誰在說

輯 | 宋欣園

未來學校

未來學校的全部教育活動應該把愛國主義作為主旋律，加強民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，引導學生樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強做中國人的骨氣和底氣。

——國家總督學顧問陶西平認為，落實立德樹人是未來學校的特點之一。增強文化自信以立德為主導，立德夠取得好的效果

素質(zhì)教育

中華文化傳統(tǒng)里有兩句話，一句是讀萬卷書，另一句是行萬里路。在新的時代發(fā)展素質(zhì)教育，獲得知識的過程中要加強思考，實踐的過程要重視創(chuàng)新，我們的時代是一個需要創(chuàng)新的時代。

——教育部原總督學、原國家教委副主任柳斌認為，要加強培養(yǎng)學生實踐能力、合作共識能力、思維能力、創(chuàng)新能力，這些能力培養(yǎng)應作為重要內(nèi)容納入素質(zhì)教育

家庭教育

父母對孩子的影響程度，取決于父母的教育素養(yǎng)，取決于父母能否與孩子一起成長。父母的教育素養(yǎng)直接影響家庭教育的品質(zhì)，直接影響到學校教育的效果。

——中國民主促進會中央副主席朱永新表示，父母的教育素養(yǎng)相對缺乏，是造成中小學生學業(yè)負擔過重的重要原因之一。他建議在今后的中小學教材中，應該有如何做父母的知識，大學也可以有相應的選修課程

兒童閱讀

閱讀的目的，是為了成就“人”。閱讀是為了讓兒童的心靈綻放，為了讓今天的兒童成長為未來的自由自在的人。

——著名兒童閱讀推廣人徐冬梅提倡，讓兒童獲得更廣闊、更深入的閱讀，高度重視兒童的閱讀體驗，幫助孩子們實現(xiàn)生命的成長