苦難是棵樹

寫信背景

周五傍晚下班，走到校門口，門衛(wèi)遞給我一個(gè)小包裹。我有點(diǎn)吃驚，因?yàn)槲覜]有買什么東西。包裹上的郵寄地址是用黑色水筆工工整整地寫著的蘇州區(qū)縣的一所小學(xué)的名字。一路走一路拆包裹，包裹里面是一封求助信和一支護(hù)手霜。

這封求助信長達(dá)6頁多，一絲不茍的工整書寫，看得出是一氣呵成。這位叫珊珊的老師傾訴了自己在教育教學(xué)工作中遇到的苦惱，比如工作量大、時(shí)間不夠用、搭班老師不和諧、學(xué)生問題多（小到學(xué)生排不齊桌椅、課桌里亂七八糟，大到學(xué)生成績不好、不思進(jìn)取等），也坦言自己熱愛教育工作卻生出辭職的念頭。

回到家里，我再次細(xì)細(xì)閱讀，我感覺看到了那個(gè)很多年前的自己。用了兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，我在宣紙上細(xì)細(xì)寫下了我的答復(fù)，每一個(gè)字都用上了力氣。我想，我寫的不是字，而是我一路走來的足跡。

愿這樣的足跡，讓年輕的教師們看到我一路的艱難探索，看到一個(gè)老教師的不忘初心、矢志不渝，看到一個(gè)有教育情懷的老師是如何對(duì)待工作與人生的。

這是一封答復(fù)信，也是一封勉勵(lì)信，是對(duì)青年教師的勉勵(lì)，更是對(duì)我的自勉。

【關(guān)鍵詞】班主任；困難；自我排解

【中圖分類號(hào)】G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號(hào)】1005-6009（2018）07-0069-02

【作者簡介】于潔，江蘇省昆山市葛江中學(xué)（江蘇昆山，215300）德育處主任，二級(jí)教師，蘇州市首批名優(yōu)班主任、蘇州市十佳班主任、全國模范教師。

親愛的珊珊老師：

先擁抱你一下，你辛苦了！民辦學(xué)校相對(duì)公辦學(xué)校而言，班主任工作確實(shí)會(huì)更辛苦些，教師的工作量會(huì)相對(duì)大一些。你非常不容易，一個(gè)人要承擔(dān)3個(gè)五年級(jí)班的英語課，2個(gè)二年級(jí)班的思品課，1個(gè)三年級(jí)班的音樂課，還要擔(dān)任班主任，每周25節(jié)課，你真的不容易！

從你的信中看出，你們學(xué)校的生源應(yīng)該是以農(nóng)民工子弟為主的，學(xué)生父母的配合度不是很高，這又在工作量超負(fù)荷的同時(shí)，增加了你的工作難度。另外，與搭班教師的不和諧關(guān)系又讓你心情沉重，所以，你生出辭職的念頭很正常，我理解你。

在解答你的困惑之前，我想先告訴你，我欣賞你。

1.你雖勞累又灰心，可你還是熱愛教師這個(gè)職業(yè)的。你想做個(gè)好老師，你關(guān)懷學(xué)生的成長，所以你才會(huì)為學(xué)生憂、為學(xué)生喜，并一直在想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，盡可能地督促家長，這一點(diǎn)難能可貴。

2.你教英語、思品、音樂，真是多才多藝！你與各種年齡段的學(xué)生打交道，必將積累很多別人無法積累的資源。

3.你有正確的教育理念，比如自己教英語，卻能全局一盤棋，關(guān)注學(xué)生的語文和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；你注重課堂效率，注重營造良好的課堂氣氛。

4.你有度量。工作量如此之大，你并沒有怨聲載道，相反，你一直在動(dòng)腦筋、想辦法，你雖和語文老師關(guān)系不好，但也能自我消化委屈，多為學(xué)生著想。

除了欣賞你，我還想以一個(gè)過來人的身份提醒你，下面這些事情是極為正常的：

1.不敢說全部，但大多數(shù)班級(jí)都有上課睡大覺、作業(yè)不做、成績一塌糊涂、自暴自棄的學(xué)生存在，我的班級(jí)也有。

2.老教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠，不思進(jìn)取，各所學(xué)校都有。

3.科任教師把學(xué)生的問題推給班主任，甚至怪罪班主任，這是每一個(gè)班主任都會(huì)遇到的事情。

4.付出多，收獲少，用心良苦而學(xué)生無動(dòng)于衷，也是極為正常的事。

5.每一個(gè)年輕教師都會(huì)有彷徨、沮喪、無助的時(shí)候。我年輕時(shí)帶班也遇到過英語老師請(qǐng)假，由其他英語老師輪流到我班代課，考出來平均分比別班低二三十分的情況；也和你一樣，每天盯著學(xué)生，卻因?yàn)闆]有效果而苦惱萬分；也曾遇到過懶散至極的搭班老師說完成60%的及格率就行了，心里氣憤，卻又無能為力。

只有當(dāng)你了解這些都是正常時(shí)，我以下的建議也許才會(huì)對(duì)你有些許用處：

1.羅列時(shí)間清單，看如何統(tǒng)籌安排一天的時(shí)間最為合理。

2.不要總想著那些成績差、不做作業(yè)的學(xué)生，眼睛多看看那些聽課認(rèn)真的孩子。下雨好賣傘，天晴可曬被。你無法左右每一個(gè)學(xué)生，但你可以左右你自己的眼睛，左右你自己的心情。

3.培養(yǎng)幾個(gè)小老師，讓他們?cè)谀阋?guī)定的時(shí)間段（比如中午或放學(xué)后）教教那些成績差的孩子，這對(duì)小老師的學(xué)習(xí)也有好處。

4.狠狠表揚(yáng)那些及時(shí)交作業(yè)、認(rèn)真做作業(yè)的學(xué)生。一顆糖、一個(gè)貼畫都可以成為小小的獎(jiǎng)品；當(dāng)著孩子的面給家長打電話，報(bào)告孩子的進(jìn)步，這樣的方式，孩子開心，家長也能接受。

5.與科任教師的關(guān)系要處理好。做個(gè)大度豁達(dá)的人，路上一個(gè)微笑，偶爾分享美食，幫助科任教師分擔(dān)工作，都可以。不要覺得這是討好，不要覺得委屈，任何矛盾產(chǎn)生發(fā)展到互不理睬，必定是雙方都有問題，不要只想著自己的委屈。

6.把磨難當(dāng)財(cái)富。年輕是資本，你精力充沛，應(yīng)該多鉆研教材，上好你的英語課。不管多忙多累，只要有公開課的機(jī)會(huì)，就一定去爭取，練就自己的膽量，開闊自己的視野。不管多忙多累，都要盡力琢磨如何帶班，找到自己相對(duì)擅長的管理方式。記住，學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、成績有問題都是正常的。有的學(xué)生可能一直到畢業(yè)都沒教育好，也是再正常不過的事。

親愛的珊珊老師，我所提供的方法用一句話說就是：竭盡全力直到無能為力，盡力而為，問心無愧。而我更想告訴你的是：你所正在經(jīng)歷的職業(yè)與人生交織起來的困惑，我們都曾有過。當(dāng)時(shí)也覺得高山在前無法翻越，而今回頭，已經(jīng)是矮小丘壑，歲月讓它夷為平地，成為人生風(fēng)景。

珊珊，老天愛捉弄人，欲成大器，必先苦其心志；老天也講道理，付出到一定程度就給你發(fā)福利，給你額外驚喜。老天的用心良苦，你要多年后才會(huì)真正懂得，才會(huì)心懷感激?？嚯y是棵樹，時(shí)間長了會(huì)結(jié)甜果。

一切磨難都會(huì)過去，一切磨難都是值得的。

遠(yuǎn)方與你同行的朋友：于潔