“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校智慧校園建設(shè)研究

侯 松

(江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院 現(xiàn)代教育技術(shù)中心，江蘇 淮安 223003)

“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的進(jìn)步，促進(jìn)了高校智慧校園的發(fā)展，特別是物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)在高校校園中的應(yīng)用，改變了高校校園教育信息的發(fā)展?fàn)顟B(tài).現(xiàn)代信息技術(shù)與高校日常管理、教育教學(xué)等深層次的融合，以智能化、互動(dòng)化、精準(zhǔn)化的信息推送與資源開發(fā)模式為師生提供個(gè)性化、多元化的服務(wù).

1 高校智慧校園建設(shè)的內(nèi)涵與意義

智慧校園是指利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維模式將各種現(xiàn)代信息技術(shù)融合到高校校園的信息處理中，將分散的教育資源進(jìn)行整合處理，形成具有高度感知能力與協(xié)同處理能力的智慧化信息處理平臺(tái)，為高校的教育管理提供智能化、網(wǎng)絡(luò)化、個(gè)性化的服務(wù)支持，促進(jìn)高校教育教學(xué)改革，在提高高校教育質(zhì)量的同時(shí)，也為學(xué)生與教師提供多元化的學(xué)習(xí)資源.黃榮懷教授認(rèn)為“智慧校園”是利用現(xiàn)代智能技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來感知物理環(huán)境，對(duì)學(xué)生的個(gè)性化特征進(jìn)行收集與自動(dòng)化分析，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)與智能決策，以促進(jìn)高校教育教學(xué)全面發(fā)展[1].智慧校園的建設(shè)為高校提供了開放性的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了校園教育信息的全覆蓋，提升了高校軟實(shí)力，對(duì)促進(jìn)高校教育教學(xué)的智能化建設(shè)具有十分重要的作用.

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校智慧校園建設(shè)的思路

“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，高校智慧校園的建設(shè)需要將互聯(lián)網(wǎng)、教育、教學(xué)、評(píng)價(jià)、大數(shù)據(jù)等因素綜合在一起，形成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”“互聯(lián)網(wǎng)+評(píng)價(jià)”“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”的校園綜合性信息開放平臺(tái)，更好地為師生服務(wù).

(1)厘清高校智慧校園建設(shè)的方向與定位

在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，高校智慧校園的建設(shè)需有明確定位，以能夠?yàn)閷W(xué)生提供開放、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)高校的教育教學(xué)改革為目標(biāo).利用智能分析、云計(jì)算、數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)，精準(zhǔn)、定向地為師生推送信息資源，為他們的學(xué)習(xí)工作提供幫助.在原有校園信息化建設(shè)的基礎(chǔ)上，融合多種信息技術(shù)與社會(huì)化媒體工具，建設(shè)具有開放性、綜合性的智慧校園管理平臺(tái)，提高高校的管理效率，實(shí)現(xiàn)高校校園教育資源的整合[2].同時(shí)，利用校園智慧管理平臺(tái)來豐富高校師生的學(xué)習(xí)與課余生活，為高校師生提供多種娛樂及其他服務(wù)活動(dòng)，將線上互動(dòng)與線下學(xué)習(xí)融合在一起，滿足師生的個(gè)性化需求.

(2)建立高校校園大數(shù)據(jù)信息庫

高校智慧校園的建設(shè)需要大量的數(shù)據(jù)支持，這就要求高校應(yīng)建設(shè)內(nèi)容豐富、存儲(chǔ)量大的數(shù)據(jù)庫，并采用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，提取有效信息，與高校的結(jié)構(gòu)性數(shù)據(jù)與非結(jié)構(gòu)性數(shù)據(jù)結(jié)合在一起，為高校的管理、決策提供數(shù)據(jù)支持.采取有效措施提高師生使用校園智慧管理平臺(tái)的頻率，并要求師生在使用過程中填寫相關(guān)信息，以便于智慧管理平臺(tái)對(duì)信息的動(dòng)態(tài)挖掘.

(3)創(chuàng)建智慧校園一體化體驗(yàn)服務(wù)窗口

智慧校園為師生提供了多元化的服務(wù)，通過增強(qiáng)師生的體驗(yàn)感，吸引更多的用戶參與到智慧校園的建設(shè)中.創(chuàng)建一體化服務(wù)窗口，讓師生體驗(yàn)智慧校園的便捷化服務(wù)，感受到智慧校園的魅力[3].高校建立現(xiàn)代化的智慧校園需要結(jié)合自身的發(fā)展特點(diǎn)，制定行之有效的管理策略，首先，要突破現(xiàn)有信息的局限性，利用現(xiàn)代化技術(shù)手段將學(xué)校各個(gè)職能部門的信息資源整合在一起，形成現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)窗口；其次，為師生分配賬號(hào)與密碼，方便其登錄智慧校園的服務(wù)窗口，以便完成調(diào)課、選課、請(qǐng)假、事務(wù)處理、科研、學(xué)習(xí)等活動(dòng)，提高高校的工作與管理效率.

(4)加強(qiáng)高校內(nèi)部管理機(jī)制的創(chuàng)新

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校智慧校園的建設(shè)與發(fā)展要通過加強(qiáng)高校內(nèi)部管理機(jī)制的創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變?nèi)粘９ぷ鞴芾淼乃悸?，改變管理者的工作?xí)慣，從而將整個(gè)校園辦公系統(tǒng)移植到校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，真正實(shí)現(xiàn)校園管理的無紙化辦公.例如，可以將辦公系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)嵌入到智慧校園管理系統(tǒng)中，形成“高校通”模式，將微信、QQ、支付寶等社會(huì)化媒體工具聚合在一起，實(shí)現(xiàn)校園“一卡通”無縫銜接的管理模式.高校應(yīng)利用新的技術(shù)與智慧化的辦公系統(tǒng)來改進(jìn)內(nèi)部組織框架，優(yōu)化內(nèi)部管理結(jié)構(gòu)；利用智慧化的管理手段加強(qiáng)內(nèi)部管理的人事考核、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分、績(jī)效管理等工作，不僅能夠有效處理校園管理中的日常事務(wù)，也為高校管理層的決策提供數(shù)據(jù)支持.

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校智慧校園創(chuàng)新建設(shè)

高校智慧化校園的建設(shè)是當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)發(fā)展的必然，通過智慧校園的建設(shè)能夠?qū)⒏咝７稚⒌墓芾硐到y(tǒng)融合在一起，創(chuàng)新高校管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)過程、學(xué)習(xí)過程、管理過程的動(dòng)態(tài)化數(shù)據(jù)的收集與管理.

(1)以“云網(wǎng)端”技術(shù)為基礎(chǔ)，構(gòu)建智慧校園統(tǒng)一服務(wù)窗口

高校智慧校園的建設(shè)需要從技術(shù)層面入手，充分運(yùn)用“云網(wǎng)端”技術(shù)，以構(gòu)建智能化的校園管理終端為基礎(chǔ)，將各種孤立、分散的校園信息管理系統(tǒng)融合在一起，實(shí)現(xiàn)師生、教學(xué)、學(xué)習(xí)資源信息等數(shù)據(jù)在一個(gè)“云網(wǎng)端”數(shù)據(jù)庫中完成，形成統(tǒng)一的智慧校園窗口，不僅能夠提高教學(xué)、管理及高?？蒲械男剩材芄?jié)約高校校園管理成本[4].以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、智能處理、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)為基礎(chǔ)，將網(wǎng)絡(luò)銜接與智慧化的處理服務(wù)融為一體，為高校師生提供學(xué)習(xí)支持服務(wù).

(2)加強(qiáng)高校智慧校園的智慧終端的設(shè)計(jì)與開發(fā)

隨著各種智能學(xué)習(xí)工具在網(wǎng)絡(luò)中的使用，師生在智慧校園中使用的終端已經(jīng)不僅僅是電腦，智能手機(jī)的應(yīng)用越來越普遍，這就需要高校在建設(shè)智慧校園的同時(shí)，要加強(qiáng)各種智能APP軟件的開發(fā)，滿足師生利用智能手機(jī)查詢學(xué)習(xí)資源的需求.同時(shí)將辦公、繳費(fèi)、學(xué)生管理、教務(wù)、科研、人事等各種查詢系統(tǒng)融合在一起，方便師生能夠利用一個(gè)統(tǒng)一的賬號(hào)進(jìn)行一站式登錄.在開發(fā)各種智能APP軟件的同時(shí)，高校還需要開發(fā)多種形式的學(xué)習(xí)資源，利用計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)與圖形圖像處理技術(shù)提供多種可視化的學(xué)習(xí)資源與微型學(xué)習(xí)資源，便于學(xué)生利用碎片化的時(shí)間學(xué)習(xí)[5].智慧終端的設(shè)計(jì)與開發(fā)能為高校的教育教學(xué)改革提供服務(wù)，能夠方便教師利用各種智能工具開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，將學(xué)生“課上+課下”和“線上+線下”的學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間.

(3)構(gòu)建高校智慧校園大數(shù)據(jù)管理團(tuán)隊(duì)

高校智慧校園的建設(shè)需要對(duì)大量的結(jié)構(gòu)性、非結(jié)構(gòu)性的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，從而形成有序的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，方便用戶使用.從當(dāng)前高校智慧校園發(fā)展的情況來看，教學(xué)、管理、科研、資源開發(fā)等各種工作都需要對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理，這就需要高校建立合適的大數(shù)據(jù)分析與管理制度，通過專業(yè)的大數(shù)據(jù)管理團(tuán)隊(duì)將各種零散的數(shù)據(jù)整合在一起，為高校管理提供決策數(shù)據(jù).

4 結(jié)語

在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，高校智慧校園的建設(shè)需要結(jié)合自身發(fā)展情況，制定有效的發(fā)展策略，需要與相關(guān)的企業(yè)、機(jī)構(gòu)合作，及時(shí)解決智慧化校園建設(shè)過程中存在的問題，同時(shí)從用戶的體驗(yàn)與需求出發(fā)，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)與智慧校園的融合與發(fā)展，為高校師生提供個(gè)性化、特色化的校園服務(wù)，促進(jìn)高校智慧校園的建設(shè)與發(fā)展.