如何做好高校大學生思想政治教育管理工作

洪璐 黎平

摘 要：經(jīng)過為期12周的馬克思主義社會科學方法論課程的學習，結合社會主體研究方法——人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，這一知識點簡要談談如何做好高校大學生思想政治教育管理工作。

關鍵詞：高校；大學生；思想政治教育

總所周知，馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義既是其世界觀，又是其方法論。在此基礎上，它具體化為從實踐出發(fā)的方法、社會系統(tǒng)研究方法、社會矛盾分析方法、社會主體研究方法、社會過程研究方法、社會認識與評價方法、世界歷史的研究方法等等，除此之外，還有邏輯和歷史一致的方法、歸納與演繹的方法、分析與綜合的方法、抽象與具體的方法、主客觀相統(tǒng)一的辯證方法、歷史合力的研究方法、“人本”和“物本”相統(tǒng)一的方法等。馬克思主義的社會科學方法論是一個創(chuàng)造性的開放體系，人類在社會認識和社會實踐中所創(chuàng)造的一切合理的方法，馬克思主義都應該積極地予以借鑒和吸收。

一、人是社會歷史發(fā)展的主體

社會是由“現(xiàn)實的人”即處于一定的現(xiàn)實社會關系之中，從事一定的物質生產(chǎn)實踐、社會政治實踐和科學文化實踐的人所構成的，社會發(fā)展過程是“現(xiàn)實的人”的活動過程。

社會是由人構成的，人是社會中的人。認識人的本質，必須科學地認識個人的存在、發(fā)展同社會的辯證關系，把個人的發(fā)展與社會的發(fā)展有機統(tǒng)一起來，把個人的社會作用與社會歷史環(huán)境有機統(tǒng)一起來。

人只有在社會之中并通過社會才能存在和發(fā)展。一個人是什么樣的，其具有什么樣的本質，不取決于他的生理特性，而是取決于他的社會關系。社會共同體是人的社會性的重要表現(xiàn)。人的社會性通過人們所組成的社會共同體表現(xiàn)出來。一定的社會共同體體現(xiàn)了人特定的社會關系的性質和內(nèi)容。人們所發(fā)生的社會關系不同，形成的社會共同體也就不同。社會共同體是人存在和發(fā)展的必要條件。只有生活在社會共同體中，個人才能獲得發(fā)展所需要的各種經(jīng)濟、政治、文化和社會條件。

二、大學生是高校思想政治教育工作的對象

人是處于一定的現(xiàn)實社會關系之中，從事一定的物質生產(chǎn)、社會政治實踐和科學文化實踐的人所構成的。同樣，大學生也是處于高等學校這一關系之中，從事學習生活的人所構成的。大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，

肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。因此，高校在對大學生做好思想政治工作方面有著責無旁貸的責任。

當今世界正處于大發(fā)展大變革大調整時期，中西方文化的不斷碰撞，理想與現(xiàn)實的差距，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的差異等不斷影響著大學生思想意識的形成。大學時期是青年學生們形成正確的世界觀、價值觀，人生觀的重要轉折時期，高校必須把思想政治教育擺在突出位置。

1、當代大學生思想政治意識現(xiàn)狀

筆者通過對馬克思主義理論基本知識考核，發(fā)現(xiàn)僅有少部分同學對馬克思主義理論知識有所了解，大部分同學認為馬克思主義與自己無關。還有部分同學，在經(jīng)歷過高考之后，猶如脫韁的野馬一般，沉迷于網(wǎng)絡世界，因此，筆者認為加強大學生的思想政治教育管理工作迫在眉睫。

2、新時期大學生的特點

要想做好大學生的思想政治教育管理工作，必須了解新時期大學生的特點。當代大學生注重自我價值和利益的實現(xiàn)，競爭意識和自強精神有所增長。但是，過于注重自我價值和利益的實現(xiàn)必然會淡薄集體意識和責任義務意識。同時，當代大學生思維活躍，敢想敢為，善于表現(xiàn)，用于競爭，反應敏捷，但還應看到，部分同學自我期望值高，過分要求自己，造成理想與現(xiàn)實之間的落差，在一定程度上會使一些同學產(chǎn)生心理障礙。因此，高校思想政治工作必須結合新時期大學生的特點進行改革和創(chuàng)新。

三、如何做好大學生的思想政治教育管理工作

1、充分發(fā)揮課堂教學的作用

隨著科學技術的不斷發(fā)展，教學方式方法也隨之不斷改變。新時期大學生觀念更新快，思想更為開放，信息獲取途徑也在不斷增加，在這樣的形勢下，我們不能僅滿足于課本知識的灌輸。思想政治教育工作不僅是馬克思主義學院老師們的責任，同時是每位高校老師的責任。所有老師應把傳授知識與思想政治教育相結合，改革教學內(nèi)容，改進教學方法，改善教學手段，言傳身教，給大學生以潛移默化的影響。把思想政治教育融入到大學生學習的各個方面。

2、思想政治教育管理工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證。

作為一名高校輔導員，筆者將不斷強化思想政治教育理論學習，善于聯(lián)系實際情況，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強思想道德修養(yǎng)，增強社會責任感，做同學們健康成長的“引路人”。與學生家長、社會密切配合，齊抓共管。充分利用好網(wǎng)絡直播平臺，開展形式多樣的網(wǎng)絡思想政治教育活動，為同學們提供更多的網(wǎng)絡文化產(chǎn)品和服務。定期組織愛國主義教育，使同學們深刻認識到今天的幸福生活來治不易，應學習科學文化知識，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做貢獻。

總而言之，高校的思想政治教育管理工作需要社會、學校、家庭和個人共同努力來完成。作為高校思想政治教育工作者應該在實踐的過程中不斷探索創(chuàng)新思想政治教育的方法，為國家培養(yǎng)出一批批專業(yè)過硬，擁有馬克思主義信仰，對黨忠誠的優(yōu)秀大學生。

參考文獻

[1]楊春貴、馬俊峰、王宏波等.馬克思主義與社會科學方法論.北京：高等教育出版社，2013

[2]邱偉光、王敏等。思想政治教育學原理。北京：高等教育出版社，1999

（作者單位：景德鎮(zhèn)陶瓷大學馬克思主義學院）