在愉快中學習 在快樂中成長

于世蓮

摘要：學習不是一件輕松的事情，但是我們可以讓它變成一件快樂的事情。小學階段的數(shù)學作為數(shù)學學習的初始階段，它面對的是懵懂的兒童，他們喜歡游戲，喜歡有趣的活動，向往快樂。所以，將游戲運用到數(shù)學教學活動中是非常有必要的，對此，文章以在愉快中學習 在快樂中成長為主題，對游戲式教學模式進行探討，主要從小學數(shù)學教學的特色，游戲對于小學數(shù)學的意義，如何做好游戲在小學數(shù)學教學中的應用這三個方面進行了論述。

關鍵詞：小學數(shù)學;游戲教學;快樂學習

引言

“寓教于樂”這個成語在新課改時期可謂是一個“熱詞”，它不僅僅是簡單的四個字，它從過去流傳至今，可以說明我們的祖先在很早的時候就意識到了學習和快樂的緊密 結合點，在社會高速發(fā)達的今天我們重新將其推至浪尖，并不是簡單的老生常談，而是在新形勢下的螺旋式的上升。我們重新對其精心定位，將游戲這個事物和我們的小學教育結合起來，讓我們的小學教育能夠適應時代的發(fā)展和社會的需求，為我們培養(yǎng)高精尖人才打好堅實的基礎。

一、小學數(shù)學的特色

（一）基礎性

作為數(shù)學學習的初級階段，小學數(shù)學教育是具有基礎性的，因為它面對是處于剛剛步入學習階段的小學生，他們對于數(shù)學學科是十分陌生的，一切都是零，需要一個基礎的開始，所以對于學習數(shù)學的一個符號，一個圖形，都要從基礎的開始，這就小學數(shù)學的最突出的特征。

（二）情景性

作為針對小學生的學習階段，為了能夠增強學習的趣味性和效果，教材、課堂教學內容都是情景式，例如，一道計算題，是關于小貓和小鴨 ，那么課本上就會出現(xiàn)這些動物圖案，同時習題，教材盡可能采用學生能夠被吸引的形式和圖案。這些都是由于小學生才初入校園，還是喜歡和相信童話，思維是非常單純，是他們童趣的體現(xiàn)。所以，要想達到非常好的效果，小學數(shù)學教育就必須體現(xiàn)出情景的特征。

（三）全面性

作為小學階段的數(shù)學教育是整個數(shù)學學習的起始階段，它是 基礎性的，但也是全面性，初高中的學習是以高考為導向的，大學及其以后的學習是具有專業(yè)性和定性的，畢竟，數(shù)學是一門非常浩瀚的學科，任何人窮盡其一生也是不能全部學完的。但是，作為整個學科的開始，為了以后的學習就必須打下良好的基礎，對于基礎性的知識就必須全面的學習，不能有所遺落。這是小學階段數(shù)學學習的又一獨特之處。

二、游戲對于小學數(shù)學教學的意義

說道“游戲”人們總是會想到“荒廢、浪費、討厭”等等不好的字眼，這是對其狹窄的定義，誠然，現(xiàn)在的網絡暴力游戲危害了眾多的學生，釀成了無數(shù)的慘禍，但是這不是游戲最初的目的和意義。過去，我們所謂的游戲是在學校，放心后和小伙伴們玩耍增進游戲鍛煉身體的活動。諸如：足球、橄欖球、踢毽子等都是即可玩耍娛樂又可鍛煉身體的游戲項目。而我們在教學中采用的游戲是教師精心編排，為了達到教學的目的的活動。這是為了促進學習活動的良好開展的目的。在小學數(shù)學教學中通過游戲，可以讓學生在快樂時光中學習知識，對于新知識的引導，問題的發(fā)現(xiàn)，錯誤的解決都是非常有促進作用。

三、如何做好小學數(shù)學的游戲教學

（一）采用游戲導入

“良好的開端是成功的一半”^[1]。這句話是經過無數(shù)實踐活動的檢驗的，是得到真實有效的結果的。所以，在小學數(shù)學教學活動中如何做好一個良好的開端是非常重要的，就如同每篇可課文都有自己的導言一樣，每次課堂教學活動的開始也會有自己獨特的開端。例如：西師范版小學數(shù)學一年級中有一個章節(jié)是認識圖形，這個章節(jié)是教會學生們準確辨別生活中的圖形。教師可以組織一個“連連看”的游戲，將所有的基本圖形制作出可以粘貼的較小的樣式，然后讓學生將其和教室中相同的圖形粘貼在一起，對正確率高的學生獎勵。這樣就對本章節(jié)所要學習的知識點有一個很好的引入，學生在游戲中對圖形有一個基本的判斷和認識。

（二）游戲來源于生活

“藝術來源于生活”^[2]。這話不假，同樣，一個寓教于樂，對人有很好教育意義的游戲就可以說是一個藝術，藝術來源于生活，游戲也是，應用于教學環(huán)節(jié)的游戲更應是如此。畢竟我們學習的目的是為了解決我們生活中存在的問題，為了更好的生活，而問題總是來源于無數(shù)的時間活動。所以，游戲的編排一定要和生活想貼近。例如：在西師范版小學四年級數(shù)學中學習結合律時，教師在學生學習完成、并進行了一定高度的拓展后，可以組織一次跳蚤市場。通過將學生所有的物品組合成一套，但又不同標價來鍛煉學生對各自結合律的使用，可以使用學生比較喜歡的物品來代替貨幣。最后進行全班的總結和評比，評選出最受歡迎的賣家和顧客。

（三）注意事項

游戲既是游戲也是實踐活動，實踐活動中最不能避免的就是人與人的交流溝通。小學階段的學生在為人處世中還是非常稚氣和單純的，老師在組織活動時要考慮到這一點，要協(xié)調好學生和學生之間的關系，同時對出現(xiàn)爭吵等問題要及時處理，避免矛盾激化。其次，游戲的采用是為了教學活動良好開展，不能起到喧賓奪主的反效果，所以，老師要把握好游戲的進度和規(guī)模，不能影響到正常的教學活動。當然還有安全、衛(wèi)生等其他注意事項?？傊谝园踩珵榍疤幔詫W習為目的下進行游戲。

四、結束語

綜上所述，本文以小學數(shù)學教育為主旨，以游戲教學為前提，從小學數(shù)學教學的特征，游戲對于小學數(shù)學的意義，如何做好游戲在小學數(shù)學教學的應用這三個問題進行了簡要的分析論述。最后針對目的提出三個方面的建議。新課改在如火如荼的進行時，我們的教育行業(yè)即將邁上一個新的高度，我們未來的人才會更能適應國家、世界的需求，我們的民族復興夢會從我們兒童的教育，從小學數(shù)學的教育中徹底開始和邁進。

參考文獻

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