辦一所老百姓家門口的好學(xué)校

一百年，悠悠歲月，教育界百家爭鳴，在不同的地方留下數(shù)不清的傳奇和故事。有一個(gè)小學(xué)，也經(jīng)歷了百年風(fēng)雨砥礪——大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)董家溝小學(xué)。

雖歷經(jīng)滄桑而不甘沉淪，百年董小擔(dān)當(dāng)著厚重的文化傳承，歷久彌新，憑借強(qiáng)大的實(shí)力繼續(xù)扮演著教育的“弄潮兒”，欲與不斷崛起的“后生晚輩”試比高。

“做百年內(nèi)發(fā)展最好的董家溝小學(xué)”

“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀少年，為造就中華民族偉大復(fù)興接班人而努力?！?016年，董家溝小學(xué)迎來百年華誕。當(dāng)年10月，中國共產(chǎn)黨第十五屆中央政治局常務(wù)委員、中華人民共和國國務(wù)院副總理李嵐清同志為董家溝小學(xué)百年校慶題辭。

“做百年內(nèi)發(fā)展最好的董家溝小學(xué)?！毙ｉL許家贊覺得董家溝小學(xué)應(yīng)該有百年老校該有的模樣，“我們學(xué)校應(yīng)該成為師生共同的精神家園和成長樂園，成為一所讓人難忘的溫潤校園?！?/p>

董家溝小學(xué)始建于1916年，是一所擁有厚重文化底蘊(yùn)和優(yōu)異辦學(xué)成績的百年老校。2006年，董家溝小學(xué)將下屬六所村小合并成一所學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了教育布局調(diào)整，節(jié)省并優(yōu)化了教育資源。如今的董小，位于美麗的小窯灣北畔，與英特爾大連有限公司相鄰，新校舍占地面積22109平方米，主教學(xué)樓、風(fēng)雨操場、塑膠操場和食堂一應(yīng)俱全。

因?yàn)樘厥獾牡乩砦恢?，董小的鄉(xiāng)村留守兒童和外來務(wù)工隨遷子女?dāng)?shù)量龐大，解決廣大村民子女上學(xué)缺乏優(yōu)質(zhì)資源的難題是這所百年小學(xué)面臨的歷史新課題?！皩W(xué)校成立留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)置辦七輛校車，解決332名路途較遠(yuǎn)學(xué)生上學(xué)問題?！痹S家贊帶著團(tuán)隊(duì)破解難題，“我們制定推進(jìn)留守兒童和外來務(wù)工子女德育工作計(jì)劃，同時(shí)建立留守兒童和殘障學(xué)生檔案，專門派出教師對殘障兒童進(jìn)行輔導(dǎo)。還有，董小處在一個(gè)向上向善的周邊環(huán)境中，為改變鄉(xiāng)村學(xué)校硬件設(shè)施配備有限的狀況，董家溝小學(xué)所在街道、社區(qū)、英特爾公司等企事業(yè)單位積極支持當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)，今天的董小，硬件設(shè)施已實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，和城內(nèi)小學(xué)差距逐步縮小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般的農(nóng)村學(xué)校配備標(biāo)準(zhǔn)，各方面的辦學(xué)條件都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階?！?/p>

百年董小全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，全方位實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校以“讓我們成為校園的美麗風(fēng)景”為校風(fēng)，鼓勵(lì)每一個(gè)孩子每天都做最好的自己。每一名師生都有了風(fēng)景意識(shí)，教育才是美的教育，美的教育成果才能成就靚麗的人文風(fēng)景。同時(shí)，學(xué)校以“涵養(yǎng)良好習(xí)慣，享受健康成長”為校訓(xùn)，做到教育從小做起，生命健康為先。教師具有良好的教育習(xí)慣，學(xué)生才會(huì)有良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。成長是每個(gè)人必須經(jīng)歷的過程，健康成長是我們的努力方向，董家溝小學(xué)就是要在辦學(xué)過程中，讓廣大師生去享受教育，不論苦累都是成長過程中的財(cái)富。校風(fēng)和校訓(xùn)以文字的形式呈現(xiàn)在學(xué)校的顯著位置，整個(gè)學(xué)校的師生都浸潤在這樣充滿關(guān)愛與激勵(lì)的和諧、向上的文化環(huán)境中。

如今的董家溝小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，功能齊全，擁有現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體電教室、美術(shù)室、科學(xué)室、音樂室等專用教室，為全課程育人提供了有力的保障，為學(xué)生健康成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更為造福一方百姓提供了良好的教育資源。

2016年，董家溝小學(xué)迎來百年華誕。許家贊感嘆，“我們正處在前所未有的最佳發(fā)展時(shí)期，我們希望不要錯(cuò)過這一發(fā)展機(jī)會(huì)，力爭做百年內(nèi)發(fā)展最好的董家溝小學(xué)！”董家溝小學(xué)以文化為統(tǒng)領(lǐng)，注重教育實(shí)效，設(shè)計(jì)溫潤美好的校園風(fēng)景，打造潤澤生命的課堂風(fēng)景，營造豐富多彩的活動(dòng)風(fēng)景，構(gòu)建和諧共贏的家校風(fēng)景，創(chuàng)造心怡氣和的管理風(fēng)景。

百年董小春風(fēng)化雨式的教育感動(dòng)著也感化著世人，家長和社會(huì)對學(xué)校的認(rèn)可度逐年提升，崇尚教育和教育自信激勵(lì)著全校師生勇往直前。

“向四十分鐘要質(zhì)量”

百年的精神沉淀，百年的文化積淀，百年的業(yè)績積累，使董家溝小學(xué)人默默達(dá)成一種共識(shí)：傳承、突破、創(chuàng)新。

多年來，董家溝小學(xué)一直把教學(xué)工作視為辦學(xué)的生命線，幾任領(lǐng)導(dǎo)都狠抓教學(xué)工作，向四十分鐘要質(zhì)量。董小校長許家贊以深化課改帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全課程育人，一年一個(gè)變化，將學(xué)校帶入了發(fā)展的快車道。

許家贊介紹，《2015-2020學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》中就提出要把董家溝小學(xué)辦成“大連市涉農(nóng)地區(qū)學(xué)校示范?！?。董家溝小學(xué)地處開發(fā)區(qū)城鄉(xiāng)結(jié)合部，由純鄉(xiāng)村學(xué)校向城市學(xué)校過渡，因此在管理工作當(dāng)中，一直以城市學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)格要求和管理，以“全課程育人和學(xué)生核心素養(yǎng)提升”為工作目標(biāo)，以督導(dǎo)評估為指導(dǎo)，以校本研修工作為牽動(dòng)，以高品質(zhì)課堂和教師專業(yè)成長為重點(diǎn)，以規(guī)范的辦學(xué)行為為保證，全面開展德育和教學(xué)工作。

《尚書》有言，“非知之艱，行之惟艱”。新時(shí)代是實(shí)踐者的時(shí)代，是奮斗者的時(shí)代，新時(shí)代的中國教育需要實(shí)干家、奮斗者。唯有“知行合一”，才能將美好的藍(lán)圖描繪到底。許家贊表示，這就需要學(xué)校教師從每天的工作入手，備好每一次教案，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，教好每一名學(xué)生。

學(xué)校開展校長講壇，提升教師職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)校成為教師精神成長的沃土，讓教師變得“有夢想、有內(nèi)涵、有品位”。在教師育人實(shí)踐中，讓教師以課堂教學(xué)為主陣地，以教研活動(dòng)為主渠道，賦予課堂以生命的色彩，用靈性和激情激活學(xué)生的思維，用智慧與詩意喚醒學(xué)生的想象，讓課堂陽光普照，讓師生的生命都因此神采奕奕。

學(xué)校全面落實(shí)三級課程管理，在教師匱乏情況下，多措并舉開齊課程，開足課時(shí)。每一學(xué)期都會(huì)進(jìn)行每個(gè)層次的教學(xué)課堂展示活動(dòng)。為提高教師業(yè)務(wù)能力，三年間外派教師學(xué)習(xí)200余人次，總費(fèi)用超過50萬元。外出學(xué)習(xí)教師回到學(xué)校都要進(jìn)行匯報(bào)。走出去還要請進(jìn)來，學(xué)校多次聘請吳正憲、陳麗云、齊鐵青等國內(nèi)外專家學(xué)者到學(xué)校講學(xué)，提高教師教育教學(xué)水平。學(xué)校特別注重校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長，豐富了教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校發(fā)展，教師為基，而青年教師更是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的后發(fā)優(yōu)勢。讓青年教師迅速站穩(wěn)講臺(tái)，盡快適應(yīng)常規(guī)教學(xué)和當(dāng)前教育教學(xué)改革，提高教學(xué)能力和教育水平，是增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力的重要舉措。狠抓青年教師成長，實(shí)施“青藍(lán)工程”簽訂成長責(zé)任狀，通過課標(biāo)考試、基本功三筆字比賽、讀書交流、教育案例評比等等活動(dòng)，多措并舉給青年壓擔(dān)子、趟路子，讓新任教師對教育教學(xué)工作一年通路子，二年課優(yōu)質(zhì)，三年成骨干。

董小人心中有高遠(yuǎn)的教育理想，腳下是踏實(shí)的日常工作，日行其善，日進(jìn)其業(yè)，日新我德，夙興夜寐，貫徹始終，以奮進(jìn)之筆書寫新時(shí)代中國教育的得意之作。

以人為本耐心洗練德育工作

生于斯，長于斯，董家溝小學(xué)注重開掘本土資源，把自身特色文化轉(zhuǎn)化成內(nèi)發(fā)性的教育資源。

歷經(jīng)百年砥礪，董家溝小學(xué)以學(xué)校發(fā)展史為依托，成立校史館，成為大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)唯一一所建有校史館的小學(xué)。學(xué)校利用此項(xiàng)優(yōu)勢，組織設(shè)計(jì)實(shí)施了“走近校史走向未來”校史課程，通過校史課程學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛母校、熱愛家鄉(xiāng)的情感。2017年，由李嵐清同志題辭的文化石正式落成，更是為董小的校史書寫了濃墨重彩的一筆。

如今，這個(gè)展示董小百年發(fā)展歷程的校史館，也變成了孩子們展示自己的平臺(tái)。走進(jìn)校史館，在董小的不同發(fā)展階段，有不同的小學(xué)生做講解，小講解員們就百年董小的歷史延革、發(fā)展?fàn)顩r、辦學(xué)成績、校本特色、館藏文物等方面內(nèi)容向來賓現(xiàn)場解說，一一道來，有條不紊。

除此之外，學(xué)校充分利用地域和環(huán)境優(yōu)勢，開荒質(zhì)田近十畝，種植櫻桃蔬菜等果蔬，開創(chuàng)了別具特色的董家溝小學(xué)“頂呱呱農(nóng)事”、葫蘆烙畫、太平鼓舞等多種特色校本課程。從課程設(shè)計(jì)入手，將鄉(xiāng)村的自然資源轉(zhuǎn)變成為課程資源，形成了以生態(tài)教育為核心的生存與發(fā)展之道。

校園內(nèi)的生態(tài)種植園讓孩子們走進(jìn)大自然，強(qiáng)化生活與土地之間的聯(lián)系。在農(nóng)事活動(dòng)中，學(xué)校請來有經(jīng)驗(yàn)的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民現(xiàn)場說法，教會(huì)學(xué)生打壟、除草、澆水、識(shí)農(nóng)具、觀察農(nóng)作物生長、寫觀察日志等，讓孩子們在課堂上聽聞自然界的聲響，讓他們在播種、觀察秧苗生長和收獲果實(shí)的過程中，盡享植物成長與自我成長的快樂，引導(dǎo)學(xué)生在玩中做、做中學(xué)。讓學(xué)生在真實(shí)體驗(yàn)中，充分感受農(nóng)業(yè)科技的魅力和美妙;在自主探究中，不斷提升創(chuàng)新實(shí)踐的意識(shí)和能力;并在親近農(nóng)業(yè)的過程中，激發(fā)對農(nóng)業(yè)的興趣，建立學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)聯(lián)系，做到識(shí)農(nóng)、知農(nóng)、愛農(nóng)。

在許家贊看來，“自然即書本，天地是課堂”的教育理想在董小的頂呱呱農(nóng)事課程中得到了最完美的實(shí)踐。這一農(nóng)事課程讓孩子們品嘗到了耕耘的艱辛和收獲的幸福，同時(shí)也了解了中國農(nóng)事過程中形成的晴耕雨讀的傳統(tǒng)文化，這將為他們之后充實(shí)、幸福的人生奠基。

鑄就新時(shí)代的“師魂”

生活中沒有隨隨便便的領(lǐng)跑，對于許家贊領(lǐng)銜的董家溝小學(xué)，作為領(lǐng)跑者的教師團(tuán)隊(duì)也一樣。學(xué)校發(fā)展可圈可點(diǎn)，對教師而言，他們最大的感受是更有價(jià)值感和尊嚴(yán)感。因?qū)W校發(fā)展而發(fā)生變化的不只有學(xué)生，還有教師的生命狀態(tài)。不難發(fā)現(xiàn)，教師漸漸由掐點(diǎn)上班變?yōu)樘崆暗叫！皇且驗(yàn)楣ぷ鞫?，而是留戀校園的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)教師積極投入、主動(dòng)思考后，他們的業(yè)務(wù)水平得到提升，職業(yè)倦怠逐步消除，成就感和幸福感悄然生長。

孟子說“君子有三樂”?！案改妇愦?，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也?！苯處熉殬I(yè)被認(rèn)為是一種幸福的職業(yè)?！靶腋Ｊ侨松闹黝}，只有擁有幸福感的人，才能把幸福給予身邊的人。我們要做個(gè)會(huì)享受教育幸福的老師。”許家贊對于教師職業(yè)幸福深有感觸，“對我們教師而言，能否時(shí)時(shí)處處感到幸福不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學(xué)生，因?yàn)橹挥袚碛行腋８械慕處?，才能把幸福的感覺帶給學(xué)生，才能讓學(xué)生成為幸福的人?！?/p>

“先做人后為師，幸福的老師要有信仰，要有責(zé)任，要會(huì)讀書。”在董家溝小學(xué)，人人都爭當(dāng)“四有教師”，享受教育幸?！?/p>

首先做教師要“眼中有人”，把孩子當(dāng)人看，當(dāng)未成年人看，當(dāng)有缺點(diǎn)的未成年人看，積極引領(lǐng)他們成長;第二做一個(gè)“口中有德”的教師，給孩子留面子，讓他們有尊嚴(yán)地學(xué)習(xí)、生活，而不是用語言的冷暴扒皮，讓孩子體無完膚。我們要細(xì)心指導(dǎo)他們發(fā)展。給孩子犯錯(cuò)的空間就要給他們改錯(cuò)的時(shí)間，從某種意義上講，人生沒有彎路，經(jīng)歷就是財(cái)富。第三要做一個(gè)“心中有愛”的教師，愛是教育永恒的話題，大愛無言，讓孩子們體會(huì)到我們的愛心，我們要努力培養(yǎng)孩子有愛的能量。有人說把周圍的人看成天使，你就生活在天堂，把周圍的人看成魔鬼，你就生活在地獄，所以我們要把孩子看成天使，學(xué)會(huì)放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，淡化他們的缺點(diǎn)，用愛的力量、教育的力量感召人，使人獲得幸福。第四要做一個(gè)“行中有善”的教師，行動(dòng)中的善言、善行，把孩子的衣領(lǐng)整理好是善，一個(gè)熱情的問候是善，一個(gè)輕撫是善，我們要刻意豐盈孩子的良善。古人講：行善之家必有余慶，積惡之家必有余殃。所以一定要用我們的善良，用我們的正能量去影響孩子。

砥礪前行，收獲改革自信

百年董小在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，不斷遇到問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。領(lǐng)導(dǎo)班子在問題反思和問題解決中收獲了更多的改革自信。

學(xué)校教學(xué)成績在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)遙遙領(lǐng)先。每到招生季，學(xué)校學(xué)位一位難求。在學(xué)校發(fā)展的報(bào)告里，有這樣一組數(shù)字可以看出其中的變化——第一，小學(xué)入學(xué)率達(dá)到100%，小學(xué)六年完成率達(dá)到100%;一、二年級全科及格率達(dá)到98%以上，中高年級達(dá)到94%以上，畢業(yè)年級達(dá)到93%以上;學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)，家長滿意度100%。第二，師德合格率100%，培養(yǎng)市級骨干教師五名，區(qū)級四名。第三，思想品德合格率100%，關(guān)注了學(xué)生個(gè)性發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

校長許家贊笑稱：“董家溝小學(xué)是一朵盛開在小窯灣北畔的教育奇葩?！钡拇_，董小取得的成績有目共睹，鮮花與掌聲也紛至沓來。董小先后榮獲開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、大連市心理健康教育基地學(xué)校、大連市安全教育示范學(xué)校、大連市中小學(xué)大課間操示范校、大連市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、大連家長學(xué)校示范校、大連市消防安全教育示范學(xué)校、大連市依法治校示范學(xué)校、遼寧省圖書示范校、遼寧省體育傳統(tǒng)學(xué)校、遼寧省安全教育先進(jìn)學(xué)校、團(tuán)中央中小學(xué)心理健康教育示范校、教育部國民藝術(shù)素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地、中華百年名校等稱號(hào)。

幾年迭變，百年董小基于教育本質(zhì)，立足生情，立足校情，開展改革。這種改革與創(chuàng)新并不轟轟烈烈、一蹴而就，但卻扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效。在這里，我們看到了一所辦學(xué)專注、充滿激情的新時(shí)代鄉(xiāng)村學(xué)校。從去年到現(xiàn)在，來自全國二十八個(gè)省市的四百多名校長來到這所百年老校話歷史、談現(xiàn)狀、謀發(fā)展。慕名到百年董小觀摩學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)絡(luò)繹不絕，這座百年老校不僅突破重圍、破繭蝶變，更發(fā)揮著優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用，引領(lǐng)著崇尚教育的社會(huì)新風(fēng)尚。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！毙ｉL許家贊展望未來，他希望百年董小從普通走向優(yōu)質(zhì)，從優(yōu)質(zhì)走向卓越，“我們的學(xué)校要成為大連市涉農(nóng)地區(qū)學(xué)校示范校，我們的老師要做一個(gè)會(huì)享受職業(yè)幸福的老師，我們的學(xué)生要在涵養(yǎng)良好習(xí)慣中享受健康成長?！?/p>

結(jié)語

百年老校，無論經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨滄桑，屹立不倒就是傳奇。

歷史新起點(diǎn)，傳奇如何不落幕？

這是新時(shí)代交付給百年董小的歷史課題。

現(xiàn)在的鄉(xiāng)村孩子與城市文明下的孩子有哪些不同？新時(shí)代的鄉(xiāng)村教育的方向和出路在哪兒？鄉(xiāng)村公路已經(jīng)修到“最后一公里”，然而鄉(xiāng)村教育卻依舊任重道遠(yuǎn)。今日教育，就是為了讓每個(gè)孩子都享有公平且有質(zhì)量的教育，讓孩子有尊嚴(yán)地接受教育，有尊嚴(yán)的教育方可造就民族未來的尊嚴(yán)。董家溝小學(xué)、許家贊帶領(lǐng)下的全校教師，他們是鄉(xiāng)村教育的踐行者和堅(jiān)守者，他們堅(jiān)守一方，為教育努力，為孩子造夢，為中國圓夢。

站在新起點(diǎn)打量這所百年老校，董小大門口有李嵐清首長題寫的蒼勁雋永的“董家溝小學(xué)”新校牌，大門左側(cè)是一塊鐫刻李嵐清同志題詞的文化石，這塊文化石不僅是校園的景觀，更是鼓勵(lì)師生砥礪前行的精神支柱。學(xué)校樓宇正面閃亮的校徽兩邊銘刻著“涵養(yǎng)良好習(xí)慣，享受健康成長”的校訓(xùn)，如燈塔般為師生共同成長指明方向。

校園環(huán)境整潔有序，一年四季綠意蔥蘢，夏秋兩季瓜果飄香。每一位師生臉上都洋溢著燦爛的笑容。學(xué)校有豐富多彩的文化系列活動(dòng)：四月讀書節(jié)、五月體育節(jié)、六月藝術(shù)節(jié)、十月校慶、元旦迎新會(huì)。

董小百年，見證著個(gè)人、家庭和村莊在大時(shí)代變遷中的微小足跡。百年董小，因?yàn)槌缟薪逃?、發(fā)展教育而改善著周圍生態(tài)環(huán)境，讓這方熱土再現(xiàn)生機(jī)，也讓鄉(xiāng)土社會(huì)里的人情在“教育”的引領(lǐng)下溫暖起來。這讓孩子享受優(yōu)質(zhì)鄉(xiāng)村教育的同時(shí)，也讓學(xué)校因凝聚周邊環(huán)境而成為鄉(xiāng)村建設(shè)的中心。

遙想同樣推行鄉(xiāng)村教育的陶行知，他立足于20世紀(jì)的現(xiàn)實(shí)土壤。早在1962年，陶行知起草的《改造全國鄉(xiāng)村教育宣言書》就指出“鄉(xiāng)村教育政策是要鄉(xiāng)村學(xué)校做改造鄉(xiāng)村的中心，鄉(xiāng)村教育做改造鄉(xiāng)村生活的靈魂”。可以說，許家贊帶領(lǐng)下的百年董小正是新時(shí)代陶行知教育理念的踐行者。這里發(fā)生的不僅僅是一個(gè)人的變化，而是一個(gè)生命發(fā)生變化以后，帶給整個(gè)鄉(xiāng)土社會(huì)變革的訊息。

“辦一所老百姓家門口的好學(xué)校！”新起點(diǎn)，迎著朝陽再出發(fā)。

愿百年董小，傳奇永不落幕。