厭學(xué)心理面面觀

學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)是教育領(lǐng)域的重要話題；厭學(xué)，則是這個話題中沉重的內(nèi)容之一。

走近這個主題，會感受到這個內(nèi)容背后的多元性因素：社會、經(jīng)濟、文化、家庭、學(xué)校、教師、同學(xué)……再深入下去，可以清晰地看到這層層疊疊的系統(tǒng)中透露出來的各種元素：有的厭學(xué)孩子用厭學(xué)訴求對家庭、父母和諧的渴望；有的則是多次努力后成績依舊沒有很大改變的“退行”；有的用厭學(xué)的癥狀將一個個家庭的問題對外進(jìn)行了呈現(xiàn)；還有的孩子用厭學(xué)告知學(xué)校的老師：我存在著！請你看我一眼……

本期專題試圖回眸厭學(xué)問題研究的歷程，從不同的角度走近厭學(xué)孩子的心理世界，從多學(xué)科的視角傾聽孩子的心聲，探索他們的心理軌跡，嘗試著打開他們的心扉，進(jìn)行一場心和心的對話，最終陪伴他們直面學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣，克服學(xué)習(xí)中的點點滴滴困難，堅定前行。

期待走出厭學(xué)“霧霾”的孩子們，歸來仍是陽光少年。