淺談小學(xué)校長在學(xué)校管理中的引領(lǐng)作用

普次仁

摘 要：校長的權(quán)威來自于自律，而不是來自于權(quán)力，作為一校之長，處處要能嚴于律己率先垂范，處處要起到示范表率作用。

關(guān)鍵詞：嚴于律己；人文管理；團結(jié)協(xié)作

一個好校長就是一所好學(xué)校，做一名好校長不僅要管理理念新，更重要的是恰當(dāng)運用管理藝術(shù)。俗話說的好：“火車跑得快，全憑車頭帶”處在改革時代的校長應(yīng)該具備管理藝術(shù)。新時期的校長如果用自己的高尚胸懷，用自身的人格魅力，依靠自己的公正無私管理學(xué)校，在學(xué)校管理中起到引領(lǐng)作用，就能使這所學(xué)校處處煥發(fā)生機，不斷發(fā)展！

1 嚴于律己，以實際行動起表率作用

作為一名校長，應(yīng)熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，要有一顆把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。在學(xué)校工作中，校長要克己奉公無私奉獻，勇于頂大梁，挑重擔(dān)、敢于負責(zé)、嚴于律己、寬以待人，事事處處做出表率。校長的權(quán)威來自于自律，而不是來自于權(quán)力，作為一校之長，處處要能嚴于律己率先垂范，處處要起到示范表率作用，要求老師做到的，自己不僅要做到而且要做好，要求老師不做的，自己堅決不去做，校長在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動之中，乃至一言一行，都必須嚴于律己，注意給學(xué)生以良好的教育和影響。先進的榜樣就是無聲的力量，校長率先垂范，樹立榜樣，就是寓教于實際行動之中，這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。

2 業(yè)務(wù)過硬，在教學(xué)教研方面起引領(lǐng)作用

要成為一名當(dāng)好校長，必須做一個好老師。校長必須言傳身教，率先垂范，其言行和舉止直接影響著一所學(xué)校的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，其信心和干勁是推動學(xué)校各項工作前進的原動力。校長身體力行，教師才會與你同心同德，共同戰(zhàn)斗，出色地完成任務(wù)。作為校長，引領(lǐng)老師求真務(wù)實、提高教學(xué)質(zhì)量，增加學(xué)校教學(xué)水平是學(xué)校發(fā)展的必然選擇。只有校長將學(xué)校教育的發(fā)展作為學(xué)校綜合實力提升的前提工作來做，在教學(xué)上應(yīng)緊跟時代步伐，通過對新課程改革的學(xué)習(xí)與實踐，在教師隊伍結(jié)構(gòu)上的優(yōu)化，最終規(guī)范完善學(xué)校的教育體系。通過這些教學(xué)改革步驟來提高學(xué)校的綜合實力，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。同時，作為校長要經(jīng)常和老師們一起參加各種培訓(xùn)，堅持寫好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，積極參與校內(nèi)外的課題研究項目，經(jīng)常撰寫和發(fā)表論文，平時在校內(nèi)多聽課多評課，自己堅持上好一門主課，并力求做到多帶課，帶好課。管理中要尊重教師，充分調(diào)動教師的工作積極性，做教師的表率。這樣的校長，老師才會由衷地佩服你，也才能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”，才能得到廣大教師的支持。

3 人文管理，為學(xué)校和諧發(fā)展起協(xié)調(diào)作用

人是管理和教育的主體和核心，在深化教育改革，促進學(xué)校工作創(chuàng)新發(fā)展的今天，學(xué)校管理應(yīng)深刻領(lǐng)會陶行知先生的教育思想，堅持以人為本，實施人文管理。只有這樣，才能真正促進學(xué)校與教師、學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生的和諧發(fā)展，才能推進學(xué)校工作的創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)校管理制度應(yīng)該體現(xiàn)出尊重人、關(guān)心人、愛護人的默默溫情。我校的制度既考慮到了學(xué)校的利益，又照顧到了老師們的要求，讓老師們在人文的制度中培養(yǎng)自律的習(xí)慣。作為校長應(yīng)當(dāng)去努力關(guān)注、關(guān)心每一位教師，節(jié)日里的一聲問候，困難時的一些幫助，挫折時的一句安慰和鼓勵，尤其是青年教師的工作、生活與專業(yè)成長，努力為教師營造自身發(fā)展空間，搭建施展才華的平臺。充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性，在學(xué)校管理工作中，堅持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)心人，將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。

4 民主管理，為教師參與管理起調(diào)動作用

學(xué)校是不是校長的獨立王國，學(xué)校的民主管理、民主氛圍決不能成為一句口號，作為校長，一定要用自己的實際行動來營造民主氛圍，尊重和善待每一位老師，避免居高臨下的說教，要主動聽取意見，善于采納群眾建議。政治上信任同志，生活上關(guān)心同志；業(yè)務(wù)上幫助同志；工作上支持同志；為教師學(xué)生多辦實事，調(diào)動教師教學(xué)的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，抓質(zhì)量，促普及，學(xué)校有事與大家商量，集群眾智慧于一體。讓每一位老師都感受學(xué)校民主的氛圍，樂于參與到學(xué)校的建設(shè)中來，樂于為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。

5 團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的帶動作用

學(xué)校健康快速發(fā)展，離不開班子各部門的團結(jié)協(xié)作，作為校長，一定要注重學(xué)校班子隊伍建設(shè)，一定要努力打造一支解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索，求實創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。要求班子成員思想上要有活力，要善于學(xué)習(xí)，善于鉆研，追求先進的教育思想與理念。工作上要有創(chuàng)新力，要勇于思考，善于思考，形成創(chuàng)新意識。管理上要有凝聚力，在以身作則的前提下，做教師的良師益友，使學(xué)校成為具有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。為了加強協(xié)作，增強領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力，學(xué)校制訂了領(lǐng)導(dǎo)班子議事制度、重大問題集體討論制度等，定期召開例會，對學(xué)校的各項工作及時溝通。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要堅持加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一切按制度辦事，嚴格要求自己，以身作則，事事、時時都干在前邊，給教師和學(xué)生樹立好的榜樣，以實際行動影響教師、感染學(xué)生，為學(xué)校的發(fā)展起到帶動作用。

（作者單位：西藏自治區(qū)日喀則市定結(jié)縣郭加鄉(xiāng)中心小學(xué)）