校園文化 美育先行

◎范紅軍

作為教育的主陣地——學(xué)校更應(yīng)該遵循青少年的身心發(fā)展規(guī)律和思想品德形成的關(guān)鍵期進行有計劃，有目的，有步驟地開展道德品質(zhì)教育。因為是決定一個人的精神面貌，引導(dǎo)人的發(fā)展方向，態(tài)度，行為方式的選擇上。將直接關(guān)系到黨和國家的命運和前途，作為學(xué)校，更要為國家，社會輸送思想道德素質(zhì)全面的學(xué)生，為物質(zhì)文明建設(shè)與發(fā)展提供精神動力和思想保證，為市縣強國之夢做好思想儲備。所以，只有教育，才能提高個人的科學(xué)文化，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識的高智商人才，只有教育，才能提高人們的精神文化，需求。推動社會文明與進步，使智商，情商協(xié)調(diào)發(fā)展，使學(xué)生人生觀，價值觀得以正確體現(xiàn)，去教育學(xué)生，感化學(xué)生。做一個對社會有用的人，下面僅以學(xué)校談一下自己的看法。

堅持正確的輿論導(dǎo)向，及時有效的傳播先進文化思想，樹立良好的道德認識。

一、分清國際國內(nèi)的形勢，指導(dǎo)自己正確思想的形成

人作為社會的存在物，是相互影響的。社會上的種種因素，也從正反兩方面影響著中小學(xué)生的身心健康，電視，電影，廣播的影響，促使中小學(xué)生的社會化早熟，暴力，兇殺等殘忍手段層出不窮。盲目追求時尚更造成學(xué)生虛榮心的慣性增長，攀比，好逸惡勞，哥們義氣，敵視社會更是導(dǎo)致素質(zhì)的普遍降低，學(xué)生心里承受能力，個性過于張揚更是充斥我們的周圍。這一切都對青少年帶來不良的影響，所以堅持正確的教育引導(dǎo)也就成為學(xué)校的任務(wù)之一了。

二、傳播先進文化思想也是思想教育的有效手段與校園文化協(xié)同發(fā)展

何謂先進文化，我的理解凡是對人類社會有進步意義的文化，使人能產(chǎn)生積極地，健康的，理性的思想情感共鳴。能影響人類發(fā)展的有益文化，就可以稱之為先進文化，它是辨別什么是真善美，假惡丑的最初標準，可以派生出很多的細微變化，如光榮與恥辱，正直與詭詐，誠實與虛偽的行為標準，去規(guī)范自己的言行。

三、要避免教育的短期行為。使受教育者能長期有效地完成教育教學(xué)任務(wù)

心理學(xué)研究表明，學(xué)生思想觀念的形成，是長期漫長的進化結(jié)果，俗話說“十年樹木，百年樹人”正是這個道理。要對學(xué)生有目的的進行教育，逐步奠定學(xué)生良好的思想品德形式，促使學(xué)生樹立遠大理想，提高道德行為的自覺和積極性，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的榮譽感和自豪感，讓學(xué)生有一把善惡的標尺，時刻檢查自己的言行，作為教師更要在細微之處見真情，以榜樣的力量去感染人，以實際行動去影響人，以語言的力量去說服人，以高尚的品格去塑造人，以良好的精神風(fēng)采去鼓舞人，學(xué)生在正確的思想指導(dǎo)下才能變現(xiàn)出好的一言一行并能受益終生。方法有各科知識的整合思想教育，值周，監(jiān)督崗的設(shè)置，升旗儀式的評比，表優(yōu)罰劣等。

四、適當參加社會公益勞動和集體勞動，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和生存意識和團結(jié)協(xié)作的能力

沒有勞動，我們今天的社會還是亙古蠻荒的年代，是勞動創(chuàng)造了我們今天這個世界，人們因勞動發(fā)展了自己，提高了自己、充實了自己、壯大了自己。所以，學(xué)校應(yīng)適當?shù)貙W(xué)生進行勞動技能的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和生存意識。在這期間，進行針對性的集體活動和社會公益勞動，對他們的優(yōu)良品格形成有重大的意義，是建設(shè)社會主義的需要，是學(xué)生自身發(fā)展的需要，是精神與物質(zhì)建設(shè)的動推劑。

五、優(yōu)化育人環(huán)境是促進學(xué)生良好品德的重要保證

心理學(xué)研究表明，學(xué)生思想品德發(fā)展是與環(huán)境分不開的，所謂“近朱者赤、近墨者黑”就是這個道理，是個體需要與環(huán)境之間互相協(xié)調(diào)，相互作用而形成的，環(huán)境與品德形式是成正比增長的，是品德發(fā)展的催化劑，所以，學(xué)校育人環(huán)境的好壞也將直接關(guān)系到學(xué)生良好品德形成，據(jù)調(diào)查，學(xué)生普遍喜歡在環(huán)境優(yōu)美，和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，感動心情愉快，學(xué)習(xí)也成為樂趣。

首先，創(chuàng)建優(yōu)美的校園內(nèi)、外部環(huán)境和育人環(huán)境。

優(yōu)美的校園環(huán)境可使學(xué)生產(chǎn)生愉悅心理，產(chǎn)生樂觀向上的積極的生活態(tài)度。如把校園逃行綠化、美化、凈化、香化，種植花草樹木，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍惜生活的思想感受，達到陶冶情操，凈化心靈的目的，也可以用直觀的（如壁畫、裝飾等等）結(jié)合學(xué)生的年齡特點。力求直觀形象，進行合理布局，按照師生能接受的角度進行美化，（如雕塑、知識櫥窗、德育長廊、藝術(shù)墻壁畫，時事板報、文學(xué)園地、光榮榜）。以點帶面共同提高。這種間接的、隱性的教育更讓人過目不忘，是任何說教達不到的藝術(shù)效果。達到教育與學(xué)習(xí)雙贏的格局。

其次，師生要共同創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，保證教與學(xué)正常開展。優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境是保證學(xué)生學(xué)校質(zhì)量好壞的重要前提。

六、加強學(xué)校的管理力度，堅決抵制各種不良行為產(chǎn)生。加強學(xué)校的管理應(yīng)包括對教師的管理和對學(xué)生的管理

教師的素質(zhì)的好與壞也影響到學(xué)生的內(nèi)心變化，教師更應(yīng)為人師表，奉獻助人從上課的表現(xiàn)，日常生活、儀表姿勢，語言的運用等都給學(xué)生以影響，給學(xué)生積極的推動作用。使學(xué)生內(nèi)心熱愛生話，健康積極地面對疑感的工作和學(xué)習(xí)，這種影響是一生的，可以舉辦各種法制講座，圖片展覽進行宣傳教育，引導(dǎo)和幫助學(xué)生在健康的道路上得到提高和發(fā)展。及時、有效地進行宣傳教有比如觀后感進行一些事情的判斷能力，班級辯論，演講等形式對學(xué)生危急事情怎樣處理。也可以通過國防教育、國情教育、黨史教育、戰(zhàn)爭教育、災(zāi)難教育以及未來教育等進行學(xué)生的愛國文化和憂患意識的培養(yǎng)，這些都對學(xué)生有很大的促進作用。

以上幾點只是本人的一些初淺看法，對于道德教育是一個長期的、動態(tài)的、人性化的教育，需要我們教師要以百倍的熱情和精力去研究他，并指導(dǎo)自己的教與學(xué)使我們的學(xué)生人人成才，為我們的社會做出應(yīng)有的貢獻。