初中數(shù)學(xué)一元一次方程教學(xué)透析

侍東洋

(江蘇省沭陽如東實驗學(xué)?！?23600)

數(shù)學(xué)學(xué)科較為特殊，邏輯性較強，是一門難度較大的學(xué)科，雖然說數(shù)學(xué)學(xué)科來源于生活，又高于生活，但是，畢竟難度較大，需要學(xué)生具有較強的邏輯思維能力，對學(xué)生而言，是一門學(xué)習(xí)難度較大的學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)效率不佳，在學(xué)習(xí)過程中會遇到各種各樣的問題.為解決此問題，需要提出有針對性的解決措施，提升學(xué)生問題解決能力，提升學(xué)生綜合素質(zhì).本文以“一元一次方程”為例，闡述了初中一元一次方程教學(xué)的開展實施，希望可以有效進行數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力.

一、解讀教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標

一元一次方程是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點與難點，是七年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點與核心，在教育教學(xué)中占據(jù)著重要的位置，因此，解讀教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標十分重要，直接關(guān)系到教學(xué)的效果.解讀教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標需要注意以下幾點，第一，解讀教學(xué)內(nèi)容.在一元一次方程學(xué)習(xí)過程中，需要注意一元一次方程的概念，注重方程的解，以及求解的方式，了解一元一次方程的相關(guān)知識，做好一元一次方程的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，創(chuàng)造有利的條件，有效進行教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標的解讀，發(fā)揮方程的重要作用.通過學(xué)習(xí)一元一次方程，可以對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容進行有效地學(xué)習(xí)理解，可以發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要作用.與此同時，教材內(nèi)容也是貼近生活的，通過一元一次方程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)確定范圍，有效解題，提升學(xué)生的學(xué)以致用能力，促進學(xué)生進一步應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量.第二，注重重點與難點教學(xué).在一元一次方程教學(xué)過程中，教學(xué)的重點與難點就是方程的解，通過求解方程，可以有效梳理相關(guān)知識點，解決相關(guān)知識點，掌握方程解題的方法，有效進行方程學(xué)習(xí).解一元一次方程，梳理相關(guān)知識點需要注意以下幾點，首先，需要了解方程的概念和知識點，培養(yǎng)學(xué)生只是概括能力，提升學(xué)生只是歸納能力，使學(xué)生可以更好的學(xué)習(xí)，了解一元一次方程，有效進行一元一次方程的學(xué)習(xí).其次，需要鼓勵學(xué)生高效學(xué)習(xí)，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，理解方程的意義，進一步掌握方程的數(shù)量關(guān)系，使學(xué)生學(xué)會閱讀，學(xué)會思考，在閱讀中學(xué)習(xí)，在思考中掌握重難點知識，提升學(xué)生的問題分析能力，問題解決能力.

二、學(xué)習(xí)好初中數(shù)學(xué)一元一次方程的關(guān)鍵

1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會一題多變，舉一反三

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一元一次方程的過程中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會一題多變是有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力與解題能力的關(guān)鍵，通過良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對題型的有效掌握，可以使學(xué)生靈活應(yīng)變，舉一反三，提升學(xué)習(xí)能力，達到理想的學(xué)習(xí)效果.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會一題多變.舉一反三需要注意以下幾點，第一，堅持進行錯題整理.在學(xué)習(xí)一元一次方程過程中，肯定會出現(xiàn)做錯題的情況，學(xué)生需要養(yǎng)成錯題整理的良好習(xí)慣，分析題目做錯的原因，有效進行錯題改正，并整理錯題筆記，為今后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利的條件，學(xué)會靈活運用相關(guān)知識，舉一反三，提高解方程的能力.第二，需要注意一題多變，一題多解.為提高解題效率與質(zhì)量，使學(xué)生理解方程知識點，需要鼓勵學(xué)生一題多解，使學(xué)生從不同的角度思考，高效學(xué)習(xí)，有效解決問題，學(xué)習(xí)好一元一次方程.例如，在應(yīng)用題解題過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握題目條件，培養(yǎng)學(xué)生利用一元一次方程解題的意識，提升學(xué)生一元一次方程運用能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果.

2.在互助過程中進行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率

互助學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，通過互助學(xué)習(xí)，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，還可以培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率.在互助學(xué)習(xí)過程中，需要注意兩方面內(nèi)容，一方面，需要建立恰當?shù)幕ブ〗M，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力構(gòu)建互助小組，鼓勵學(xué)生互助學(xué)習(xí)，促進學(xué)生合作共贏.另一方面，需要選擇恰當?shù)幕ブ问剑浞终{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量.

3.選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法，增加教學(xué)的趣味性

在一元一次方程學(xué)習(xí)過程中，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法，增加教學(xué)的趣味性，是有效教學(xué)的關(guān)鍵，是提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵，因此，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法，增加教學(xué)的趣味性至關(guān)重要.選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法，增加教學(xué)的趣味性需要注意以下幾點，第一，選擇游戲教學(xué)法，通過游戲教學(xué)，增加教學(xué)的趣味性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性.第二，選擇案例教學(xué)法，通過案例講解，演示，可以為學(xué)生呈現(xiàn)經(jīng)典例題，引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí).例如，在進行解題過程中，就可以以例題為載體進行講解，通過例題分析，引導(dǎo)學(xué)生解題，提升學(xué)生問題分析能力.

綜上所述，初中數(shù)學(xué)一元一次方程教學(xué)難度較大，學(xué)生學(xué)習(xí)效率普遍較低，再加上一元一次方程是學(xué)生需要重點掌握的知識點，是今后二元一次方程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此，有效進行學(xué)習(xí)十分必要，進行初中數(shù)學(xué)一元一次方程教學(xué)透析至關(guān)重要，是有效學(xué)習(xí)的有效途徑，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量.