基于網絡多媒體技術的成人教育英語教學

張靜

摘 要 隨著社會和時代的發(fā)展，當前的網絡多媒體技術已成為當前教育教學中的重要輔助工具，在課堂教學和教學形式方面發(fā)揮著重要的作用，而且也在成人教育中迅速發(fā)展。與普通教育不同，成人教育會受到其他因素的干擾，比如工作和家庭的牽制，因此在教學上呈現(xiàn)出集中而短暫的特點，網絡多媒體技術的發(fā)展以及自身的靈活性和豐富性為成人英語教育注入了全新的活力。

關鍵詞 網絡多媒體 成人教育 英語教學

中圖分類號：G424文獻標識碼：A

0前言

在傳統(tǒng)的成人英語教學過程中，一般以教師和教材為中心，課堂活動多以教師為主體，學生的積極性和主動性得不到提升。但是近些年來我國教育事業(yè)發(fā)展越來越好，各高等院校不斷進行擴招，成人教育的規(guī)模也不斷擴大，成人教育的師資場所設施也有了前所未有的壓力，而成人教育自身有時間短、任務重的特點，很多教師為了完成工作任務，往往進行緊張的高密度教學，開始采用多媒體進行輔助。

1成人英語教學的發(fā)展現(xiàn)狀

1.1教學方法落后，缺乏創(chuàng)新

教學方法和模式落后是當前成人英語教育的最主要問題，由于成人與普通學生不同，成人已經具有相應的工作閱歷和社會經歷，在實際的生活和工作中已經積累了大量的經驗，接受教育具有目的性，比如職場需求和晉級需要，因此成人英語教育一定要具有一定的時效性，根據成人的年齡特點和學習水平適當?shù)卦O置教學方法和教學內容，而在當前的成人英語教育中，仍然延續(xù)傳統(tǒng)的語法教學，根本無法圍繞成人為中心開展英語教學的方法。

1.2教學方法單一

隨著社會和時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂授課制教學方法已不能滿足當前的成人英語教育，近些年來我國教育制度不斷改革，許多成人教師也開始認識到自身單一授課的弊端，不斷調動和提高學生學習英語的積極性和主動性。但是很多教師將成人的學習方式與中小學生的學習方式進行對比，很多適用于普通學生的教學方法并不適用于成人教育，因此教師在進行教學方法的選擇和課堂的組織時應當顧及到成人學生的思想和行為。

2基于網絡多媒體技術的成人教育英語教學策略

2.1網絡多媒體可以更好的創(chuàng)造教學情景

當前不斷發(fā)展的網絡多媒體教學豐富了當前成人教育的教學內容，網絡的開放性和綜合性可以將不同的情境教育資源綜合在一起，教師可以根據教學的實際需要和學生的真實水平及時調整和改變自己的教學內容，形成自己獨特的教學模式。教師可以通過設置相應的教學情境，利用學生自身的知識解讀相關的語言知識。教師要引導學生善于認識和學習網絡，充分利用網絡尋找各種優(yōu)秀的學習渠道和學習資料，還可以在課堂上通過視頻展示典型的案例，介紹相關的人物事件，更加動態(tài)地展示知識的形成過程，使學生更加生動形象的理解知識，增加課堂教學的活力和樂趣。

2.2網絡多媒體技術促進交互式課堂模式的建立

成人教育與普通教育相比，最重要的特色就是成人生活中學習已經不再是主要的任務，要將更多的精力融入到工作和家庭中去，因此很難保證所有的時間都能充分運用到學習中去，因此對成人英語教學提出了一定的要求，課堂教學一定要具備靈活性和綜合性。網絡多媒體技術可以借助網絡平臺建立起學校和學生教師之間溝通的平臺，教師可以提前把學習資料和要求公布到平臺上，讓學生進行初步學習，教師也可以提供短時間的內容講解，讓學生自主對內容進行知識梳理。教師還可以在此基礎上組織學生進行交流和合作，引導學生用簡單的語言表達自己的觀點和思想，不需要嚴格糾正學生的錯誤。

2.3利用網絡多媒體可以推動學生的自主學習

成人教育在進行教學時時間比較短而且集中，因此如果僅僅利用課堂時間來促進學生的復習，顯然不能保證相應的學習效率。網絡多媒體可以很好的實現(xiàn)學生課前的自主學習和課后復習，教師要借助網絡上豐富的學習資料，指導學生進行名校公開課程的參加，向學生推薦著名英語教育者的博客，讓學生自主尋找優(yōu)秀教師的英語教學視頻，教師也要注意運用網絡上的熱點話題，引導學生進行話題的交流和討論，不斷提高學生學習英語的積極性和主動性。

3結束語

網絡多媒體的應用有助于成人自我管理學習的時間，提高學習效率，利用網絡開放的渠道進行資源的收集和數(shù)據的整合。網絡多媒體技術的發(fā)展對于成人的英語教學起到了非常重要的作用，成人英語學習主要服務于自身的職業(yè)成長和進步，因此需要成人教育內容具有一定的靈活性和綜合性，網絡多媒體具有豐富的教學資源，教師和學生可以進行交流和互動，讓學生根據自己的需要和職業(yè)背景，靈活的選擇學習知識，促進學生的發(fā)展。

參考文獻

[1] 孫靜，唐霞.基于網絡多媒體技術的成人教育英語教學[J].教育現(xiàn)代化，2016，3（03）：173-174.

[2] 段春明.基于網絡多媒體技術的成人教育英語教學創(chuàng)新[J].中國電力教育，2009（14）：225-226.

[3] 楊芹.基于網絡多媒體技術的成人高等教育英語教材創(chuàng)新[J].中國電力教育，2008（S2）：319-320.

[4] 王萍萍.淺談網絡及多媒體技術對成人教育教學的影響[J].濰坊學院學報，2005（04）：138-139.