把突發(fā)事件變成可控事件—一次離校出走24小時(shí)的思考

◎范文灝

［案例經(jīng)過］

我們班女生高某某同學(xué)于2016年9月入學(xué)后分在我班，在高一期間和班上男生唐某某談戀愛，在我干預(yù)，談話，警告后依然在班里作出過分親密的舉動，包括拉手，擁抱，親吻臉頰等，后有一次周五再一次被我當(dāng)場撞見后下午找雙方父母錯(cuò)開時(shí)間到校溝通，并且?guī)Щ丶曳此挤词　Ｎ妩c(diǎn)半下班時(shí)我接到男孩唐某某母親電話說到家后男孩子從家里沖出家門不知所蹤，因我了解到女生高某某父母雙方都文化程度很低，外地來南京打工，父親送快遞母親無業(yè)，家里還有兩個(gè)哥哥都是初中沒讀完就輟學(xué)在家，平時(shí)在家管教孩子的方式就是毆打，據(jù)我對男孩子的了解我猜測應(yīng)該是害怕高某某回家被毆打所以到高某某家去了。因?yàn)槟泻⑻颇衬掣赣H在北京開會，所以我和唐某某媽媽一起去高某某家找，當(dāng)我到高某某家時(shí)警察已經(jīng)在場，唐某某和高某某爸爸已經(jīng)發(fā)生了沖突并且唐某某還吃了不小的虧。為了不使事情擴(kuò)大我和在場警察溝通由我代表學(xué)校接手處理。安撫唐某某，做唐某某媽媽工作，并且進(jìn)高某某家就這次事件和高某某再次溝通，與高某某父母一再強(qiáng)調(diào)正確的教育方式，幾天后孩子返校后一切正常并且我從別的同學(xué)了解到已經(jīng)分手不相往來，后來高某某同學(xué)也時(shí)常來找我聊天聊自己最近的情況，成績也有所上升。

高二分班后，高某某依然留在我班，唐某某分到六班，在十二月份我接到我們班男生劉某某父親電話，說孩子劉某某最近和我們班高某某在談戀愛，希望我能介入處理。經(jīng)過觀察和側(cè)面了解后確有其事，借犯小錯(cuò)誤機(jī)會和兩個(gè)孩子分別單獨(dú)談話，申明班級紀(jì)律和校紀(jì)校規(guī)，警告他們注意自己的言行將心思放在小高考上，但是兩個(gè)孩子并不當(dāng)一回事。

一月十九號周五晚自習(xí)七點(diǎn)整，我從班級門口經(jīng)過巡視晚自習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)高某某同學(xué)在玩手機(jī)，我當(dāng)堂沒收后回到辦公室，并且認(rèn)出手機(jī)是劉某某的。

晚上七點(diǎn)二十第一節(jié)晚自習(xí)下課后，高某某同學(xué)到我辦公室執(zhí)意要拿回手機(jī)，態(tài)度惡劣，因手機(jī)屬于劉某某，并且劉某某的手機(jī)也不是第一次被我沒收，我便打電話給劉某某父親說明情況，劉某某父親在電話中說馬上到學(xué)校領(lǐng)手機(jī)。因高某某家庭原因，本學(xué)期高某某在校期間多次看小說，玩手機(jī)，談戀愛，我都是在辦公室處理并沒有通知家長，但是臨近小高考并且本學(xué)期期中后還未開過家長會，考慮到高某某月考小四門全是不及格，我便通知高某某母親到學(xué)校溝通高某某近期學(xué)習(xí)和生活情況。

當(dāng)晚八點(diǎn)劉某某父親到校和其他完后將手機(jī)還給劉某某父親，并讓他爸爸帶劉某某先回家。

晚上八點(diǎn)半，高某某母親到校，我讓高某某母親先進(jìn)辦公室與高某某談話，我送劉某某父親離開，在門外聽見高某某母親打高某某的聲音立馬進(jìn)去制止并與高某某母親，高某某交流近期學(xué)習(xí)和生活問題，在交流過程中高某某表現(xiàn)態(tài)度惡劣。晚上8：45左右談話快結(jié)束時(shí)，高某某借口上廁所后從學(xué)校后門翻墻離開，晚上九點(diǎn)半至11點(diǎn)期間，我與高某某父母和學(xué)校老師在學(xué)校周邊尋找未果后經(jīng)學(xué)校和其父母同意后，建議其父母報(bào)警處理。

第二天1月20號早上八點(diǎn)整到班之后，與班級同學(xué)溝通情況。并且要求班級同學(xué)如有高某某的信息立刻告知于我。當(dāng)天中午我同劉某某了解高某某平時(shí)喜歡去的地方，并且中午的時(shí)候與劉某某去尋訪。

期間接到高某某母親電話，威脅萬一孩子出事和學(xué)校沒完，當(dāng)時(shí)在電話中好言安慰。

當(dāng)晚與高某某父親保持電話聯(lián)系，在派出所調(diào)取監(jiān)控看到高某某的去向是上了81路公交車朝家方向去的，安慰高某某父母放寬心，既然上公交車朝家方向去孩子便不會出大事，建議高某某父母在家周圍網(wǎng)吧，24小時(shí)營業(yè)的店，小旅館尋找。

晚十點(diǎn)，我們班一富有正義感的女生告訴我說劉某某早知道高某某去向但是不和我說，我立刻和劉某某父親，劉某某取得聯(lián)系，在電話中苦心勸說才告知我高某某位置，晚上十一點(diǎn)半我接到劉某某和高某某，分別送兩人回家。

一月二十三日周二，校領(lǐng)導(dǎo)和我分別與兩個(gè)孩子和其父母溝通，教育，交流后，高某某父母簽署了相關(guān)申明，表示在學(xué)校正常教育下高某某如有過激行為和學(xué)校無關(guān)后，給予高某某留校察看處分，劉某某嚴(yán)重警告處分。

［案例反思］

作為一個(gè)工作三年的新班主任，我和學(xué)校事件當(dāng)中并沒有任何的過錯(cuò)和責(zé)任，事情發(fā)生之后第一時(shí)間通知值班領(lǐng)導(dǎo)，分管德育主任，分管校長和德育校長，無論孩子犯了什么錯(cuò)，我們學(xué)校和父母都不希望孩子發(fā)生任何事，并且都為了盡早安全地將孩子送回家而做了很多工作，在此事后我也我學(xué)到了很多，收獲了很多心得，但是也在反思，我是不是可以做的更好，把這種所有人都不想發(fā)生突發(fā)情況扼殺在搖籃之中，把這種看似不可控的突發(fā)事件變成在我們班主任手中的可控事件，我有如下幾點(diǎn)想法和反思。

一：為什么會走？

承受挫折能力差是許多孩子離家出走的主要原因，脆弱的心理承受能力，使得他們無法面對和接受挫折，當(dāng)壓力襲來時(shí)，他們便以不計(jì)后果的出走來逃避現(xiàn)實(shí)。加上青少年的好奇心強(qiáng)，喜歡尋求刺激，由于孩子認(rèn)識事物能力有限，再加上外界傳媒的不良刺激，會使孩子覺得外面的世界很精彩。尤其是互聯(lián)網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)游戲等吸引，一部分意志品質(zhì)較差的孩子便會產(chǎn)生出去看看或過把癮的想法，而導(dǎo)致不負(fù)責(zé)任的離家出走。再者家庭、社會環(huán)境對孩子的影響也不可忽視。高某某這個(gè)孩子對家庭缺乏歸屬感，對父母缺少親情和依賴感。家庭內(nèi)部人際關(guān)系緊張如父母經(jīng)常吵架、經(jīng)濟(jì)困難或父母教育方法過于嚴(yán)厲苛刻等使家庭成員之間感情淡薄，使得孩子沒有安全感，覺得自己是多余的人，走掉最好。

二：怎么做才能防止走？

1：對學(xué)生進(jìn)行安全教育是我們的一項(xiàng)重要工作，如何增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高自我保護(hù)意識，讓孩子知道什么事能做，什么事不能做，遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該知道怎樣自救，有困難如何正確克服，如何聯(lián)系父母家人和老師。但是我們的安全教育往往只側(cè)重在一些集體性的應(yīng)對大事故的演練，忽略了一些孩子個(gè)人的生活中的安全常識教育。因此加強(qiáng)對孩子的心理教育也顯得尤為重要和緊迫，讓孩子如何面對生活中的困難和挫折，積極的面對生活，養(yǎng)成一個(gè)良好的心理素養(yǎng)，比成績考一百分更重要。

2：在教育的過程中注意自己的教育的方法與藝術(shù)，要對孩子進(jìn)行正確的人生觀教育?？斩吹恼f教不容易收到很好的效果，所以無論是父母還是老師，都要從身邊的小事做起，抓住每一個(gè)契機(jī)對孩子進(jìn)行正確的人生觀教育，教會他們明辨是非曲直，分辨善惡美丑，考慮前因后果。孩子一旦具備了健康、樂觀的心態(tài)，就能大大減少處理問題的盲目性與片面性。

3：要教給孩子解決問題的方法。孩子成長的過程中，會遇到許多或大或小的問題，有些問題對孩子來講比較棘手，單純地去批評沒有任何幫助，在批評之后要教給他們面對問題，處理問題，解決問題的方法，在適當(dāng)?shù)臈l件下，給予他們一定的幫助，逐步培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力。

所以，作為班主任，要做個(gè)有心人，留心孩子的反常舉動，在其未出走之前了解它的行動計(jì)劃，并進(jìn)一步做好孩子的疏導(dǎo)計(jì)劃。當(dāng)孩子的心理障礙發(fā)展到一定程度時(shí)，憑家長或教師的能力不一定能比較圓滿地解決問題時(shí)，家長或教師要及時(shí)地求助心理咨詢專家對孩子進(jìn)行診治，有心病切莫忌醫(yī)，要盡量消除孩子的心理障礙或心理疾病。

因材施教，不忘初心，勇敢前進(jìn)。