文題呈現(xiàn)
在中國,“敬”文化源遠流長,《論語》一書中“敬”出現(xiàn)了20多次,有“孝敬”“尊敬”“恭敬”“敬服”“敬畏”等意。而在《禮記》中,含有“敬”的文章多達36篇,有“恭敬”“莊敬”“肅敬”“尊敬”“敬讓”等十余種組合。到了宋代,大理學家朱熹提出了“主敬涵養(yǎng)”的修身方法。明代學者王永彬則提出了“立身之道何窮,只得一敬字,便事事皆整”的觀點。在今天社會主義核心價值觀中,“敬業(yè)”放在了個人層面的第二位,僅次于“愛國”。作為時代青年,我們每個人都應該繼承“敬”文化,在心中種下一粒“敬”的種子,讓其生根、發(fā)芽、開花、結果。
請以“敬”為話題寫一篇作文,文體不限,題目自擬,不少于600字。
思路點撥
這是一道以“敬”為話題的作文,可以記事,可以議論,所寫內(nèi)容只要與“敬”有關就行。那么,何為“敬”?題目中的引導語已經(jīng)做了明確提示,它內(nèi)涵豐富,涵蓋禮儀、品質(zhì)、學業(yè)、工作、環(huán)保、愛國等方方面面,選取其中一個“點”進行寫作即可。
如何來寫這篇作文呢?
思路一:圍繞“敬己”進行寫作?!熬醇骸笔侵缸鹬刈约海瑦巯?,愛惜美好的光陰,在困難挫折面前不低頭,自強不息,彈奏出屬于自己生命的最強音。這方面的故事及素材同學們一定有很多,無論是記敘,還是議論,寫作起來都不難。
思路二:圍繞“敬人”進行寫作。所謂“敬人”,就是在家孝敬長輩;在校友愛同學,尊敬老師;在社會上關愛、善待他人;在科學文化上敬佩先賢。這一寫作角度涉及家庭、學校、社會,素材更為豐富,既可以寫自己的故事,也可以寫別人的故事;既可以議論如何去“敬人”,也可以對一些不好的現(xiàn)象進行批評。
思路三:圍繞“敬物”進行寫作。所謂“敬物”,就是對自然萬物心懷敬畏,愛護生態(tài)環(huán)境,珍惜勞動成果,勤儉節(jié)約,呵護弱小生靈。寫作時,既可以從正面立意,對身邊的“敬物”者進行贊揚,表達敬意;也可以從反面立意,對那些傷害自然萬物、破壞生態(tài)環(huán)境、浪費各種資源、恃強凌弱者進行痛斥。
思路四:圍繞“敬業(yè)”進行寫作。這里的“敬業(yè)”,指愛學習,學有所成;干事業(yè),業(yè)有建樹。用汗水和執(zhí)著,用成功和收獲,上報國家,下惠家人。古往今來,勤學者的故事比比皆是,比如“囊螢”的車胤,“映雪”的孫康,“鑿壁”的匡衡,乃至你身邊的同學,這些都可以入文。至于敬業(yè)者、愛國者,同樣不勝枚舉。錢學森、李四光、屠呦呦、南仁東,每一個人物,都是一首敬業(yè)的贊歌。
具體寫作時,同學們可結合自己的素材掌握情況,確定一個寫作方向,定好文體,擬好題目,然后再謀篇布局,生動表達。如果寫成記敘文,除了要刻畫好人物外,還應在情節(jié)安排上下功夫,情節(jié)力求曲折生動,引人入勝。如果寫成議論文,首先要引出話題,亮明觀點,然后再運用多種論證方法進行論證,舉例、引用、正面、反面都要充分考慮,最后再總結全文,呼應開頭,明確觀點。
另外,同學們還可以在文體上進行創(chuàng)新,比如把作文寫成童話、劇本等,令讀者耳目一新。