少年兒童網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練中興趣培養(yǎng)的影響因素研究

陳錦強

摘 要：近年來我國有許多網(wǎng)球運動員在世界大賽取得相當(dāng)不錯的成績，也使得網(wǎng)球這項運動逐漸在國內(nèi)受到更多人的關(guān)注，也促使一大批少年兒童投身于該項運動當(dāng)中。然而，如何對這部分群體展開科學(xué)合理的訓(xùn)練，是社會各界熱切關(guān)注的話題。由于少年兒童網(wǎng)球運動員的身心發(fā)展尚未成熟，因此在其啟蒙訓(xùn)練的過程中應(yīng)側(cè)重于激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，也就要求教練員對影響少年兒童網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練中興趣培養(yǎng)的相關(guān)因素有所了解，基于此去制定針對性的啟蒙訓(xùn)練策略，以提高少年兒童對網(wǎng)球的學(xué)習(xí)興趣，進而全身心投入到該項運動當(dāng)中。

關(guān)鍵詞：少年兒童 網(wǎng)球運動 啟蒙訓(xùn)練 興趣培養(yǎng)

中圖分類號：G845 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）03（a）-0044-02

網(wǎng)球作為一項競技運動，對運動員的體力、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)能力和心理素質(zhì)有著很高的要求。與此同時，運動員需要在實際的網(wǎng)球比賽中保持絕對的注意力、觀察力以及靈活的應(yīng)變能力。在我國網(wǎng)球運動的發(fā)展中，隨著國內(nèi)網(wǎng)球運動員在世界大賽中嶄露頭角，也帶動了我國網(wǎng)球運動的熱潮，越來越多的孩子也參與了網(wǎng)球的啟蒙訓(xùn)練。

而在興趣少年兒童網(wǎng)球技術(shù)的同時，對其興趣的培養(yǎng)更是關(guān)鍵所在。由于少年兒童的身心發(fā)展尚未成熟，因此在對其興趣進行培養(yǎng)的過程中需結(jié)合其身心特征，并考慮影響學(xué)生興趣培養(yǎng)的多種因素，根據(jù)學(xué)生的能力來教育學(xué)生。只有兒童網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練的興趣得到了良好的訓(xùn)練，其網(wǎng)球技術(shù)才能夠得到更為高效的進步。

1 少年兒童網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練中興趣培養(yǎng)的重要意義

現(xiàn)如今，我國社會經(jīng)濟水平與日俱增，綜合國力也穩(wěn)步上升，這一切都離不開人才的建設(shè)作為支撐。作為國家社會主義事業(yè)未來的繼承者和建設(shè)者，青年和幼兒是國家未來的希望。所以，對于少年兒童的綜合素質(zhì)培養(yǎng)成效，在很大程度上能夠影響我國的未來發(fā)展[1]。鑒于當(dāng)前的素質(zhì)教育背景，國家還提出了全面發(fā)展兒童教育的要求，包括道德、智力、身體、審美和勞動。體育教育也成為幼兒素質(zhì)教育的重要組成部分。

讓少年兒童參與體育運動，其意義并不僅僅在于讓其身體素質(zhì)得到鍛煉，更高層次的意義在于鍛煉其心理素質(zhì)。

而針對于少年兒童的網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練，在我國的起步較晚，并且各個地區(qū)由于經(jīng)濟發(fā)展原因會呈現(xiàn)出很大的差異，一般經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)發(fā)展則更為良好且完善。隨著近年來經(jīng)濟水平的不斷攀升以及我國網(wǎng)球運動員的不斷在世界大賽中獲得優(yōu)異名次，也使得少年兒童的網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練受到了社會的熱切關(guān)注，讓許多少年兒童積極參與到了網(wǎng)球訓(xùn)練當(dāng)中。在網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練的過程中，培養(yǎng)孩子對網(wǎng)球的興趣是至關(guān)重要的，只有培養(yǎng)興趣，才能讓孩子真正熱愛網(wǎng)球，不僅使其在平日的網(wǎng)球運動中獲得良好的身體素質(zhì)，也使其在未來能夠?qū)ξ覈木W(wǎng)球運動事業(yè)發(fā)展貢獻應(yīng)有的力量。由此可見，在少年兒童網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練中培養(yǎng)其興趣，有著極為重要的現(xiàn)實意義。

2 影響少年兒童網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練中興趣培養(yǎng)的因素分析

2.1 個體因素

由于兒童的身心正處于發(fā)展階段，從該時期的少年兒童心理發(fā)展規(guī)律來看，其獨立意識、思維情緒、性格情感也正逐漸發(fā)展成熟，特別是對自己感興趣的事物已經(jīng)能夠開始表達自己的觀點與見解。所以說，少年兒童選擇網(wǎng)球運動作為自己的終身體育運動很大程度上是由于其自身因素影響。而在少年兒童的網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練當(dāng)中，教練員應(yīng)采取針對性訓(xùn)練方法，制定簡明訓(xùn)練目標(biāo)，多采用鼓勵性語言，讓少年兒童網(wǎng)球運動員能夠?qū)W(wǎng)球運動有更為良好的初步感知，進而愛上這項運動，其興趣自然得以提升。

2.2 家長因素

對于少年兒童的網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練而言，家長是其堅實的后盾，而從家長讓孩子參與網(wǎng)球運動的目的，大部分家長是為了讓孩子們通過網(wǎng)球來鍛煉身體，培養(yǎng)他們的網(wǎng)球特長是其次，至于更為高遠(yuǎn)的目標(biāo)的家長占少數(shù)[2]。一些家長認(rèn)為孩子掌握一項運動技能對他們將來的升學(xué)有一定的幫助，所以在對于孩子參與網(wǎng)球運動的態(tài)度都非常開明，只要訓(xùn)練與正常學(xué)習(xí)不沖突，都會高度支持。而在少年兒童的網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練當(dāng)中，對于網(wǎng)球的興趣培養(yǎng)是重中之重，而由于他們能否投身于網(wǎng)球運動很大程度上由家長決定，所以說家長是否支持對于少年兒童網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練興趣培養(yǎng)來講，是一個極為關(guān)鍵的因素。

2.3 教練員因素

教練員對于少年兒童網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練而言，能夠發(fā)揮極為重要的作用。作為一名合格的教練員，必須具備豐富的網(wǎng)球?qū)I(yè)知識與從教經(jīng)驗，同時能夠針對不同年齡段的少年兒童采取因人而異、因材施教的執(zhí)教方法，以創(chuàng)新的啟蒙訓(xùn)練方法去提升少年兒童運動員的技術(shù)水平與對參與網(wǎng)球運動的興趣。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，不同年齡段的兒童對教練的訓(xùn)練方法的感興趣程度不同，其中訓(xùn)練年限越長的隊員對教練員的訓(xùn)練方法更為熟悉與理解，對教練員也更有感情且更為信任，對于網(wǎng)球運動自然也是更加了解與喜愛，可見教練員因素同樣也是影響青少年網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵因素。

2.4 社會因素

少年兒童網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練的興趣很明顯會受到社會上各種因素的影響[3]。一方面，隨著少年兒童的年齡逐漸增大，其面臨的學(xué)習(xí)壓力也隨之增大，學(xué)習(xí)時間會更加緊張，這時學(xué)校對其經(jīng)常參與網(wǎng)球訓(xùn)練會逐漸流露出不支持的態(tài)度；另一方面，隨著社會媒體、網(wǎng)絡(luò)、朋友以及網(wǎng)球明星的影響，也會對少年兒童的網(wǎng)球運動興趣有所影響，比如李娜獲得法網(wǎng)公開賽的單打冠軍，便會有許多少年兒童因此受到鼓舞，立志也要成為和李娜一樣的網(wǎng)球名將，由此可見社會因素對少年兒童網(wǎng)球興趣影響的關(guān)鍵。

3 少年兒童網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練中興趣培養(yǎng)的相關(guān)策略

在少年兒童的網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練當(dāng)中去加強興趣的培養(yǎng)，需要從訓(xùn)練方法的創(chuàng)新入手，同時在科學(xué)設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)的基礎(chǔ)上去制定相關(guān)策略，力求少年兒童對網(wǎng)球的參與興趣有增無減。

3.1 循序漸進地展開訓(xùn)練

對于年輕孩子的網(wǎng)球啟蒙培訓(xùn)，必須遵循循序漸進的原則，唯有如此才能夠提高少年兒童的網(wǎng)球技能，使其訓(xùn)練更加高效。所謂循序漸進原則，也即是根據(jù)少年兒童運動員的身體機能去設(shè)定訓(xùn)練強度、時間、負(fù)荷等。所以在針對少年兒童的網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練中，需要從直線式的訓(xùn)練負(fù)荷過程逐步過渡到階梯式，使其能夠擁有一個運動量逐步攀升的階段，讓他們的身體機能能夠適應(yīng)訓(xùn)練強度的刺激，而不應(yīng)超過少年兒童的承受限度而導(dǎo)致生理方面帶來損傷。所以在這一階段，教練員應(yīng)多進行單一技術(shù)動作的指導(dǎo)，在技術(shù)動作要領(lǐng)完全掌握后在逐步進行步伐移動訓(xùn)練，同時要讓少年兒童多練習(xí)打球，使所學(xué)習(xí)到的技術(shù)動作能夠從頭腦自然輸出而形成肌肉記憶，進而對球的落點、速度都產(chǎn)生感覺。因此，少年兒童的網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練，無論是心理還是生理方面，都需循序漸進展開興趣，進而讓他們能夠充分感受到網(wǎng)球運動的樂趣，而不全部是艱苦，從而慢慢地對網(wǎng)球運動產(chǎn)生興趣。

3.2 設(shè)計超前的訓(xùn)練項目

訓(xùn)練項目的設(shè)計應(yīng)始終遵循先進性原則，目的是為下一階段的訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。在針對少年兒童的網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練當(dāng)中，教練員要對他們的訓(xùn)練進度有全面的掌握，在進行訓(xùn)練項目安排的過程中，當(dāng)前一個訓(xùn)練項目進行到中段時，便要對下一階段的訓(xùn)練項目予以設(shè)計，這樣才能夠讓少年兒童在訓(xùn)練中不會感到銜接不上，在教練員的綜合考量下所設(shè)計的訓(xùn)練項目也能夠讓少年兒童不過感到過于困難，進而使其對于網(wǎng)球運動的自信心逐漸建立[4]。而在自信心的助推下，能夠大大提升少年兒童對網(wǎng)球技能的學(xué)習(xí)實效性，在前一個階段達到了教練員的訓(xùn)練目標(biāo)，便會帶著愉悅心情與自信投入到下一階段的訓(xùn)練當(dāng)中，持續(xù)不斷的激發(fā)少年兒童的學(xué)習(xí)興趣，使其能夠從內(nèi)心接受網(wǎng)球興趣任務(wù)。

3.3 展開針對性的身體素質(zhì)訓(xùn)練

網(wǎng)球運動作為一項競技性極強的體育運動，對于運動員的身體素質(zhì)要求非常高，所以在少年兒童的啟蒙訓(xùn)練當(dāng)中便應(yīng)展開針對性且有實效性的身體素質(zhì)訓(xùn)練，唯有日復(fù)一日不間斷的積累，才能夠提高其身體素質(zhì)。而網(wǎng)球運動對身體素質(zhì)的要求極具針對性，需要對不同力量的肌肉群進行訓(xùn)練。然而由于少年兒童的自覺性較弱，在進行身體素質(zhì)訓(xùn)練中會顯得注意力不集中，而倘若方法不對或無法堅持，則不能使身體素質(zhì)得到改善。因此，在少年兒童網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練中，對于他們的身體素質(zhì)訓(xùn)練要以游戲的方式進行，讓他們在興趣的驅(qū)動下去不自覺地進行肌肉群力量的練習(xí)[5]。比如在移動步伐的練習(xí)過程中，將揮拍動作與移動步伐練習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)員進行接力比賽，這樣一來不僅能夠激發(fā)少年兒童的訓(xùn)練興趣，使其參與游戲的積極性得以提升，同時讓少年兒童在競爭的氛圍中去進行了針對性的身體素質(zhì)訓(xùn)練。

3.4 寓教于樂進行啟蒙訓(xùn)練

由于少年兒童的身心發(fā)展尚未成熟，對于某件事物的堅持會顯得毅力不足，而在網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練中對單個技術(shù)動作的訓(xùn)練往往是極為單調(diào)枯燥的，所以教練員要充分把握少年兒童的身心特點，在啟蒙訓(xùn)練中的技術(shù)動作教學(xué)中要致力于提升少年兒童對網(wǎng)球訓(xùn)練的興趣。尤其是在前期的網(wǎng)球技術(shù)動作練習(xí)當(dāng)中，可適度穿插一定的教學(xué)游戲，比如定點擊打紙杯、上網(wǎng)攔截比拼等游戲，將許多技術(shù)動作加入到游戲教學(xué)中，不僅能激發(fā)孩子們對網(wǎng)球的興趣。也是其網(wǎng)球技術(shù)掌握得更為牢固，同時能夠激發(fā)少年兒童的比賽好勝心。

4 結(jié)語

綜上所述，少年兒童網(wǎng)球運動員作為國家網(wǎng)球運動事業(yè)的接班人，一定要從小予以培養(yǎng)，在殷切呵護下使其能夠茁壯成長，以推動我國網(wǎng)球事業(yè)向前發(fā)展。因此，對于少年兒童網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練要提高重視，作為網(wǎng)球教練人員，不僅需要掌握對少年兒童網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練的方法與手段，還應(yīng)重點對其網(wǎng)球運動興趣進行培養(yǎng)，結(jié)合少年兒童身心發(fā)展規(guī)律展開針對性啟蒙訓(xùn)練，在了解影響其興趣養(yǎng)成因素的基礎(chǔ)上去創(chuàng)新興趣方法，進而促使少年兒童能夠在愉悅的心態(tài)下進行網(wǎng)球技術(shù)的學(xué)習(xí)，能夠感受到網(wǎng)球運動所帶給他們的樂趣。

參考文獻

[1] 袁朝暉，韋海瓊.少年兒童網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練中興趣培養(yǎng)的影響因素[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報，2011，45（1）：97-100.

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[3] 王萍.青少年網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練中興趣培養(yǎng)的影響因素[J]. 文體用品與科技，2013（12）：169.

[4] 張智，張旻.對少兒網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練中常見問題的探討[J]. 文體用品與科技，2013（22）：169-170.

[5] 白雪雁.淺談兒童網(wǎng)球訓(xùn)練中的興趣愛好培養(yǎng)策略[J]. 決策探索，2017（12）：79.