綻放積極生命奠基幸福人生

遼寧省凌源市第四初級(jí)中學(xué)基于黨的十八大提出的“共同創(chuàng)造中國(guó)人民和中華民族更加幸福美好的未來(lái)”，基于積極心理學(xué)、積極心理健康教育的理論引領(lǐng)，在校園內(nèi)實(shí)施幸福教育。多年來(lái)，我校樹(shù)立“積極主動(dòng)改變命運(yùn)、信心信念決定人生”的信念，積極發(fā)展幸福教育，傾力打造“人人成人、人人成才、人人精彩、人人幸?！钡拿篮眯@。

打造積極文化，建設(shè)幸福校園

我校的校園文化鎖定“綻放積極生命、奠基幸福人生”的目標(biāo)，精心謀劃，努力將學(xué)校打造成“書(shū)香校園、幸福家園”。步入校園，松柏與梧桐交相輝映，古詩(shī)詞文化墻、英語(yǔ)文化墻與宣傳櫥窗相映成趣。教學(xué)樓墻體“綻放積極生命、奠基幸福人生”、實(shí)驗(yàn)樓墻體“綻放精彩、創(chuàng)造幸?！宾探鸫笞钟葕Z人眼，昭示著幸福育人的宏偉藍(lán)圖。櫥窗內(nèi)幸福工作精彩瞬間展示版面彰顯著幸福育人的精彩、快樂(lè)和收獲。樓梯間“繩鋸木斷、水滴石穿、持之以恒、無(wú)堅(jiān)不摧”等勵(lì)志名句，中廳展板上的學(xué)生承諾、挑戰(zhàn)、風(fēng)采、視角、榜樣等專(zhuān)欄，辦公室“做幸福教師 建幸福課堂”，教室里“七彩綻放 幸福成長(zhǎng)”，教室門(mén)玻璃上“寫(xiě)青春、繪人生、行天下、筑夢(mèng)想”等心言誓語(yǔ)，所有一切似雨露般滋潤(rùn)著校園。

創(chuàng)建德育課程，感悟幸福教育

德為幸福之根，厚德才能營(yíng)造幸福地、體驗(yàn)幸福和享受幸福。我校幸福教育以德為本，創(chuàng)建“七彩綻放 幸福成長(zhǎng)”德育成長(zhǎng)課程。整堂課由學(xué)生組織，通過(guò)自查、自評(píng)、自省”的方式，采用“分享、激勵(lì)、啟迪”的途徑，進(jìn)行全方位、立體式的總結(jié)、展示、激勵(lì)、表?yè)P(yáng)、建議、反省、提升。該課依據(jù)七彩內(nèi)涵將課程設(shè)置為七個(gè)環(huán)節(jié)：橙色——成長(zhǎng)展示，紅色——團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，青色——將帥點(diǎn)評(píng)，紫色——幸福之光，金色——摘星攬?jiān)?，藍(lán)色——心靈港灣，綠色——希望之翼。課上，學(xué)生對(duì)一周學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行歸納，對(duì)掌握的才藝進(jìn)行展示，對(duì)改進(jìn)的行為和提升的品格進(jìn)行總結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析。內(nèi)容包括衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、活動(dòng)、就寢、就餐、禮儀、責(zé)任等各方面。檢查長(zhǎng)、組長(zhǎng)、班長(zhǎng)根據(jù)自己職責(zé)點(diǎn)評(píng)總結(jié)，指出改進(jìn)的方法，提出挑戰(zhàn)的目標(biāo)，明晰達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。為了輔助課程有效開(kāi)展，我們自己編寫(xiě)了“七彩綻放 幸福成長(zhǎng)”學(xué)生成長(zhǎng)日記，學(xué)生在總結(jié)中自查、自省、自評(píng)，收獲進(jìn)步。

豐富德育活動(dòng)，拓寬幸福途徑

校園活動(dòng)豐富多彩，都是站在德的起跑線上，都是止于幸福這個(gè)終點(diǎn)。在五四青年節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日，9月3日反法西斯勝利紀(jì)念日、9·18事變紀(jì)念日、12·9運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日時(shí)，學(xué)校分別開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)、朗誦比賽、演講比賽、歌詠比賽、團(tuán)體接力賽、拔河比賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受幸福。開(kāi)展人格教育，舉行升旗儀式宣誓，第一節(jié)課前宣誓活動(dòng)，與凌源電視臺(tái)合作，錄制《我要上電視——七彩綻放 幸福成長(zhǎng)》第四初中特別節(jié)目，每周播放一期，展示學(xué)生幸福成長(zhǎng)的精彩瞬間和完美歷程。

構(gòu)建七彩課堂，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量

課堂是幸福教育的主陣地，依據(jù)《幸福教育指南》幸福課堂創(chuàng)建的631原則、輕負(fù)高質(zhì)的5+2環(huán)節(jié)、激發(fā)維持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的阿克斯（ARCS）四要素及色彩心理學(xué)顏色之寓意，全體教師積極嘗試、探索，創(chuàng)建了“幸福課堂 七彩綻放”學(xué)習(xí)模式，暨：自信學(xué)前展示——橙色豐富、精彩激趣導(dǎo)入——綠色希望、快樂(lè)自主學(xué)習(xí)——藍(lán)色壯闊、激情合作探究——紅色熱烈、魅力精講點(diǎn)撥——青色睿智、多元拓展提升——金色收獲、精煉作業(yè)布置——紫色凝煉。七彩的幸福課堂是以人為本、和諧平等的自主學(xué)習(xí)課堂，是綻放師生積極生命的高效課堂。學(xué)生從“暢談收獲——體驗(yàn)成功——感知幸?！e極主動(dòng)”到“暢談更多收獲——體驗(yàn)更多成功——感知更多幸福——更加積極主動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)積極心理循環(huán)，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了更深層次的德育目標(biāo)。

教師積極工作，把握幸福教育命脈

我們?yōu)槿w教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)，努力引領(lǐng)他們綻放：金色的教育品格——師德高尚、師品一流、談吐高雅、形象光輝;紫色的教育情懷——充滿愛(ài)心、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取;橙色的教育才能——精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、高超的教育水平;紅色的教育心理——積極樂(lè)觀的心態(tài)、蓬勃向上的朝氣;藍(lán)色的教育視野——海納百川的胸懷、博古通今的知識(shí);青色的教育智慧——教學(xué)方法靈活、教學(xué)策略多變;綠色的教育愿景——教育目標(biāo)明確、教育規(guī)劃清晰。從而，促進(jìn)教師實(shí)現(xiàn)“綻放精彩自己 創(chuàng)造幸福人生”的目的。

家校聯(lián)合育人，關(guān)愛(ài)孩子成長(zhǎng)

在四初中，幸福直接外延給家長(zhǎng)，學(xué)校引導(dǎo)每名家長(zhǎng)都與幸福結(jié)緣，“做幸福家長(zhǎng) 建幸福家庭 育幸福孩子”是四初中家長(zhǎng)的最大收益。學(xué)校聘請(qǐng)關(guān)注教育、關(guān)心孩子、有愛(ài)心、責(zé)任心、懂教育的家長(zhǎng)為“榮譽(yù)校長(zhǎng)”或“榮譽(yù)班主任”。開(kāi)展“家長(zhǎng)與學(xué)生親情聯(lián)誼”“同讀一本書(shū)”“互贈(zèng)三個(gè)一”等活動(dòng);建立便捷的班主任與家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)交流群，昵稱(chēng)為“有你才完美”，寓意是有家長(zhǎng)的參與學(xué)生的成長(zhǎng)才完美，學(xué)校建設(shè)才完美;開(kāi)展“優(yōu)秀家長(zhǎng)、模范家庭、幸福家長(zhǎng)、幸福家庭”評(píng)比活動(dòng)。

學(xué)生幸福，教師幸福，家長(zhǎng)幸福，幸福匯聚壯大為家庭幸福，學(xué)校幸福，社會(huì)幸福。在今后的教學(xué)中，我校將繼續(xù)秉承“綻放積極生命 奠基幸福人生”的辦學(xué)理念，積極追尋幸福教育的本真，傾力將學(xué)校建設(shè)成教師幸福工作的樂(lè)園、學(xué)生幸福成長(zhǎng)的沃土。

（作者單位： 遼寧省凌源市第四初級(jí)中學(xué)）