如何樹立正確的消費(fèi)觀

郝天昊

摘要：隨著電子計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)技術(shù)的普及和發(fā)展，目前我國(guó)的電子商務(wù)已經(jīng)開始了大幅度的發(fā)展。本文以社會(huì)主義榮辱觀來(lái)引導(dǎo)我們樹立自己正確的價(jià)值觀，更是加強(qiáng)我們社會(huì)主義榮辱觀的內(nèi)在要求。

關(guān)鍵詞：樹立 正確 消費(fèi)觀

引言

我國(guó)通過(guò)先進(jìn)的技術(shù)既能夠?qū)崿F(xiàn)電子商務(wù)，滿足人們購(gòu)物、出行的需求，還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)金融手段來(lái)實(shí)現(xiàn)人們理財(cái)?shù)男枰Ｋ?，在這種科技環(huán)境之下，為了防止這種相關(guān)不良情況的發(fā)生，我們有必要正確的樹立自己的消費(fèi)觀。

一、正確消費(fèi)觀的基本概述

隨著我國(guó)社會(huì)發(fā)展程度越來(lái)越好，經(jīng)濟(jì)水平也越來(lái)越高，使得我國(guó)社會(huì)中所存的誘惑也逐漸會(huì)增多。民眾在日漸一日的過(guò)程中接收誘惑的幾率也大大增加，尤其是尚未入社會(huì)的沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力的同學(xué)，對(duì)物質(zhì)的渴求也相對(duì)增加很多。針對(duì)同學(xué)們的這些心理特征，社會(huì)上很多商家必然會(huì)針對(duì)我們的心理特征出現(xiàn)許多消費(fèi)情況，以此來(lái)刺激我們的消費(fèi)欲望。尚未入社會(huì)的同學(xué)們由于消費(fèi)觀不夠成熟，自我約束能力差，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)償還能力自然也比較差，因此很容易陷入這不良校園的貸款沼澤中。為了可以遠(yuǎn)離這些消費(fèi)陷阱，我們最好樹立正確的消費(fèi)觀。在我國(guó)，很多同學(xué)消費(fèi)觀念也同樣發(fā)生了變化，消費(fèi)現(xiàn)狀和觀念更可以進(jìn)行相應(yīng)的分析。為解決這一類措施，我國(guó)高中生有必要樹立正確的消費(fèi)觀，以為未來(lái)的消費(fèi)行為打好相應(yīng)的基礎(chǔ)。

二、有關(guān)高中生的消費(fèi)現(xiàn)狀分析

（一）消費(fèi)過(guò)于求新

作為一名高中生，我自己深知高中生的基本消費(fèi)心理。按照現(xiàn)今狀況中的高中生來(lái)說(shuō)，很多高中生都處于青春的年少輕狂時(shí)期，所以自然也比較喜歡追求新穎的生活理念和娛樂(lè)方式。因此，很多高中生在消費(fèi)過(guò)程都比較喜歡傾聽新穎的歌曲，喜歡追求時(shí)尚和潮流，更喜歡用智能手機(jī)來(lái)滿足自己的內(nèi)心。

（二）消費(fèi)過(guò)于“求異”

很多同學(xué)在消費(fèi)過(guò)程中都喜歡追求標(biāo)新立異、求異求新，而這種心理在隨著我們生成長(zhǎng)階段也必將越來(lái)越強(qiáng)。因此，在消費(fèi)過(guò)程中不僅可以享有獨(dú)占權(quán)，則更能彰顯自己與他人的與眾不同。比如，很多同學(xué)在穿衣時(shí)很喜歡穿跟別人不一樣的衣服，也喜歡購(gòu)買一些風(fēng)格完全不同的首飾和佩戴品。

（三）消費(fèi)過(guò)于“感性”

很多同學(xué)在此階段都沒(méi)辦法過(guò)于感性，且這些同學(xué)都處于青春期，所以自然缺乏對(duì)社會(huì)的深入理解。因此在整個(gè)消費(fèi)過(guò)程中，更容易出現(xiàn)一些非理性的沖動(dòng)消費(fèi)。所以，在面對(duì)這些消費(fèi)方式時(shí)，許多新穎的商品我們都無(wú)法抵制住內(nèi)心的喜愛，總是忍不住沖動(dòng)之下購(gòu)買。但在購(gòu)買回來(lái)之后，卻未必會(huì)使用。很多都是購(gòu)買回來(lái)扔一邊，最后無(wú)法得到充分的利用后，只能造成了浪費(fèi)。

三、當(dāng)代高中生消費(fèi)結(jié)構(gòu)中所出現(xiàn)的問(wèn)題

（一）無(wú)理性的消費(fèi)突出

我們高中生沒(méi)有什么經(jīng)濟(jì)來(lái)源，更缺乏年少輕狂的自控力，再加上學(xué)習(xí)任務(wù)太過(guò)緊張，所以很多同學(xué)都只能選擇住校。這便意味著我們的家長(zhǎng)在很多時(shí)候無(wú)法去幫助我們把控住我們的消費(fèi)觀，進(jìn)而讓我們的消費(fèi)合理性無(wú)法保障。

（二）日常消費(fèi)結(jié)構(gòu)的不合理

在很多階段中，高中生的消費(fèi)方式不僅可以普遍“重物質(zhì)、輕精神”，更多還會(huì)用能打發(fā)時(shí)間的高檔手機(jī)和電子產(chǎn)品等娛樂(lè)通訊工具，所以我們只能在日常消費(fèi)過(guò)程中將金錢全都花費(fèi)在服裝飾品上，卻忽略課外書籍等精神消費(fèi)。

（三）普遍存在的攀比消費(fèi)心理

現(xiàn)如今很多同學(xué)所形成的消費(fèi)心理之一便是攀比心理。由于我國(guó)很多家庭消費(fèi)水平的提高，所以我國(guó)高中生自然也可以每天擁有不少零花錢。因此，在這樣的背景情況下，我們校園中都無(wú)可避免的出現(xiàn)各種品牌服裝和電子產(chǎn)品的攀比，甚至連許多本應(yīng)以學(xué)習(xí)為主的商品也當(dāng)成了攀比的工具之一。這種攀比心理在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的學(xué)校里，難免有一種有辱學(xué)術(shù)之風(fēng)，甚至?xí)o正在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的學(xué)生帶來(lái)很多不利的影響。

四、樹立正確消費(fèi)觀的方法和措施

（一）家庭方面

隨著我國(guó)民眾消費(fèi)水平越來(lái)越高，很多家庭對(duì)孩子的花銷支出也越來(lái)越高。但畢竟我們高中生尚未出社會(huì)，不管是思想水平還是消費(fèi)觀念都不夠成熟，面對(duì)外界的一切優(yōu)惠更缺乏了一定辨別是非的能力。所以，我覺得我們的家長(zhǎng)在這方面應(yīng)該對(duì)我們的日常消費(fèi)行為進(jìn)行監(jiān)督，相關(guān)消費(fèi)結(jié)構(gòu)也要進(jìn)行處理，對(duì)我們平常購(gòu)物行為的不合理性更要進(jìn)行相關(guān)教育。比如，家長(zhǎng)可以幫我們制定相關(guān)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我們養(yǎng)成消費(fèi)過(guò)程中的計(jì)劃性消費(fèi)。在這種消費(fèi)過(guò)程中，我們會(huì)因這種消費(fèi)的過(guò)程或多或少有一些影響。

（二）學(xué)校方面

學(xué)校是教育和培養(yǎng)我們的地方，所謂“教書育人”是讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自己進(jìn)行不斷的完善，從而讓自己變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，我覺得學(xué)校不應(yīng)該僅僅教會(huì)我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還應(yīng)該幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，以使我們可以不斷的明確消費(fèi)觀念，樹立消費(fèi)理念，并通過(guò)課程進(jìn)行積極的引導(dǎo)和管理，讓學(xué)生在教學(xué)氛圍中逐漸明白正確的消費(fèi)觀。

（三）個(gè)人方面

很多高中生在即將邁向成人階段時(shí)，都會(huì)明確自己的消費(fèi)行為是否過(guò)分。在整個(gè)消費(fèi)過(guò)程中更應(yīng)該提高自我控制的能力和方式，從而讓同學(xué)之間也摒棄這種不合理的消費(fèi)理念。長(zhǎng)此以往，同學(xué)們可以在健康的消費(fèi)環(huán)境中逐漸成長(zhǎng)，樹立起正確的消費(fèi)觀。

五、結(jié)束語(yǔ)

消費(fèi)觀念的改變，同樣也標(biāo)志著社會(huì)的不斷進(jìn)步。高中生作為社會(huì)消費(fèi)群體中的主流群體，在成長(zhǎng)過(guò)程中多會(huì)樹立起相對(duì)正確的消費(fèi)觀。這樣才可以引導(dǎo)好教育當(dāng)代學(xué)生樹立良好的思想觀和教育觀，從而讓我們高中生的消費(fèi)觀健康發(fā)展。