小學(xué)班主任之淺談

摘 要：我沒有轟轟烈烈的舉動，也沒有感人至深的事跡，只是一名很簡單、很單純的小學(xué)老師，在平凡的三尺講臺上以心為田，以善為燈，以真為線，做著一名播種幸福的班主任。

關(guān)鍵詞：班主任；幸福；孩子；教育

我覺得班主任是最平凡的，平凡在他存在于細(xì)小的瑣事中。有人說，班主任是一根針，學(xué)校里各個部門所有的線都要往這個針眼里穿，而你得很藝術(shù)地把這些線擰好，讓它都能順利地通過這個針眼。同時，班主任也是偉大的，是我們所有班主任那樣認(rèn)真而踏實的工作成就了多少孩子燦爛的明天。我回憶起這24年來的班主任工作的點點滴滴，努力工作中自有一些欣慰。今天我想和大家分享當(dāng)班主任的一些感悟，希望能和大家一起交流，以促進(jìn)我們共同的進(jìn)步。

一、 用心了解孩子

作為一個班主任，只有了解孩子，才能更好地去關(guān)心他們，教育他們。了解孩子，要用心，要平等地面對。每每接到一個新的班級，我要求自己在三天之內(nèi)，必須要會叫出全班學(xué)生的名字。當(dāng)我第四天在上課時能清晰、準(zhǔn)確、親切地叫出一個個孩子的名字時，他們的臉上露出了驚訝和燦爛的笑容。那時，我的心里也涌上了一股濃濃的幸福之感。我覺得，我和孩子們的心似乎一下子拉近了許多許多。平時，我有意識地來到孩子們中間，跟他們聊聊天，和他們談一些關(guān)切的話語等，目的是讓孩子們懂得，我這位新來的班主任在關(guān)心他們，他們的點滴進(jìn)步都在老師的心里。

二、 用善良點亮孩子

做人要善良，做一個班主任更要用善良去點亮孩子的內(nèi)心。這善良就是要站在孩子的角度去思考他們的錯誤，像和風(fēng)細(xì)雨一樣地去引領(lǐng)他們。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。比如：我在處理學(xué)生的問題時，絕不會像包公斷案那樣語言犀利、對簿公堂，然后拍板定罪。我總是對學(xué)生不停地“煽情”，不停地“忽悠”，帶著滿腔真情地去“忽悠”。早晨孩子們到校，我不急著問孩子們作業(yè)完成了沒有，不會給自己和學(xué)生一天都弄得心情不好，我會找時機(jī)、找臺階給沒有完成作業(yè)的孩子下，讓他把作業(yè)補好。當(dāng)然，班主任的善良還在于身教，樹立榜樣。我們老師的榜樣作用真的是很大的，特別對小學(xué)生而言。比如：每天中午學(xué)生們看課外書時，我也會手捧一本書，坐在教室里靜靜地閱讀；每天早上，我都會帶一個塑料袋，把垃圾裝入袋中，沒過幾天，孩子們也會自帶垃圾袋，把垃圾裝入袋中。我們老師的一言一行、一舉一動，孩子們都看在眼里，記在心上。所以，我們要多自己做，少用嘴巴說。我想，善良的另一個境界是大家和樂！讓身邊的人因你的存在而幸福。一個班主任，把一個集體營造成家的溫暖之感，這是善良的舉動。

三、 用真心維系家長

有人說，和家長搞好關(guān)系也是成功的教育之一，也是成功班主任不可缺少的一個能力。在24年的班主任工作中，最讓我感到自豪的是，我沒有一次與家長發(fā)生沖突，我與家長溝通時力求做到“真誠、熱情、主動、友好”。2010年，是我剛調(diào)到一所學(xué)校的第一年，接了一個四年級的班。由于原先教這個班的是一個非常優(yōu)秀的語文老師，現(xiàn)在突然不教了，取而代之的是一個剛來的新老師，家長們心里很不是滋味。在第一次家長會上，我非常誠懇地和每一位家長這樣說：“由于學(xué)校工作的需要，我們的胡老師不教孩子們了，也由于學(xué)校工作的需要，我來擔(dān)任孩子們的語文教學(xué)和班主任工作。我雖然沒有原先的胡老師那么優(yōu)秀，但我和胡老師一樣，一定會愛我們的孩子，會認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課。在今后的工作中，如果有不妥當(dāng)?shù)牡胤?，家長們完全可以和我交流?！睒銓嵍鎿吹脑捳Z打動了家長。在之后的三年時間中，我也確實這樣做了，家長們從原先的不信任到后來的心貼心的交流。我的盡心盡職，取得了家長們的認(rèn)同，獲得了家長們的配合，贏得了家長們的好評。老師們，我們的家長會在一些細(xì)節(jié)上看出一個老師的人格魅力，我們真心去關(guān)愛他們的孩子，他們也一定會敬愛老師的。我相信，我們老師也一定會和每位家長成為教育路上的同行者的。老師們，做班主任的確很累，但只要用一點心，盡一點力，還是可以做得很快樂，很幸福。前段時間，我在郵箱里收到我們班學(xué)生寫給我的一封信，她在信中這樣說：“姚老師，你是我心中最最親愛的老師啊，是我記憶里永不熄滅的那道光。”我們當(dāng)老師的能常常收到學(xué)生們諸如此類的令人感動的話語，這就是幸福呀。我們能時常收獲到真誠，收獲到感謝，收獲到真愛，這就是幸福呀。比如說，當(dāng)我們用心血換來孩子們的優(yōu)異成績，看著他們的笑臉和自信時，我們是幸福的；當(dāng)我們共同付出努力之后，終于見到成效的那一剎那，我們是幸福的；當(dāng)某個淘氣包從一度孤獨冷落，經(jīng)過我們的努力，終于融入班集體獲得認(rèn)可時，我們是幸福的。作為一位普普通通的小學(xué)班主任，我們很多的幸福來自于學(xué)生。我們要學(xué)會享受這天天圍繞著我們的幸福。普天之下，有誰能擁有這么多孩子的愛，唯有我們。我們是老師，我們是班主任！

老師們，我們和農(nóng)民沒什么兩樣，我們種的是學(xué)生的一畝三分的心田，播種的是知識、品格、智慧、理想。我們要以自己的努力，使每一個學(xué)生都獲得益處，做一名播種幸福的班主任。

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作者簡介：

賀小琴，湖南省益陽市，湖南省安化縣梅城鎮(zhèn)紫云完小。