(shù)據(jù)的采集和上報(bào)等相關(guān)工作。

引進(jìn)增值評(píng)價(jià)，不僅是要客觀、公平地評(píng)價(jià)每一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，還要科學(xué)、公正地考察每一所學(xué)校、每一位教師、每一位學(xué)生的進(jìn)步幅度和努力程度。增值評(píng)價(jià)通過建立科學(xué)合理的數(shù)據(jù)模型來進(jìn)行分析預(yù)測(cè)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)每一位學(xué)生、每一個(gè)班級(jí)、每一所學(xué)校的增值幅度分析，使不同起點(diǎn)的學(xué)生和學(xué)校具有了更加合理的可比性。

實(shí)施增值評(píng)價(jià)，更重要的是要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的引導(dǎo)、激勵(lì)、診斷和改進(jìn)功能。監(jiān)測(cè)是醫(yī)生，考試是裁判。醫(yī)生的職責(zé)在于通過精準(zhǔn)“把脈”和“診察”發(fā)現(xiàn)病情、開出治愈良方。增值評(píng)價(jià)在監(jiān)測(cè)學(xué)業(yè)表現(xiàn)（成績(jī)）的同時(shí)，還要進(jìn)行學(xué)生背景問卷分析和學(xué)業(yè)成績(jī)相關(guān)因素分析、教師背景問卷分析和校長(zhǎng)背景問卷分析，應(yīng)該說，這是一次全面的“體檢”。三年監(jiān)測(cè)周期內(nèi)，項(xiàng)目組將根據(jù)監(jiān)測(cè)情況，形成兩個(gè)報(bào)告：基點(diǎn)報(bào)告和增值報(bào)告，并對(duì)各學(xué)校進(jìn)行數(shù)據(jù)解讀和培訓(xùn)，通過對(duì)監(jiān)測(cè)報(bào)告中學(xué)業(yè)成績(jī)表現(xiàn)、課程開設(shè)情況、學(xué)校教學(xué)狀況、學(xué)校教學(xué)管理情況和教師專業(yè)發(fā)展情況等的現(xiàn)狀分析，為教研部門和學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué)提供有針對(duì)性的指導(dǎo)意見和策略。這不僅有助于教師了解自己的教育教學(xué)水平，了解學(xué)生的智力因素和非智力因素的差異狀況，從而改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為;同時(shí)也有助于管理者、研究者對(duì)學(xué)校的問題予以更加科學(xué)的診斷，準(zhǔn)確地找出影響教育教學(xué)質(zhì)量的問題之所在，并以問題為導(dǎo)向，精準(zhǔn)施策、精準(zhǔn)著力，以實(shí)現(xiàn)提高教育質(zhì)量的根本目的。

增值評(píng)價(jià)涉及到大量數(shù)據(jù)信息的收集、梳理、分析與評(píng)判，對(duì)數(shù)據(jù)的信度和效度要求很高，真實(shí)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)是保證增值評(píng)價(jià)有效性的前提。三年的項(xiàng)目周期內(nèi)，項(xiàng)目組主要采集高中一年級(jí)入學(xué)新生的基線（起點(diǎn)）測(cè)試成績(jī)、起點(diǎn)問卷調(diào)查、二年級(jí)下學(xué)期的第二次問卷調(diào)查和高考成績(jī)數(shù)據(jù)作為增值評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。目前項(xiàng)目組已經(jīng)完成29所普通高中高一年級(jí)13000多名學(xué)生的起點(diǎn)基線測(cè)試，包括學(xué)生認(rèn)知水平測(cè)試及學(xué)生、教師、校長(zhǎng)問卷調(diào)查，現(xiàn)在正在對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)和中考數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，計(jì)劃于2018年3月份完成基點(diǎn)報(bào)告。

高中增值評(píng)價(jià)項(xiàng)目，是落實(shí)《包頭市教育提升三年行動(dòng)計(jì)劃（2018—2020年）》的重要舉措，是實(shí)施普通高中教育質(zhì)量提升工程的重要手段，也是探索普通高中辦學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)的重要實(shí)踐。相信包頭市增值評(píng)價(jià)項(xiàng)目的啟動(dòng)一定會(huì)為學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué)管理、營造全面育人環(huán)境、提高教育質(zhì)量提供重要指導(dǎo);為各級(jí)教育行政部門精準(zhǔn)施策，合理、科學(xué)地考核評(píng)價(jià)不同層次的學(xué)校提供可靠參考，也會(huì)為推動(dòng)自治區(qū)教育資源優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供有利借鑒。