基于“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在的問題以及解決辦法研究

趙萍 莊婷婷

摘 要：目前當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)普遍得到共識，但隨著互聯(lián)網(wǎng)熱潮的不斷興起，我們從互聯(lián)網(wǎng)中挖掘到創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良途徑，從而讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進行有效的結(jié)合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)，具備創(chuàng)業(yè)精神的大學(xué)生在這樣的創(chuàng)業(yè)環(huán)境下蠢蠢欲動。本文主要分析互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題，并針對性地找出相關(guān)對策，從而為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供一定的參考和借鑒意義。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；問題對策

目前我國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年攀升，我們必須以創(chuàng)業(yè)來帶動就業(yè)，從而使其能獲得社會各界和大學(xué)生的廣泛共識，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，越來越多的大學(xué)生將目光逐步轉(zhuǎn)向利用互聯(lián)網(wǎng)平臺進行創(chuàng)業(yè)，這說明當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)觀念日益發(fā)生變化，而創(chuàng)業(yè)意識也隨著時代的發(fā)展潮流不斷進行更新。因此，在當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)的大背景下，我們必須積極響應(yīng)國家大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的號召，從而將互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)推向新的制高點，本文主要基于此問題對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問題和對策進行探究。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的問題

雖然“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機會較多，具備較多的成功案例，但在現(xiàn)實生活中，大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)仍然具有很多的問題。

1.整體創(chuàng)業(yè)意識不強，選擇創(chuàng)業(yè)項目比較盲目，社會經(jīng)驗不足。在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中，由于受到不同地域和思想的限制，大學(xué)生的整體創(chuàng)業(yè)意識較弱，我們根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析得出，部分學(xué)生在畢業(yè)后直接傾向于就業(yè)，5%的學(xué)生意識到互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的商機，但是相關(guān)的創(chuàng)業(yè)項目選擇時較為茫然，只是憑借自己的興趣和愛好來進行完善，缺乏實地市場調(diào)研，社會經(jīng)驗較少，風(fēng)險意識差。除此之外，我們必須要加強社會和學(xué)校之間的引導(dǎo)，從而使其能夠促進創(chuàng)業(yè)，不僅留在意向上，更應(yīng)該保證創(chuàng)業(yè)成功的道路。

2.相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)知識匱乏，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)舉步維艱。大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)平臺下進行創(chuàng)業(yè)，常常選擇相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)高端技術(shù)來作為支持，必須具有滿足市場需求的平臺以及核心產(chǎn)品的項目，才可能取得成功，然而大學(xué)生在實際操作的過程中，經(jīng)常選擇依托較為成熟的互聯(lián)網(wǎng)交互平臺，兩個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊必須具備技術(shù)型人才，才能夠使創(chuàng)業(yè)項目得以順利開展，而當(dāng)下大學(xué)生的專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗較為有限，相關(guān)技術(shù)指導(dǎo)較少技術(shù)實現(xiàn)成為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的主要屏障。

3.缺乏多元化創(chuàng)業(yè)團隊，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)受到限制。在“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺的發(fā)展下，大學(xué)生具有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)優(yōu)勢，而且還具備一定經(jīng)營管理能力和敏銳的市場洞察力，有利于將新的項目推向市場，準確把握市場方向?qū)椖窟M行營銷和運作，因此創(chuàng)業(yè)團隊必須是多元化的人才互補。然而大學(xué)生的商業(yè)利益最大化不強，在選擇創(chuàng)業(yè)合作伙伴時，只考慮較為簡單的創(chuàng)業(yè)項目，商業(yè)利益最大化，創(chuàng)業(yè)意識不強，因此，自身能力并不能得到有效的發(fā)揮，在創(chuàng)業(yè)過程中遇到困難時不能及時解決。

傳統(tǒng)行業(yè)嫁接互聯(lián)網(wǎng)家存在一定的難度，創(chuàng)業(yè)項目難以實現(xiàn)創(chuàng)新突破，目前，大學(xué)生在進行創(chuàng)業(yè)的過程中，希望能夠在互聯(lián)網(wǎng)平臺嫁接傳統(tǒng)行業(yè)，然而創(chuàng)業(yè)項目選擇是當(dāng)前的關(guān)鍵問題，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須從互聯(lián)網(wǎng)中挖掘好的創(chuàng)業(yè)點，才能夠?qū)崿F(xiàn)思想跨界融合互聯(lián)網(wǎng)時代，傳統(tǒng)行業(yè)加強商業(yè)價值的產(chǎn)品，推出新的業(yè)態(tài)，這對于剛跨入社會的大學(xué)生來講較為簡單，大學(xué)生選擇較為成熟的互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)運營并不多，整體競爭較為激烈，新型的商業(yè)模式效果有待進一步觀察。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對策研究

1.多管齊下，努力營造良好的創(chuàng)業(yè)費率，建立靈活實用的創(chuàng)業(yè)教育支持體系。目前由于我國學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育相對來講較晚，整體創(chuàng)業(yè)成功率較差，學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識不強，因此我們必須要通過積極營造創(chuàng)業(yè)氛圍，對大學(xué)生進行正面的創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)。首先，家長必須要配合學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)，而高校也要通過一系列的創(chuàng)業(yè)活動，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的興趣，政府也可以為大學(xué)生提供各種便利，積極宣傳相關(guān)的創(chuàng)業(yè)成功案例，增加大學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的信心。

2.進一步加強互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)培訓(xùn)，從而為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供技術(shù)支持。當(dāng)前，大學(xué)生是未來社會經(jīng)濟發(fā)展的主要動力，因此大學(xué)生整體市場較為活躍，我們必須要幫助大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。高校對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才的培養(yǎng)應(yīng)該更加注重實際應(yīng)用性和綜合實踐性，拿出具有實際價值的案例，使學(xué)生設(shè)計層面到實施進行演練，幫助大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的各種技術(shù)問題，通過創(chuàng)建相關(guān)的技術(shù)平臺，鍛煉學(xué)生對技術(shù)的應(yīng)用，制定相關(guān)的創(chuàng)業(yè)流程，加強大學(xué)生逐步具備創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，在相應(yīng)的崗位上充分施展自己的才華，建立合理的規(guī)章制度，調(diào)動團隊成員積極性，實現(xiàn)共贏。

3.指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目選擇，從而讓更多傳統(tǒng)行業(yè)成功嫁接“互聯(lián)網(wǎng)+”。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，創(chuàng)業(yè)必須要通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和實體行業(yè)之間進行有效的融合，只有在這樣的前提下，才能給客戶帶來更多的方便，因此這種人和需要準確的找到傳統(tǒng)行業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)之間的有效銜接，選擇具有前景的項目。在社會指導(dǎo)和個人思索的實踐條件下，加強高校在創(chuàng)業(yè)教育中安利的研究，用鮮明的實例讓學(xué)生認識到，進行教育融合的作用，加強社會之間的宣傳，通過相關(guān)創(chuàng)業(yè)部門定期挺強，“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)業(yè)者經(jīng)過接觸企業(yè)，充分的實踐，實現(xiàn)傳統(tǒng)行業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)家的進價件。

綜上所述，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，創(chuàng)業(yè)存在著較大的商機，我們必須要注重學(xué)校和高校之間正確的引導(dǎo)，大學(xué)生要不斷的學(xué)習(xí)實踐，深入探索，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，客觀認識到互聯(lián)網(wǎng)的價值，從而組建核心的創(chuàng)業(yè)團隊，利用各方有利資源，努力解決創(chuàng)業(yè)過程中存在的各種問題，保持樂觀的態(tài)度，堅持不懈地走創(chuàng)業(yè)之路。

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（作者單位：山東協(xié)和學(xué)院）