游戲教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用探析

鞏悅

摘 要：隨著教育體制的改革，教學(xué)方式變得越來越多樣化，由原先的黑板教育在逐步向互動(dòng)教育方向發(fā)展。對(duì)于小孩子來說，他們最喜歡的便是游戲，因此人們提出了將游戲運(yùn)用在教育中，尤其是運(yùn)用在小學(xué)英語的課堂教學(xué)中。通過游戲來教學(xué)，不僅能夠增加孩子們的求知欲，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓英語教學(xué)更加有效。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)；小學(xué)英語課堂；應(yīng)用探析

隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化和文化多元化的發(fā)展，英語作為世界通用語言也逐漸被更多的人學(xué)習(xí)。在中國(guó)，每個(gè)人學(xué)習(xí)英語的最初都是在小學(xué)階段，這個(gè)時(shí)候孩子們的記憶效果好，對(duì)于英語的學(xué)習(xí)也會(huì)直接影響到未來的發(fā)展。因此，對(duì)于小學(xué)階段的英語教學(xué)來講，是非常重要的，近年來隨著教育體制的改革，將游戲教學(xué)應(yīng)用到小學(xué)英語的教學(xué)課堂中，其主要目的是為了提高孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)英語的興趣，提高小學(xué)英語課堂的教學(xué)效果。

一、關(guān)于游戲教學(xué)的概述

1.游戲教學(xué)法的概念

所謂的游戲教學(xué)法，其實(shí)就是將游戲運(yùn)用到教育教學(xué)中去，這是一種新的教學(xué)方式，但是不可否認(rèn)，它大大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還是很值得發(fā)展的。在游戲教學(xué)中，老師將要講的內(nèi)容穿插到精心編排的游戲中去，學(xué)生通過參與游戲從中獲得知識(shí)。這樣的教育方法將學(xué)習(xí)與娛樂有機(jī)地結(jié)合在一起，讓孩子們體驗(yàn)了在娛樂中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中娛樂的理想學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.游戲教學(xué)法的特點(diǎn)

（1）公平性：在小學(xué)英語課堂中開展游戲教學(xué)，對(duì)于每一位學(xué)生來講都是一樣的，大家一起參與游戲，只不過各自從游戲中學(xué)到的知識(shí)是不一樣的，但是總體來說，游戲教學(xué)還是相對(duì)公平的。

（2）有效性：兒童的天性便是玩，小孩子最喜歡的便是游戲。通過游戲來吸引孩子參與到英語的學(xué)習(xí)中去，可以提高英語教學(xué)的效率。

（3）高質(zhì)量性：將游戲與教育結(jié)合到一起，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)他們公平競(jìng)爭(zhēng)的道德精神和互幫互助的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.游戲教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的教學(xué)意義

對(duì)于教師來講，將游戲運(yùn)用到英語課堂的教學(xué)中去，提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。對(duì)于學(xué)生來講，上課還可以玩游戲，在參與游戲的過程中學(xué)習(xí)，不僅提高了學(xué)習(xí)的興趣，還可以在娛樂的同時(shí)鍛煉自己的能力，使自己的德智體美勞全面發(fā)展。

二、游戲教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用

1.導(dǎo)進(jìn)課程內(nèi)容

在小學(xué)英語教學(xué)課堂中，為了吸引學(xué)生的注意力，使其將全部精力集中在課堂上，教師可以在課前設(shè)置一些趣味型游戲，例如，歌曲跟唱、角色扮演等游戲，以此來引進(jìn)今天所要教授的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課前進(jìn)行游戲，不僅可以帶動(dòng)學(xué)生的熱情，使其快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可以在課堂中適當(dāng)緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞。

2.強(qiáng)化知識(shí)記憶

根據(jù)記憶曲線可知，人的記憶是會(huì)不斷消失的。因此，為了讓學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握得更加牢靠，強(qiáng)化記憶，教師可以設(shè)置一些猜謎游戲。將課堂知識(shí)與猜謎游戲相結(jié)合，讓學(xué)生通過猜謎游戲如你畫我猜、你做我猜等，反復(fù)練習(xí)英文字母的拼寫、發(fā)音、含義等英語知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的記憶，使其英語學(xué)習(xí)有一個(gè)牢固的基礎(chǔ)。

3.調(diào)動(dòng)課堂氣氛

對(duì)于英語學(xué)習(xí)來說，大多數(shù)時(shí)候都是很枯燥的，很容易讓學(xué)生走神或者產(chǎn)生厭煩的感覺。這個(gè)時(shí)候，老師可以設(shè)置一些競(jìng)賽游戲來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，調(diào)動(dòng)整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于競(jìng)賽游戲，可以包括猜謎比賽、記單詞比賽等等，老師可以制定相應(yīng)的比賽規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的參與熱情。

三、游戲教學(xué)在應(yīng)用中的問題及改進(jìn)措施

1.游戲教學(xué)遇到的問題

雖然現(xiàn)在游戲教學(xué)很受廣大小學(xué)教師的歡迎，但是在運(yùn)用的過程中，還是會(huì)遇到各種各樣的問題。

（1）游戲設(shè)計(jì)的不合理，設(shè)計(jì)內(nèi)容中娛樂多于學(xué)習(xí)，影響教學(xué)效果；

（2）游戲的設(shè)計(jì)超出學(xué)生的英語水平，造成游戲開展困難，影響課堂秩序；

（3）游戲內(nèi)容不符合學(xué)生的心理素質(zhì)水平，學(xué)生的參與度不高。

2.改進(jìn)措施

在進(jìn)行游戲教學(xué)的過程中，教育者應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：（1）教師對(duì)于游戲的設(shè)計(jì)應(yīng)該合理；（2）游戲的設(shè)計(jì)應(yīng)該緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容和目的展開；（3）游戲的設(shè)計(jì)應(yīng)該充分滿足小學(xué)生的心理需求；（4）應(yīng)該重視游戲的反饋環(huán)節(jié)，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

總之，將游戲運(yùn)用到課堂教學(xué)中，不僅可以促進(jìn)課堂的學(xué)習(xí)，還可以活躍課堂氣氛，使學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)的興趣大大增加，提高了學(xué)習(xí)效率。但是，在運(yùn)用游戲教學(xué)的時(shí)候，教師應(yīng)該要注意所設(shè)計(jì)游戲的合理性，要與實(shí)際相切合，充分發(fā)揮游戲教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)小學(xué)英語課堂教學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展。

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編輯 溫雪蓮