《中國記者》專訪全國政協(xié)委員、中央電視臺播音員海霞
——馬克思主義新聞觀教育應(yīng)把握好四個“度”

□ 文/本刊記者 梁益暢

2018年兩會，全國政協(xié)委員、中央電視臺播音員海霞提交了《關(guān)于在全國播音員、主持人中持續(xù)開展馬克思主義新聞觀教育活動的提案》，得到新聞出版界別多位全國政協(xié)委員聯(lián)署支持。

《中國記者》雜志近年來一直關(guān)注馬克思主義新聞觀教育，經(jīng)常刊發(fā)學(xué)界、業(yè)界資深人士相關(guān)主題文章。為進(jìn)一步促進(jìn)探討，3月7日本刊記者在全國政協(xié)新聞出版界別小組會場對海霞進(jìn)行了專訪。

一、讓馬克思主義新聞觀成為一股清流

海霞：大家對播音員、主持人這個職業(yè)非常關(guān)注，盡管全國廣電隊(duì)伍里播音員、主持人的總?cè)藬?shù)并不多，但社會影響力非常大。他們的言行舉止、在節(jié)目中的表現(xiàn)，很大程度上會影響社會對我們國家形象的認(rèn)知。所以我覺得播音員、主持人真的是使命重要，責(zé)任也非常大。

一方面，播音員、主持人能不能承受這么多關(guān)注；另一方面，做的事情是不是足夠好，能不能完成這個崗位賦予的責(zé)任和使命？我覺得起決定作用的，不僅僅是個人修養(yǎng)，更重要的還是職業(yè)的操守。而這背后，根本的就是馬克思主義新聞觀是不是真的在播音員、主持人的心中成為一種信仰、理念。

我這個提案是針對全國的播音員、主持人提的，實(shí)際上在整個新聞系統(tǒng)里面，也有這樣一些問題。我是針對這些問題和現(xiàn)象，希望能夠盡全國政協(xié)委員的一份職責(zé)，做一些事情。

海霞：西方新聞觀會有這么強(qiáng)的影響力，主要是因?yàn)樾侣劙l(fā)源于西方，整個新聞理論是從西方媒體發(fā)端的，西方建立了一整套邏輯體系，也一直在做相關(guān)的工作，而我國無論是廣電還是報刊，很多理論都是從西方學(xué)過來的。但是在學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)西方的新聞理論要和中國獨(dú)特的發(fā)展道路、社會實(shí)踐相結(jié)合。馬克思主義新聞觀跟中國的發(fā)展相結(jié)合，產(chǎn)生了中國特色的社會主義新聞觀。馬克思主義新聞觀是我們最重要的一個思想、理論根源。

海霞：我覺得這就是術(shù)與道，其實(shí)任何術(shù)的問題，都可以通過道來調(diào)節(jié)。比如，如果我在播音的時候氣息不通，很多時候是因?yàn)樾睦頎顟B(tài)不夠穩(wěn)定造成的。要解決心理狀態(tài)的問題，不是說做個深呼吸就可以了，而是需要更多地聽取一些有感悟或經(jīng)歷的老同志、專業(yè)人士的指點(diǎn)，他們的很多想法會給我一些啟發(fā)。他們的這些想法，也是從實(shí)踐中得來的，這個實(shí)踐就是馬克思主義新聞觀中國化的一種體現(xiàn)。

□ 全國政協(xié)委員、中央電視臺播音員海霞在會場接受記者采訪。（梁益暢 / 攝）

其實(shí)，每個人都有職業(yè)的瓶頸期、困惑期，這個時候馬克思主義新聞觀能夠給人一種心理支撐，成為一個精神家園。每一名從事新聞工作的人，都會有這樣的需求。我們怎樣才能讓馬克思主義新聞觀變成一股清流，流入、灌溉他們的心田，在職業(yè)生涯里精神上不斷地得到來自馬克思主義新聞觀的支撐？這就需要加強(qiáng)這方面的教育工作。

海霞：在學(xué)校與媒體之間，加強(qiáng)溝通說明是很重要的事情。我每次到高校講課，效果都比較好。學(xué)生們的確有很多疑惑，高校老師的一些講法，他們又不太信服，但學(xué)生們特別相信一線的媒體人。因?yàn)槲覀冇袑?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所講的都是在工作中真實(shí)發(fā)生的。所以，如果高校能請到一些一線的優(yōu)秀媒體人進(jìn)入課堂，會有更好的作用。馬克思主義新聞觀教育也是如此，結(jié)合新聞實(shí)踐來講會更有說服力。

二、要做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”

海霞：我建議主要從四個方面持續(xù)開展教育活動：

一是改進(jìn)資格考試內(nèi)容，強(qiáng)化入職前馬克思主義新聞觀思想教育的廣度。

目前，國內(nèi)對于新聞從業(yè)人員采取的是資格考試準(zhǔn)入制度，幾乎完全照搬了高考模式。資格準(zhǔn)入考試不能等同于高考，它既是對于準(zhǔn)備從事新聞工作的人員業(yè)務(wù)能力的綜合檢驗(yàn)，更應(yīng)是對其新聞觀、職業(yè)觀的一次全面審視。我們有必要把好這重要的第一關(guān)。

以播音員、主持人為例，國家相關(guān)部門應(yīng)在三大資格統(tǒng)考門類中加大馬克思主義新聞觀相關(guān)知識的比重和廣度，增加對重要理念的解析考察。在《廣播電視播音主持業(yè)務(wù)》的現(xiàn)場考核中，應(yīng)增加有關(guān)馬克思主義新聞觀的現(xiàn)場問答題。這是檢驗(yàn)從業(yè)者新聞觀和職業(yè)觀是否正確的最好方式和重要時機(jī)。

二是嚴(yán)格管理培訓(xùn)制度，強(qiáng)化上崗前馬克思主義新聞觀思想教育的深度。

對于新聞工作人員，僅靠目前的持證上崗等硬性管理，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，個別媒體人言行失當(dāng)?shù)葐栴}依然嚴(yán)重存在，需要從思想根子上解決他們的政治立場和從業(yè)態(tài)度，確保馬克思主義新聞觀成為一種自覺遵循和理念信仰。

因此，各級媒體要加強(qiáng)從業(yè)人員上崗前的系統(tǒng)化培訓(xùn)工作，要把馬克思主義新聞觀教育活動作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入崗前培訓(xùn)和日常管理之中，完善相關(guān)制度建設(shè)，提高上崗把關(guān)能力。對于那些雖有較強(qiáng)專業(yè)能力，但崇尚西方新聞理念的人員，要發(fā)現(xiàn)苗頭，及時教育，觀其態(tài)度，再定用否。絕不能重能輕德，更不能姑息遷就，對于用人失察者，各級媒體機(jī)構(gòu)也要出臺懲戒制度，追究其把關(guān)責(zé)任，雙管齊下，防控結(jié)合。

三是開展有針對性活動，強(qiáng)化在崗中馬克思主義新聞觀思想教育的精度。

加強(qiáng)在崗新聞從業(yè)人員的馬克思主義新聞觀思想教育活動，對于有效應(yīng)對職業(yè)疲憊感、事業(yè)困惑期，增強(qiáng)職業(yè)自豪感，非常重要，不可或缺。但目前業(yè)界普遍存在著只關(guān)注從業(yè)人員能否勝任本職工作，看重工作質(zhì)量高低和數(shù)量多寡，而疏忽對在崗人員的思想輔導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃。即便有像“兩學(xué)一做”這樣階段性指令性的學(xué)習(xí)活動，也常見采取把從業(yè)人員臨時召集起來，聽場空洞、乏味的報告，搞個司空見慣的演講，應(yīng)付了事的情況，令人生厭，不僅引不起思想共鳴，也滿足不了他們的情感訴求，久而久之必將挫傷其職業(yè)榮譽(yù)感和事業(yè)進(jìn)取心。

因此崗中培訓(xùn)應(yīng)該作為一項(xiàng)硬性管理制度，真抓落實(shí)，創(chuàng)新形式，長期堅(jiān)持，久久為功。將馬克思主義新聞觀教育同愛國主義教育、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，開展具有較強(qiáng)針對性、指向性和操作性的思想教育活動，使大家聽了有干勁，學(xué)了有收獲，做了有效果。

四是實(shí)施高度信任政策，強(qiáng)化在崗后馬克思主義新聞觀思想教育的溫度。

中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第三十二次會議通過了《關(guān)于深化中央主要新聞單位采編播管崗位人事管理制度改革的試行意見》。這是新聞界期待已久的春之聲。培養(yǎng)和造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、黨和人民放心的新聞隊(duì)伍，需要各級媒體機(jī)構(gòu)積極有為——既加強(qiáng)馬克思主義新聞觀教育，也加快推進(jìn)現(xiàn)有人事薪酬制度改革步伐，對廣大新聞從業(yè)人員既要在政治上充分信任、工作上大膽使用，也要在生活上真誠關(guān)心、待遇上支持保障，正如人們常說的“既給面子，也給里子”。唯有如此，馬克思主義新聞觀教育活動才能產(chǎn)生春風(fēng)化雨、潤物無聲的效果，才能增強(qiáng)整個隊(duì)伍的事業(yè)心、歸屬感。

政協(xié)委員熱議馬克思主義新聞觀教育

觀點(diǎn)1：我們報社在招收新人的時候，問他們馬克思主義新聞觀的相關(guān)知識，一問三不知，問西方新聞觀的理念，倒是能回答得頭頭是道。這不是某一年或個別學(xué)生如此，而是普遍情況。所以，持續(xù)開展馬克思主義新聞觀教育刻不容緩。

觀點(diǎn)2：開展馬克思主義新聞觀教育，要跟研究相結(jié)合。這種研究可以跟西方新聞觀對比，用大量案例做支撐。西方新聞觀現(xiàn)在遇到的問題很多，我們開展馬克思主義新聞觀教育應(yīng)該有自信。我有次和西方媒體說，中國的新聞體制能更好地營造正面輿論，使得一個社會團(tuán)結(jié)一致向上，你們做得到嗎？他們無法反駁。

觀點(diǎn)3：開展馬克思主義新聞觀教育，要讀一讀原著，需要搞清楚馬克思主義新聞觀到底是怎么回事兒。解讀的東西很多，材料也很多，也有教材，但都是第二手材料，到底是不如第一手材料可靠。還有些反對馬克思主義新聞觀的人，你問他反對什么，他又說不知道，其實(shí)他并不知道馬克思主義新聞觀是什么，更沒有讀過原著，只是為了反對而反對。

觀點(diǎn)4：學(xué)習(xí)馬克思主義新聞觀，不能只是學(xué)馬克思關(guān)于新聞的論述，因?yàn)轳R克思主義是一個整體，需要懂得根本的方法論。很多同志在這一點(diǎn)的認(rèn)識上，還需要糾偏。