詩情畫意，畫意詩情
——淺談古詩的教學(xué)側(cè)重抒情

◎冀治海

對古詩，尤其是山水田園的詩，人們常說，詩中有畫，畫中有詩。而我更傾向于詩情畫意，畫意詩情的解讀。詩人在描繪優(yōu)美獨特的景色之后，表達(dá)出的內(nèi)心感受，人生感悟?？茖W(xué)道理，人之常情，這才是最讓人回味無窮的地方，也是讓我們收的啟迪，和詩人產(chǎn)生共鳴的地方。

“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”叫我們感到春光的無限活力，春風(fēng)的浩蕩?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”道出小草的旺盛的生命力?！伴L恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來?！备袊@春去之匆忙，也表達(dá)出平原和山地氣候的差異這一道理?！罢l言寸草心，報得三春暉?！北磉_(dá)了母愛的偉大，抒發(fā)了母愛偉大無私，兒女內(nèi)心的感激和愧疚?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！泵枥L出春雨的輕柔，做好事不生長的可貴品質(zhì)，也可以表達(dá)老師教誨水到渠成。

“去繁就簡三秋樹，標(biāo)新立異二月花?！笨梢悦枋龈母锖蛣?chuàng)新的時代潮流?！坝F千里目，更上一層樓?！北磉_(dá)了站的高看得遠(yuǎn)的真理，也可以激勵人們積極向上。“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！币迅穆浠魉念j廢，正視綠葉，落葉，根等這些不引人注目的人生價值?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！笨梢砸龑?dǎo)孩子們想到車之覆，后車之師，枯樹曾讓賢于幼樹，也只新生事物不可阻擋。毛澤等的《贈柳亞子先生》“牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量?！眲裾]世人要胸懷寬廣，埋怨無益害己害人?！皢柹n茫大地，誰主沉??？”表明自己遠(yuǎn)大的志向，或者是關(guān)心國家的興亡。

總之，古詩大多詩中有畫，畫中有詩，寫景是為了抒情，言志，明理。寫景如同賦，為了比出詩人要表達(dá)的興——情、志、理。宋代詩人陸游《文章》“文章本天成，妙手偶得之?！弊屛覀冸S著詩人的描述中，享受“景”之美，并且真正體會詩的“情真志高理通”，然后有感情地大聲朗誦和詩人心領(lǐng)神會，在生活、學(xué)習(xí)、工作中提高自我吧！