家庭因素對我國青少年足球教育的影響

袁淑婷

摘要：為了研究家庭因素對我國青少年足球教育產(chǎn)生的影響，本次研究主要采用問卷法以及文獻(xiàn)資料法，選取部分學(xué)生及家長作為研究對象，從家庭因素，即家庭教育方式、父母職業(yè)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況這三個(gè)方面進(jìn)行研究。在此基礎(chǔ)上，對父母及青少年導(dǎo)，使家庭因素發(fā)揮它的積極作用，為我國足球事業(yè)的偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：家庭因素；青少年；足球教育

一、研究背景

（一）研究背景及現(xiàn)狀

黨的十八大以來，習(xí)近平主席多次發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)從全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度重視發(fā)展體育事業(yè)。足球作為世界最有影響力的體育運(yùn)動之一，成為我國發(fā)展體育事業(yè)中非常重要的組成部分。而一個(gè)國家的體育事業(yè)，最強(qiáng)力的后備軍就是青少年，足球也是一樣。因此，如何發(fā)展青少年體育教育，就成為一個(gè)不得不探討和研究的問題。

長期以來，受傳統(tǒng)文化的影響，在大多數(shù)人眼里，學(xué)習(xí)文化知識，參加高考被認(rèn)為是“正途”，而從事體育以及其他活動則成為了少數(shù)人的選擇。大多數(shù)家長都希望子女通過高考來謀求一條發(fā)展之路，只要孩子的成績還過得去，就會堅(jiān)持讓他們走所謂的“正途”。想要將自己孩子培養(yǎng)成一名職業(yè)體育運(yùn)動員的父母已經(jīng)是少之又少，送孩子去踢足球的家長更是屈指可數(shù)。

許多學(xué)者從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)角度分析了我國青少年足球運(yùn)動員缺乏的原因，并且已經(jīng)得出了較為可靠的結(jié)論。此外，在家庭因素對青少年體育人才培養(yǎng)方面的相關(guān)研究也有很多，但是將體育人才范圍縮小到足球這一領(lǐng)域的研究還比較欠缺，因此本次研究主要是站在前人的肩膀上進(jìn)行更為具體細(xì)致的分析，期望能夠?yàn)橄嚓P(guān)問題的研究提供一些參考。

（二）問題提出

本次研究的主要內(nèi)容是家庭因素（主要包括父母態(tài)度，家庭歷史背景等）對青少年足球運(yùn)動的影響。希望通過此次研究，找出家庭因素同青少年參與足球運(yùn)動之間的關(guān)聯(lián)，若研究結(jié)果同預(yù)想結(jié)果吻合，便可對家中成員進(jìn)行引導(dǎo)，使他們能夠轉(zhuǎn)變觀念，為中國足球的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。

二、文獻(xiàn)綜述

（一）核心概念

家庭因素所涉及到的內(nèi)容有很多，而影響到青少年是否熱愛足球，是否有意愿參與足球運(yùn)動的家庭因素，主要包括家庭教育方式、父母職業(yè)以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況這三個(gè)方面。

家庭教育方式大致可分為五種類型，即溺愛型、粗暴型、望子成龍型、放任自流型和民主型。不同的教育方式對子女產(chǎn)生的影響也是截然不同的。

父母的受教育情況會對其子女的受教育情況產(chǎn)生影響，父母的受教育背景及文化層次會影響到對子女教育方式的選擇，而父母的職業(yè)更是會對子女未來的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生直接或間接的影響。我們在研究知名球員的家庭背景后發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)球員的家族中職業(yè)球員都是代代相承的。

經(jīng)濟(jì)收入常用來作為反映家庭、個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況的主要指標(biāo)。教育是一種投資，家庭經(jīng)濟(jì)狀況會影響父母的投資方向。由于足球是一項(xiàng)高投入、高風(fēng)險(xiǎn)、短期內(nèi)很難見到收益的項(xiàng)目，許多中低收入家庭的父母不愿意承擔(dān)這樣的風(fēng)險(xiǎn)，或是無力支付相應(yīng)的費(fèi)用；相反，在高收入家庭中，父母能夠承擔(dān)培養(yǎng)一名職業(yè)球員的費(fèi)用，這時(shí)選擇的主動權(quán)就落在了孩子手里。

（二）相關(guān)研究綜述

史慶磊，王暉在《對影響體育后備人才培養(yǎng)的體育環(huán)境因素的研究》中提出：家庭作為人類生活的基本單位，在青少年成長過程中對其興趣愛好、個(gè)體性格、意志品質(zhì)的形成及其發(fā)展方向起著重要作用。中初級訓(xùn)練單位所培養(yǎng)的體育競技后備人才均為在校的中小學(xué)生，這一年齡段的青少年在對事物的選擇與處理過程中，家庭對其影響較大。家長的價(jià)值思維和價(jià)值選擇方向?qū)\(yùn)動員的體育訓(xùn)練的參與、訓(xùn)練投入及發(fā)展方向起著主導(dǎo)性作用。家長對體育運(yùn)動的愛好和評價(jià)，對孩子參與體育運(yùn)動訓(xùn)練的態(tài)度是其現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。

周洪珍在研究中也指出：由于歷史的種種原因，多數(shù)家長對體育的認(rèn)同率較低，常常導(dǎo)致家長對孩子從事體育訓(xùn)練的支持率較低；即使支持也常帶有較強(qiáng)的功利色彩，在運(yùn)動項(xiàng)目的選擇片面追求社會影響大、商業(yè)利潤高的項(xiàng)目，導(dǎo)致體育后備人才結(jié)構(gòu)的不合理。

李彬彬和符明秋在研究中發(fā)現(xiàn)家庭對青少年體育參與的影響主要來自三方面：家庭成員的影響；家庭生活環(huán)境的影響；家庭社會背景的影響。

三、研究意義

（一）學(xué)術(shù)價(jià)值

青少年足球教育作為青少年體育教育的重要組成部分，一直是教育工作者研究的重點(diǎn)內(nèi)容。雖然國內(nèi)研究家庭因素對青少年體育教育影響的人有很多，但是在足球這一領(lǐng)域的研究還相對較少，因每項(xiàng)體育運(yùn)動運(yùn)動都有其特殊之處，故而還是需要具體問題具體分析。此次研究的學(xué)術(shù)價(jià)值就在于，能夠?yàn)楦嗟娜碎_展相關(guān)研究提供一點(diǎn)參考價(jià)值。

（二）應(yīng)用價(jià)值

我國正處在大力發(fā)展青少年體育建設(shè)的重要時(shí)期，校園體育也成為了體育改革的重要內(nèi)容。近年來，我國在多個(gè)地區(qū)創(chuàng)辦了足球?qū)W校進(jìn)行試點(diǎn)，還將足球引入了學(xué)校體育課堂中，為的就是培養(yǎng)青少年對足球的興趣，發(fā)展校園足球，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，家庭的支持是必不可少的。那么，如何讓家庭因素發(fā)揮積極影響，使父母能夠鼓勵(lì)孩子參加體育運(yùn)動，就成為了當(dāng)前亟待解決的問題。

四、研究方案

（一）問卷法

發(fā)放針對家長設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。此次調(diào)查的問卷主要根據(jù)FES量表，即家庭環(huán)境量表中的一些指標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)。Moss編制的家庭環(huán)境量表可評價(jià)10種不同家庭環(huán)境特征，探索性因素分析獲得家庭關(guān)系、個(gè)人成長和系統(tǒng)維護(hù)三因素模型。費(fèi)立鵬等于1991年引進(jìn)該量表，修訂成家庭環(huán)境量表中文版（FES-CV）。

將發(fā)放的問卷進(jìn)行收集和整理后，依據(jù)家庭教育方式、父母職業(yè)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況將所得的問卷進(jìn)行分類，分別統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，根據(jù)最終的數(shù)據(jù)分析得出此次研究的結(jié)論。

（二）文獻(xiàn)資料法

在實(shí)際調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，查詢相關(guān)資料作為參考，使得研究結(jié)果能更為準(zhǔn)確，更具借鑒性。

五、結(jié)果分析

（一）家長對體育運(yùn)動的喜愛程度及其對足球的關(guān)注程度，詳細(xì)數(shù)據(jù)見下表

別不喜歡運(yùn)動的只是極少數(shù)。但是對于足球的關(guān)注人數(shù)與喜愛運(yùn)動的人數(shù)是完全不成正比的，大部分家長對于足球幾乎是處于很少關(guān)注的狀態(tài)。參與足球運(yùn)動的家長更是屈指可數(shù)，有65%以上的家長從不參加足球運(yùn)動。家長對參與足球運(yùn)動沒有興趣，就不可能花費(fèi)時(shí)間和精力去引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子從事足球運(yùn)動，而且家庭氛圍對青少年興趣愛好的培養(yǎng)具有非常關(guān)鍵的作用，家長不喜歡、不關(guān)注足球，就不能在讓孩子對足球產(chǎn)生興趣這一方面起到積極的推動作用。

（二）家長對孩子參加體育活動的態(tài)度及家長對孩子參加足球運(yùn)動的態(tài)度對比分析

從上述兩個(gè)問題的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果中可以看出，有97.75%的家長是支持孩子參加體育活動的，這說明絕大部分家長是認(rèn)可體育運(yùn)動的積極作用的，因?yàn)檫\(yùn)動是能增強(qiáng)體質(zhì)，另外也可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。家長對孩子參加足球運(yùn)動的支持人數(shù)明顯減少，只有73%，甚至還有個(gè)別家長明確表示反對孩子參加足球運(yùn)動。據(jù)了解，多數(shù)家長希望孩子參加身體接觸少且不易受傷的運(yùn)動，而足球恰恰是一項(xiàng)身體接觸很多并且容易受傷的運(yùn)動，家長為孩子的安全著想，也是可以理解的。但是從另一個(gè)角度來看，支持孩子參加足球運(yùn)動的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了70%以上，這說明大多數(shù)家長是支持孩子參加足球運(yùn)動的，我們只需稍加引導(dǎo)，就可以把許多家長和孩子調(diào)動起來，讓他們參與到足球運(yùn)動中去。

（三）于家長希望孩子在何種環(huán)境中踢球的調(diào)查結(jié)果分析

從調(diào)查的數(shù)據(jù)分析中可以發(fā)現(xiàn)，有33%的家長希望孩子在學(xué)校的組織下參加足球運(yùn)動，55%對此持隨意態(tài)度，只有9%的家長明確表示希望孩子在足球俱樂部中參與正規(guī)的足球訓(xùn)練，這一方面說明了大多數(shù)的家長希望孩子在學(xué)校中憑孩子興趣自由地去玩球，而不希望孩子從小進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。另一方面也說明家長對足球俱樂部的不了解、不信任、不支持，這也反映出我國足球俱樂部青訓(xùn)在國內(nèi)的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

（四）家庭收入對孩子參與足球運(yùn)動的影響

此次調(diào)查中涉及到的家長職業(yè)涉及到了許多不同的行業(yè)，在家庭經(jīng)濟(jì)狀況這一項(xiàng)的調(diào)查中，大部分家庭都是普通的工薪階層，但是不管收入是哪一層次的家庭，家長們都希望孩子參與身體接觸少、不易受傷的運(yùn)動。目前，業(yè)余足球俱樂部、足球?qū)W校的收費(fèi)偏高，一般的家庭是負(fù)擔(dān)不起的從而造成了想踢球的負(fù)擔(dān)不起，有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的又不想踢球的矛盾局面。因此經(jīng)濟(jì)收入也會對青少年參加正規(guī)足球訓(xùn)練產(chǎn)生一定影響。

六、思考與小結(jié)

根據(jù)調(diào)查情況來看，家庭因素對青少年足球運(yùn)動著實(shí)會產(chǎn)生不小的影響，針對研究過程中發(fā)現(xiàn)的這些問題，筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行解決。

一是營造良好的校園足球環(huán)境。校園足球環(huán)境具有很強(qiáng)的教育功能和養(yǎng)成功能，學(xué)校應(yīng)在學(xué)校開設(shè)足球課程，在體育課上帶領(lǐng)學(xué)生們參加足球運(yùn)動，學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識。還可以通過舉辦各種比賽，即能豐富學(xué)生的課余生活，又可以培養(yǎng)他們良好的踢球習(xí)慣，在耳濡目染、潛移默化、親身實(shí)踐之中感染和陶冶學(xué)生，讓越來越多的青少年了解足球，喜歡上足球。另外，要采取科學(xué)合理的方式對學(xué)生進(jìn)行足球教育，確保他們的人身安全，使足球能發(fā)揮讓青少年強(qiáng)身健體的積極作用。

二是加大宣傳力度，正確實(shí)施對家長的引導(dǎo)。現(xiàn)階段在我國還有許多人從來不關(guān)注足球，對青訓(xùn)更是一無所知，這在很大程度上是由于宣傳力度不夠直接導(dǎo)致的。除了每四年舉辦一屆的世界杯會吸引一部分人觀看足球外，平常幾乎沒有關(guān)于足球的宣傳在我們的生活中出現(xiàn)。針對這一現(xiàn)狀，中國足協(xié)、各足球俱樂部以及學(xué)校都應(yīng)該加強(qiáng)對青少年足球的宣傳和推廣，可以通過舉辦一些活動來讓更多的人了解、關(guān)注足球，充分利用足球本身的魅力來吸引更多人加入到足球運(yùn)動中去。讓家長們知道只要方式正確，在做好充分的保護(hù)工作之后，足球雖然需要身體對抗，但是不會像家長們想象的那樣充滿危險(xiǎn)。沒有了這層顧慮，加上自身對足球的了解和認(rèn)可，家長們就會支持自己的孩子去踢球，