有關(guān)對小學(xué)體育課中游戲教學(xué)的幾點思考

靳中原

摘要：體育游戲是小學(xué)體育教學(xué)的重要手段，它對于提高學(xué)生上課的積極性，實現(xiàn)新課程標準和素質(zhì)教育的要求具有重要的意義，同時體育游戲能提高學(xué)生的各項身體素質(zhì)和基本活動能力。

關(guān)鍵詞：體育游戲；小學(xué)體育；教學(xué)運用

新一輪的課程改革給體育教學(xué)帶來了生機和活力。體育教師的教學(xué)觀念正在逐步更新，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在得到改變，體育課堂越來越受到少年兒童的喜愛，也日益在發(fā)揮著其他學(xué)科所不可替代的育人功能，成為學(xué)校教育中培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展的一個重要方面。而體育游戲作為一種以身體練習(xí)為基本手段，以增強體質(zhì)，娛樂身心，陶冶性情為目的一種現(xiàn)代游戲方法，它能使學(xué)生在趣味的游戲中認識客觀事物，發(fā)展身體基本活動能力以及協(xié)調(diào)性、靈敏性、觀察力和表現(xiàn)力等；還能豐富體育課內(nèi)容，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生對體育課的興趣，使學(xué)生在樂中學(xué)、在趣中練，更好地完成教學(xué)任務(wù)。所以體育游戲教學(xué)法日益受到體育教師的重視。

一、游戲教學(xué)在小學(xué)體育課中的意義

體育游戲是體育教學(xué)的一種重要手段和內(nèi)容，不僅能夠促進小學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展，也對基本活動能力和掌握知識技能的提高有著積極影響。在體育教學(xué)中，教師通過體育游戲，在很好的完成教學(xué)活動的同時，也能夠促進對小學(xué)生進行遵守紀律、團結(jié)友愛的團隊精神和勇敢、果斷、機智和頑強等優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。在教學(xué)中適當?shù)倪\用體育游戲的教學(xué)方式，對學(xué)生的心理、生理等各方面來說都具有積極的影響，還能夠通過體育游戲完成準備活動、調(diào)節(jié)情操和消除疲勞等目的，所以體育游戲?qū)w育教學(xué)來說有著很重要的現(xiàn)實意義。

二、游戲教學(xué)在小學(xué)體育課中的作用

首先，游戲能幫助少年兒童認識社會和認識自己。因為少年兒童在游戲中通過模仿各種社會角色可以學(xué)會處理人際關(guān)系，遵守社會規(guī)范，適應(yīng)社會生活。特別是在一些集體游戲中，少年兒童需要互相幫助、互相配合，共同完成一些規(guī)定性的動作。這對養(yǎng)成少年兒童集體生活的習(xí)慣，培養(yǎng)集體主義精神，都有顯著的作用。

其次，少年兒童通過體育游戲使自己的身體承擔一定的運動負荷，各器官、系統(tǒng)的肌肉得到必要的活動，從而有利于身體的生長發(fā)育；同時能學(xué)會在日常生活中和勞動中所需要的走、跑、跳、投、攀登、爬越、搬運等實際活動技能，提高身體基本活動能力和生活能力。

三、游戲教學(xué)在小學(xué)體育課中的應(yīng)用

（一）根據(jù)教學(xué)實際情況，選擇體育游戲內(nèi)容

在小學(xué)體育教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)的實際情況，選擇合適的體育游戲內(nèi)容可以有效的提高教學(xué)的效率。因此，在設(shè)置體育游戲的時候，一定要和教材緊密的聯(lián)系在一起，使學(xué)生的體育知識在不斷的游戲中得到有效的鞏固和提高。除此之外，作為小學(xué)體育教師應(yīng)該掌握好體育游戲的特點和內(nèi)容，并且有針對性的開展體育游戲，來引導(dǎo)學(xué)生通過游戲加深對體育知識的理解，但是對于一些體育技能較差的學(xué)生來說，應(yīng)該先提高他們的基本體育技能，只有這樣才可以使小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量和效率提高，達到事半功倍的作用。

（二）運用體育游戲提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

好的智力并不是天生就有的，而是需要學(xué)生不斷鍛煉發(fā)展出來的，在小學(xué)體育教學(xué)中開展體育游戲可以有效的開發(fā)學(xué)生的思維能力，增強學(xué)生的體能，并且學(xué)生可以運用所學(xué)的體育知識來不斷的根據(jù)游戲的變化來改變自身的思維方向，并根據(jù)不同的游戲來發(fā)揮學(xué)生的自我想象力。由于體育游戲的目的主要是通過游戲來加強學(xué)生的體育學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，可以使學(xué)生在愉快輕松的課堂環(huán)境下進行有效的學(xué)習(xí)。通過體育游戲不但可以鍛煉學(xué)生的耐力和柔韌感，還可以使學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

（三）運用體育游戲提高運動技能教學(xué)效率

作為小學(xué)體育教師正確的運用體育游戲，可以在一定程度上改變以往傳統(tǒng)的、枯燥的教學(xué)模式，集中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的運動技能教學(xué)效率提高。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)該根據(jù)每一個學(xué)生的實際情況和不同階段學(xué)生所需學(xué)習(xí)的動作技能，來設(shè)置教學(xué)的內(nèi)容。一般情況下，在動作技能開始學(xué)習(xí)的時候，教師不應(yīng)開展體育游戲，要讓學(xué)生在相對固定的條件下熟悉以后再開展體育游戲，例如，小學(xué)體育教師可以在籃球教學(xué)中，首先讓學(xué)生練習(xí)籃球的基本技能，再通過體育游戲來提高籃球的教學(xué)方法，使整個教學(xué)更加具備趣味性，有效的吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有利于學(xué)生掌握體育技能。

（四）運用體育游戲提高學(xué)生身體素質(zhì)

在小學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)生身體素質(zhì)的練習(xí)一般存在負荷大、難度小和較為單調(diào)的問題，因此，采取體育游戲的形式來開展不但可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還可以增加體育教學(xué)的趣味性。例如，在小學(xué)體育教學(xué)中想要發(fā)展學(xué)生的退步力量，教師可以采取蛙跳和立定跳遠的方式，兩人一組的來進行混合比賽，想要發(fā)揮學(xué)生上肢力量的話，可以開展推人游戲、推小車的游戲來進行訓(xùn)練。在這些體育游戲中，教師可以根據(jù)每一個學(xué)生的實際情況來設(shè)置相應(yīng)的游戲模式，以此來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，除此之外，教師應(yīng)該注意學(xué)生運動量的控制，避免出現(xiàn)負荷較大的問題出現(xiàn)，采取安全的措施來使學(xué)生達到有效的體育鍛煉，只有這樣才可以提高學(xué)生身體素質(zhì)。

體育游戲在體育教學(xué)中作為一種特殊的教育手段，如果能夠得以科學(xué)合理地運用，必將對學(xué)生的生理和心理的發(fā)展起到積極的作用，但并不意味著在體育教學(xué)中運用體育游戲就可以機械地決定和促進學(xué)生的身心發(fā)展。想要在小學(xué)體育教學(xué)中更好的利用體育游戲，應(yīng)該根據(jù)教學(xué)實際情況，選擇適合的體育游戲內(nèi)容，增加學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生的體育技能在不斷的體育游戲中得到有效的鞏固和提高，使學(xué)生的身心得到有效的發(fā)展。