籃球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣

黃育亮

摘 要：體育教學(xué)不同于其他學(xué)科，它是一種肢體鍛煉，沒(méi)有課本授課，更不像音樂(lè)、美術(shù)課那樣吸引人心，除了枯燥煩味，學(xué)生往往感覺(jué)不到任何快樂(lè)。當(dāng)然，沒(méi)有快樂(lè)，就沒(méi)有興趣，更不會(huì)積極地參與課堂活動(dòng)，所以體育教學(xué)一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這樣才能提高學(xué)效果。因此，本文以籃球教學(xué)為例，首先介紹當(dāng)前我國(guó)籃球教學(xué)的現(xiàn)狀，然后討論興趣在籃球教學(xué)中的作用，最后提出籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的策略。

關(guān)鍵詞：籃球教學(xué) 體育興趣 培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）03（a）-0074-02

籃球課是一門非常重要的體育項(xiàng)目，有助于全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生籃球基本知識(shí)的過(guò)程中，還有助于培養(yǎng)他們的技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力。然而，籃球教學(xué)是一種非常吃力的事情，大部分學(xué)生都為了學(xué)習(xí)文化課程，不愿意從事這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，他們的思想注意力不在這個(gè)領(lǐng)域，從而導(dǎo)致了當(dāng)前我國(guó)各個(gè)學(xué)校的籃球教學(xué)水平不高。究其原因，這一切都是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)籃球教學(xué)缺乏足夠的興趣，沒(méi)有興趣的籃球教學(xué)無(wú)疑是枯燥無(wú)味的，難以提升學(xué)生的參與度，所以學(xué)校必須注重體育興趣在籃球教學(xué)中的重要性?？梢哉f(shuō)，體育興趣是學(xué)生參與并融入籃球教學(xué)的動(dòng)力，甚至決定著學(xué)生參與籃球活動(dòng)的方向和強(qiáng)度，即進(jìn)一步研究籃球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣具有積極的教育意義。

1 當(dāng)前我國(guó)籃球教學(xué)的現(xiàn)狀

從目前來(lái)看，我國(guó)各大學(xué)校的體育教學(xué)內(nèi)容都傾向于競(jìng)技化，這一切使得整個(gè)體育教學(xué)過(guò)程也出現(xiàn)了技術(shù)化、方法紀(jì)律化的不良現(xiàn)象，這種情況在籃球教學(xué)中也不少。毫無(wú)疑問(wèn)，不良的籃球教學(xué)現(xiàn)象不利于培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣，甚至?xí)?yán)重影響學(xué)生的身心健康，更不利于形成終身體育鍛煉的良好習(xí)慣。比如：在許多中學(xué)籃球教學(xué)過(guò)程中，教師常常用以“傳授技術(shù)”為主要授課方法，包括“講解、示范、單一教法”等，導(dǎo)致了整個(gè)課堂籃球?qū)W習(xí)的枯燥性，再加上中學(xué)生年齡階段的特征，課堂中容易跑神，很難保持足夠的注意力，這一切都會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然，要想改變這種教學(xué)現(xiàn)狀，教師必須采取一定的措施優(yōu)化教學(xué)方法，盡可能地提升學(xué)生對(duì)籃球的興趣。

2 興趣在籃球教學(xué)中的作用

2.1 有助于提高學(xué)生對(duì)籃球課的熱情

興趣是最好的老師，任何課堂都需要興趣，否則將收不到預(yù)期的效果。在籃球教學(xué)中，興趣有助于提高學(xué)生對(duì)籃球課的熱情，它是學(xué)生積極參與籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力源泉，這一點(diǎn)必須引起籃球教師的充分重視。具體地講，籃球教學(xué)中，體育教師可以設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，這樣有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，一方面讓他們認(rèn)真地學(xué)習(xí)籃球技能，另一方面可以讓他們親身體驗(yàn)到籃球的樂(lè)趣，為以后的籃球教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。可以說(shuō)，興趣幫助學(xué)生愛(ài)上籃球課程，讓他們能夠全身心地投入到籃球課堂教學(xué)氛圍之中，這種興趣也能讓學(xué)生以同樣的熱情參與其他體育活動(dòng)。

2.2 有助于提高籃球課的教學(xué)效果

興趣有助于提高籃球課的教學(xué)效果，這是因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，自然就提高了體育教師的籃球教學(xué)效果。比如，在籃球課堂中，體育教學(xué)科學(xué)地引入游戲，一定要讓學(xué)生喜歡這種游戲，在游戲中喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而喜歡籃球課程。當(dāng)學(xué)習(xí)喜歡籃球課程時(shí)，就能夠帶著極大的學(xué)習(xí)熱情參與課堂活動(dòng)，自然而然就能幫助體育教師按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)取得高質(zhì)量的教學(xué)效果。不難看出，學(xué)生有興趣地參與籃球活動(dòng)，能夠讓籃球教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)雙贏。不僅如此，一個(gè)興趣較濃的籃球活動(dòng)，可以讓學(xué)生保持積極向上的心態(tài)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中放松身體，消除其疲勞，同時(shí)還可以起到誘導(dǎo)學(xué)生練習(xí)籃球活動(dòng)的作用。

3 籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的策略

3.1 觀賞籃球比賽

從某種程度上講，體育也是一種休閑娛樂(lè)活動(dòng)，常見(jiàn)的國(guó)際體育賽事都吸引了眾多體育愛(ài)好者，他們通過(guò)觀賞體育比賽而獲得精神上的愉悅，享受生活之樂(lè)。實(shí)際上，將體育比賽應(yīng)用地籃球教學(xué)過(guò)程中，同樣會(huì)引起學(xué)生們的極大興趣，因?yàn)榫实幕@球比賽會(huì)讓他們?nèi)褙炞⒌赝度脒@門課程。比如，體育教師可以網(wǎng)絡(luò)下載籃球比賽的相關(guān)視頻，讓學(xué)生親眼目睹體育明星們的標(biāo)準(zhǔn)投籃技術(shù)、精彩的傳球技術(shù)以及球員與球員之間的完美配合，都能讓學(xué)生在籃球訓(xùn)練課上進(jìn)行模仿，以此提升籃球教學(xué)效果。同時(shí)，通過(guò)觀賞籃球比賽，學(xué)生們會(huì)越來(lái)越熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)，持之以恒地堅(jiān)持鍛煉，并且會(huì)在籃球運(yùn)動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，這種精神可以幫助學(xué)生更加專業(yè)地進(jìn)行籃球訓(xùn)練。

3.2 開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)

體育課程更加注重實(shí)踐，理論只有很少一部分，教師的授課大部分在體育場(chǎng)地上，學(xué)生的籃球訓(xùn)練活動(dòng)也是體育知識(shí)得以消化的過(guò)程。要想更好地讓學(xué)生吸收籃球訓(xùn)練知識(shí)，體育教師需要為學(xué)生提供更多的籃球訓(xùn)練活動(dòng)，并且要能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，像開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)就是一種非常不錯(cuò)的訓(xùn)練方式，這樣有助于保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。具體地講，在籃球教學(xué)結(jié)束以后，體育教師可以讓學(xué)生進(jìn)行“斗?！被顒?dòng)，可以采用“一對(duì)一”或“二對(duì)二”或“三對(duì)三”的形式等，學(xué)生有爭(zhēng)勝好強(qiáng)的心理意識(shí)會(huì)積極參與其中，從而大大激發(fā)了他們的斗志，潛移默化中會(huì)提升他們的籃球興趣。另外，體育教師還可以充分利用課外時(shí)間組織籃球比賽活動(dòng)，劃分運(yùn)動(dòng)員、裁判員、組織人員、啦啦隊(duì)員等職責(zé)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，在興趣中提升學(xué)生的籃球訓(xùn)練效果。

3.3 溝通師生情感

在平時(shí)的課堂上，如果學(xué)生對(duì)哪個(gè)老師有好感，只要他們喜歡那門課程的老師，都會(huì)不由自由地愛(ài)上那門課程，這是師生情感所起的積極效應(yīng)。也就是說(shuō)，良好的師生情感可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)于本課程的熱愛(ài)程度，籃球教學(xué)也是如此，這就要求體育教師主動(dòng)地與學(xué)生進(jìn)行溝通，給學(xué)生一種親近感，以便充分挖掘?qū)W生內(nèi)心的想法，然后在此基礎(chǔ)上制定個(gè)性化的教學(xué)方案，逐步引導(dǎo)每一位學(xué)生熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)。實(shí)際上，體育教師可以主動(dòng)地與學(xué)生打球，在傳球過(guò)程中溝通師生情感，讓學(xué)生渴望在老師的指引下提升自己的籃球技能，可以通過(guò)“啟發(fā)探索性”的學(xué)習(xí)方式，像在“變向過(guò)人”的練習(xí)中，應(yīng)當(dāng)先講如何“變向”，進(jìn)行“翻腕”示范，再讓學(xué)生自覺(jué)練習(xí)，以此培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣。

4 結(jié)語(yǔ)

總之，為了進(jìn)一步提升學(xué)?；@球教學(xué)水平，必須正確地引導(dǎo)學(xué)生參與籃球活動(dòng)，而興趣才是學(xué)生最好的老師，也是學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)形成的重要培養(yǎng)途徑。本文主要從3個(gè)方面提出了培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣的策略，一是觀賞籃球比賽，二是開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，三是溝通師生情感。只要學(xué)生對(duì)籃球這門課程產(chǎn)生了較強(qiáng)的興趣，就會(huì)自主地參與到籃球活動(dòng)中來(lái)，并且沒(méi)有任何壓力，這樣就可以在輕松愉悅的教學(xué)活動(dòng)中掌握這門課程，為學(xué)生的終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而不斷增強(qiáng)教師的籃球教學(xué)效果。

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