媒介融合環(huán)境下播音員主持人面臨的挑戰(zhàn)

□ 陳鯨宇

自2015年李克強(qiáng)總理提出“互聯(lián)網(wǎng)+”模式以來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展，與各種技術(shù)融合在一起。特別是互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大眾傳媒的影響，給傳統(tǒng)媒體帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，也對(duì)播音員主持人提出更高的要求，播音員主持人必須適應(yīng)當(dāng)下媒介融合的新形式，把握主動(dòng)權(quán)，才能不斷地完善自我，提升專業(yè)能力。

一、播音員主持人面臨的挑戰(zhàn)

（一）媒介環(huán)境的變化

自從2012年浙江衛(wèi)視推出《中國(guó)好聲音》以來(lái)，電視節(jié)目就開(kāi)始興起了“去主持人化”的潮流。所謂“去主持人化”是指在一個(gè)節(jié)目中，主持人不再是節(jié)目的中心或者最重要的部分，而是變成了節(jié)目的參與者，融入節(jié)目中。以《中國(guó)好聲音》為例，節(jié)目中的四位“導(dǎo)師”其實(shí)就是擔(dān)任著主持人的工作，串聯(lián)著整個(gè)節(jié)目。這類節(jié)目看的就是整體的內(nèi)容和形式，是為了讓節(jié)目在當(dāng)下有更適合的呈現(xiàn)，于是主持人就被融入在節(jié)目當(dāng)中，換了一種形式而存在，這也算是一個(gè)節(jié)目的創(chuàng)新。雖說(shuō)“去主持人化”并不代表著節(jié)目不需要主持人了，但這樣的創(chuàng)新也給主持人帶來(lái)了不少挑戰(zhàn)，主持人要想在這類節(jié)目中展現(xiàn)自身的能力和素質(zhì)，也是一個(gè)難題。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)節(jié)目也在不斷崛起。一些有創(chuàng)意的網(wǎng)絡(luò)節(jié)目，還會(huì)邀請(qǐng)觀眾喜愛(ài)的明星或演員參與節(jié)目，吸引了大量觀眾。而且近年來(lái)，越來(lái)越多的直播平臺(tái)進(jìn)入大眾的視野，直播平臺(tái)的主播們通過(guò)自己獨(dú)特的才藝或高超的游戲技巧，吸引著越來(lái)越多的觀眾，特別是大多數(shù)的青少年。導(dǎo)致大部分的觀眾不再關(guān)注主流的電視節(jié)目，而且隨著大多數(shù)青少年對(duì)主播的推崇，他們認(rèn)為電視節(jié)目里的播音員主持人已經(jīng)過(guò)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)主播才是時(shí)尚潮流。這對(duì)播音員主持人來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)青少年也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

（二）來(lái)自其他行業(yè)的從業(yè)者的挑戰(zhàn)

目前，很多節(jié)目為了讓自身有看點(diǎn)，吸引更多的觀眾，會(huì)邀請(qǐng)一些明星來(lái)主持節(jié)目，而不是專業(yè)的主持人。的確是會(huì)吸引更多觀眾，其中不乏有很成功的非科班出身的主持人。例如演員張國(guó)立，他最近主持過(guò)跟多節(jié)目，浙江衛(wèi)視的《演員的誕生》、中央電視臺(tái)的《國(guó)家寶藏》，而且他主持得很成功，很受觀眾的喜愛(ài)，也很認(rèn)可他作為主持人的身份出現(xiàn)在大眾的眼前。這其實(shí)也給科班出身的播音員主持人帶來(lái)不少影響，觀眾會(huì)越來(lái)越推崇明星或演員來(lái)?yè)?dān)任節(jié)目主持人。我們非常熟悉的主持人何炅，其實(shí)也是非科班出身的，但是他通過(guò)自己的智慧和努力，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，已經(jīng)成為受大眾喜愛(ài)的國(guó)民主持人。還有很多“去主持人化”的節(jié)目，比如綜藝節(jié)目《奔跑吧兄弟》，節(jié)目里就沒(méi)有主持人，而是幾位明星一起串聯(lián)整個(gè)節(jié)目，還很受大眾的關(guān)注和喜歡。許多網(wǎng)絡(luò)節(jié)目也是如此，邀請(qǐng)更多的明星或者演員來(lái)主持整個(gè)節(jié)目，提高自己的收視率。

但是在這些非科班的主持人當(dāng)中，也有很多不成功的，他們的控場(chǎng)能力和語(yǔ)言能力的確不如專業(yè)的播音員主持人。但是因?yàn)樗麄兊姆劢z量足夠，有更多的看點(diǎn)，于是節(jié)目的制作人不會(huì)輕易地?fù)Q下他們。這也導(dǎo)致了節(jié)目主持人的低齡現(xiàn)象，電視節(jié)目或網(wǎng)絡(luò)節(jié)目質(zhì)量不高。這些非科班主持人的成功和長(zhǎng)期主持各類節(jié)目的明星或演員，都給科班出身的主持人帶來(lái)不小的沖擊。

（三）受眾選擇的沖擊

當(dāng)下不論是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還是科技，都在不斷提升，社會(huì)也逐漸變得浮躁，大眾在不斷追求快潮流、快文化。很多新媒體的出現(xiàn)給播音員主持人帶來(lái)不少?zèng)_擊。比如大眾喜愛(ài)的微博、微信公眾號(hào)、手機(jī)APP等，這些平臺(tái)在隨時(shí)更新新的資訊、新的熱點(diǎn)，而且很方便，人們可以直接通過(guò)手機(jī)關(guān)注，導(dǎo)致人們更加習(xí)慣從手機(jī)獲取最新的資訊。微博上也出現(xiàn)了大量自媒體，比如papi醬、大胃王等，他們自創(chuàng)視頻的時(shí)間不長(zhǎng)，而且內(nèi)容豐富創(chuàng)新，符合當(dāng)下的潮流，滿足了各類受眾的需求，因此也吸引了不少觀眾。于是大量的觀眾選擇更加方便快捷的新媒體，而很少關(guān)注主流的電視節(jié)目。

（四）自身能力素養(yǎng)的欠缺

在當(dāng)下的融媒體環(huán)境，不論是電視節(jié)目還是網(wǎng)絡(luò)節(jié)目，都對(duì)播音員主持人提出了更高的要求。播音員主持人不僅要加強(qiáng)自身的專業(yè)能力和素養(yǎng)，還必須對(duì)新媒體有一定的了解和掌握。在融媒體環(huán)境下，電視節(jié)目作出了很大的改變，大部分節(jié)目通過(guò)不同的渠道，讓更多的觀眾看到，這就需要主持人加強(qiáng)控場(chǎng)能力。在一些進(jìn)行直播和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的節(jié)目中，主持人還必須要有一定的臨場(chǎng)反應(yīng)能力，必須把控節(jié)目，隨時(shí)接受觀眾的提問(wèn)和一些突發(fā)事件。隨著電視節(jié)目的創(chuàng)新，主持人還要充分考慮觀眾的深層需求，提升節(jié)目的內(nèi)涵和質(zhì)量，也需要主持人提升自我的品味。

融媒體時(shí)代，新技術(shù)、新手段不斷推陳出新，公眾對(duì)節(jié)目要求更加具有觀賞性、豐富化和真實(shí)化。需要播音員主持人不斷提升自身的語(yǔ)言表達(dá)能力和臨場(chǎng)掌控能力等，要以更加生動(dòng)形象的語(yǔ)言和技巧，吸引更多的觀眾，為觀眾傳達(dá)最新的資訊。若是播音員主持人欠缺這方面的能力，就很容易被觀眾淘汰，失去競(jìng)爭(zhēng)力，失去更多好的機(jī)會(huì)。

二、播音員主持人的發(fā)展

（一）要做到人文關(guān)懷，打造自我品牌

人文關(guān)懷的倡導(dǎo)是一個(gè)古老的話題，《易經(jīng)》云：“文明以止，人文也。關(guān)乎天文，以觀時(shí)變；關(guān)乎人文，以觀天下?！比宋年P(guān)懷始終是播音員主持人要遵循的道德理念，比如董卿在一次節(jié)目訪談中，要采訪一位坐著輪椅的老翻譯家，董卿為了表示尊重，三次跪下進(jìn)行采訪。這一跪引起了所有觀眾的關(guān)注和討論，并把董卿采訪的這段時(shí)間稱為“最美三分鐘”。董卿的這一跪不僅體現(xiàn)了她人文關(guān)懷的素養(yǎng)，也體現(xiàn)了作為一個(gè)主持人的道德追求，也使社會(huì)對(duì)主持人有了更深入的了解。董卿在主持《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》時(shí)，詩(shī)詞張口即來(lái)，出口成章，讓觀眾對(duì)她佩服不已，也給所有主持人做出了榜樣。我們可以在她的談吐中發(fā)現(xiàn)，董卿是十分喜歡詩(shī)詞的，而且是一個(gè)日積月累的過(guò)程，才使她談吐有力，氣質(zhì)溫婉。

主持人的個(gè)人形象不同于一般的個(gè)人形象，它是集主持人個(gè)人形象、節(jié)目形象以及所代表的大眾傳媒組織三層形象于一體的復(fù)雜形象組合體。優(yōu)秀的個(gè)人形象可以為節(jié)目形象增添光彩，良好的節(jié)目形象又可以為媒體形象增添光輝，因此播音員主持人素養(yǎng)的高低不容忽視。就像董卿在主持完《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》之后，擔(dān)任了《朗讀者》的制作人，讓人們對(duì)她的印象又進(jìn)一步加深。她根據(jù)當(dāng)下社會(huì)的環(huán)境，以及大眾深層的需求，制作出《朗讀者》，通過(guò)邀請(qǐng)大眾喜愛(ài)的、有影響力的明星或?qū)W者，以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，節(jié)目的宗旨是實(shí)現(xiàn)文化感染人、鼓舞人、教育人，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感，掀起了一股文化潮流。這也提升了董卿的自我形象，樹(shù)立了自我品牌，讓更多的觀眾了解她，觀看她的節(jié)目，傳遞文化精神。

播音員主持人要想在融媒體環(huán)境下發(fā)展，首先得注重人文關(guān)懷，打造自身的品牌，讓觀眾了解自己，通過(guò)節(jié)目中呈現(xiàn)出的能力和素養(yǎng)吸引更多的觀眾。

（二）提升自身公信力

公信力是指媒體賦予播音員主持人的話語(yǔ)權(quán)，也是播音員主持人自身的道德與價(jià)值取向。比如歐陽(yáng)夏丹，自2011年加入《新聞聯(lián)播》之后，她每天學(xué)習(xí)黨的方針政策，堅(jiān)守自己的崗位，做好新聞直播，為觀眾帶來(lái)真實(shí)準(zhǔn)確的新聞報(bào)道。白巖松對(duì)新聞工作也有強(qiáng)烈的責(zé)任感，他還經(jīng)常問(wèn)自己，可不可以依然像一個(gè)新聞民工一樣，去做好自己該做的事。這些一點(diǎn)一滴的積累，都足以構(gòu)成一個(gè)播音員主持人的公信力，讓觀眾相信他，支持他。當(dāng)一個(gè)播音員主持人擁有了公信力，便可以更好地為人民服務(wù)，為黨和政府服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，貢獻(xiàn)自己的力量，為社會(huì)傳播正能量。因此，播音員主持人應(yīng)該不斷提升自己的公信力，為社會(huì)服務(wù)。

（三）不斷提升能力和素養(yǎng)

在融媒體時(shí)代，科技不斷與互聯(lián)網(wǎng)融會(huì)貫通，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互進(jìn)步。越來(lái)越多的新媒體出現(xiàn)在大眾的視野里，播音員主持人應(yīng)該好好利用這些新媒體，提升自身的話語(yǔ)權(quán)。比如在十九大期間，中央電視臺(tái)就通過(guò)微博進(jìn)行直播，讓更多的觀眾參與十九大，讓全網(wǎng)民都能及時(shí)聽(tīng)到和看到大會(huì)的狀況，學(xué)習(xí)十九大的精神?，F(xiàn)在還可以通過(guò)微博表達(dá)自己的看法，與受眾互動(dòng)。播音員主持人應(yīng)該掌握和利用新媒體，及時(shí)地傳播新聞，傳播正能量，與受眾一起討論，拉近與受眾的距離，更加深入了解目前觀眾的需求。及時(shí)根據(jù)時(shí)代變化來(lái)改變自己的主持方式或增加更多的風(fēng)格，提升自己的臨場(chǎng)反應(yīng)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等。這樣聯(lián)系大眾，了解當(dāng)下時(shí)代的熱點(diǎn)，播音員主持人就可以在節(jié)目中增加更多新鮮的東西，創(chuàng)新節(jié)目形式和內(nèi)容，更好地為節(jié)目和受眾服務(wù)。

（四）堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向

播音員主持人作為黨、政府和人民的喉舌，應(yīng)該及時(shí)探索大眾的深層需求，以及關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，不斷尋求電視節(jié)目的創(chuàng)新，要關(guān)注大眾的生活、情感和命運(yùn)，反映出大眾的真實(shí)生活和實(shí)踐，以及大眾關(guān)切的熱點(diǎn)。

比如董卿作為《朗讀者》的制作人，深入了解大眾的深層需求，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，制作出《朗讀者》來(lái)引起人們的情感和共鳴，滿足了不同觀眾的需求，傳遞了文化精神。馬東制作的《奇葩說(shuō)》，內(nèi)容和形式都很新穎，是一檔以辯論為主的節(jié)目，而且立意深刻，經(jīng)常圍繞一些社會(huì)的熱點(diǎn)事件或新聞來(lái)辯論，這種形式很受大眾的喜愛(ài)。而且這檔節(jié)目會(huì)引起觀眾的深入思考，馬東在主持節(jié)目中也體現(xiàn)了他人文關(guān)懷的精神，也是這檔節(jié)目成功的一個(gè)重要原因。播音員主持人只有堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，才能深入了解觀眾的審美需求，制作出受大眾喜愛(ài)，受社會(huì)關(guān)注的節(jié)目。

主持人還可以根據(jù)大眾的需要，將自身能力與新媒體融合，利用微博、微信公眾號(hào)等了解當(dāng)下新事態(tài)，了解大眾不同的口味和需求，與觀眾互動(dòng)，創(chuàng)新節(jié)目?jī)?nèi)容和形式。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播制作節(jié)目，傳遞正能量，對(duì)青少年作出正確的引導(dǎo)。

三、結(jié)語(yǔ)

在媒介融合的時(shí)代，科技與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展，給世界帶來(lái)新的體驗(yàn)，傳統(tǒng)媒體在受到新媒體的不斷沖擊時(shí)，播音員主持人也在接受不斷的挑戰(zhàn)，媒介融合發(fā)展對(duì)播音員主持人的要求越來(lái)越高。播音員主持人要想在新時(shí)代下提升自我，必須接受和了解眾多的新媒體，并利用這些新媒體技術(shù)更好地為節(jié)目服務(wù)。播音員主持人還得不斷提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，提升更多符合新時(shí)代要求的能力，貼近受眾，深入了解大眾的審美需求，轉(zhuǎn)變自己的定位，不斷鞏固自己播音員主持人的地位，更好地為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)。

1.劉再麗.“融媒體”時(shí)代電視主持人面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策[J].今傳媒,2017（8）.

2.章佩瑤.論融媒體時(shí)代電視主持人的轉(zhuǎn)型升級(jí)與能力提升[J].新聞研究導(dǎo)刊,2016(8).

3.360 百科.https://baike.so.com/doc/6768762-25001165.html