培養(yǎng)國防生科技創(chuàng)新能力的實(shí)踐與思考

展領(lǐng)　趙虹

【摘要】國防生是部隊(duì)后備軍官，是部隊(duì)建設(shè)的重要力量。現(xiàn)階段，科技發(fā)展日新月異，部隊(duì)裝備呈現(xiàn)出信息化、智能化的趨勢，這對國防生科技創(chuàng)新能力提出了更高的要求。但目前國防生科技創(chuàng)新與部隊(duì)需求還有一定的差距，需要根據(jù)國防生的特點(diǎn)和高等教育的規(guī)律，不斷探索新途徑新方法，切實(shí)提高國防生科技創(chuàng)新能力。

【關(guān)鍵詞】國防生 科技創(chuàng)新能力 實(shí)踐

依托普通高等教育培養(yǎng)國防生，通過軍事教育體制與國家普通高等教育體制的有機(jī)融合，創(chuàng)新軍事人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)更多建設(shè)信息化軍隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭的軍事人才，是從根本上加快國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程、奪取未來軍事戰(zhàn)爭主動(dòng)權(quán)的戰(zhàn)略性舉措。加強(qiáng)國防生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，對于部隊(duì)實(shí)施科技強(qiáng)軍戰(zhàn)略方針，全面推進(jìn)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)和實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢具有重大的意義。

一、國防生科技創(chuàng)新能力提升的重要意義

1、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。21世紀(jì)是信息化時(shí)代，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，新裝備層出不窮，這就要求國防生有較好的科技創(chuàng)新能力。在國防生培養(yǎng)過程中，要緊跟部隊(duì)信息化發(fā)展需求，讓國防生在未來信息化戰(zhàn)爭中有用武之地。

2、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展體現(xiàn)了一個(gè)國家的綜合實(shí)力，部隊(duì)裝備的進(jìn)步則體現(xiàn)了一個(gè)國家軍隊(duì)的水平。近年來，我國的航空母艦、戰(zhàn)斗機(jī)、導(dǎo)彈等技術(shù)始終走在世界前列，這些高新技術(shù)決定了以后戰(zhàn)爭的走向。因此，國防生在校期間必須掌握這些高新技術(shù)的原理和應(yīng)用，才能在未來信息化戰(zhàn)爭中立于不敗之地。

3、在科技強(qiáng)軍的征途中，培養(yǎng)國防生的科技創(chuàng)新能力是高等教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力的國防生是教育工作者義不容辭的責(zé)任和使命?，F(xiàn)代軍事技術(shù)迅速發(fā)展，對軍事人才素質(zhì)提出了更高的要求，我們在培養(yǎng)國防生時(shí)，必須緊跟時(shí)代步伐，堅(jiān)持“又紅又?！?，瞄準(zhǔn)培養(yǎng)能夠在建設(shè)信息化軍隊(duì)，打贏信息化戰(zhàn)爭中發(fā)揮作用的人才群體。

二、國防生科技創(chuàng)新能力調(diào)研及分析

為了解國防生科技創(chuàng)新能力現(xiàn)狀和部隊(duì)對國防生科技創(chuàng)新能力的需求，對在校國防生、畢業(yè)國防生和部隊(duì)軍官進(jìn)行了調(diào)研，并分析了國防生科技創(chuàng)新能力存在的短板。

1、對在校國防生進(jìn)行調(diào)研。選取了100名指揮類國防生進(jìn)行了調(diào)研，了解他們對科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的要求、自身在科技創(chuàng)新能力上的短板以及科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)與任職需求關(guān)系的認(rèn)識等方面。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，國防生在科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)上還有一定的差距，如大部分國防生認(rèn)為作為指揮類國防生沒必要在科技創(chuàng)新方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和加強(qiáng)，認(rèn)為只要提高體能素質(zhì)即可：還有國防生感覺學(xué)習(xí)壓力大，沒有時(shí)間進(jìn)行科技創(chuàng)新：只有少數(shù)國防生在學(xué)校期間進(jìn)行了科技創(chuàng)新的嘗試，并且取得了很好的效果，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)這些獎(jiǎng)項(xiàng)對指揮類國防生的吸引力不夠，甚至很多國防生面對這些科技賽事有畏難情緒，不愿意參加這些科技賽事。

2、對畢業(yè)國防生進(jìn)行調(diào)研。對已經(jīng)畢業(yè)的50余名國防生進(jìn)行了調(diào)研，了解他們進(jìn)入部隊(duì)工作后對科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的認(rèn)識。調(diào)研的范圍包括了2007屆到2016屆畢業(yè)國防生，以指揮類畢業(yè)國防生為主。調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)，很多畢業(yè)國防生對本屆學(xué)生中科技創(chuàng)新能力較強(qiáng)的同學(xué)有著很深的印象，也有很多科技創(chuàng)新能力較強(qiáng)的國防生在部隊(duì)發(fā)展較好。但也有畢業(yè)國防生認(rèn)為科技創(chuàng)新在部隊(duì)無用武之地，用處不大。

3、對部隊(duì)軍官進(jìn)行調(diào)研。先后走訪了多個(gè)一線部隊(duì)、科研基地和軍事院校，在了解高新技術(shù)裝備的同時(shí)，部隊(duì)軍官也反映到現(xiàn)階段“裝備等人才”的問題。

三、國防生科技創(chuàng)新能力上的不足

通過調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，總結(jié)國防生在科技創(chuàng)新上的短板以及與實(shí)戰(zhàn)需求之間的差距。

1、國防生在科技創(chuàng)新能力上的短板。主要有：創(chuàng)新意識不強(qiáng)，國防生在校期間主要面對繁重的學(xué)習(xí)壓力和軍事訓(xùn)練，往往被動(dòng)的接受教育，沒有體現(xiàn)出學(xué)生的自主創(chuàng)新意識；能力不足，很多國防生基礎(chǔ)課程沒有學(xué)好，在科技創(chuàng)新上沒有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)作為支撐，很難有較好的科技創(chuàng)新想法：激勵(lì)機(jī)制不夠健全，沒有較好的激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)國防生進(jìn)行科技創(chuàng)新。

2、與實(shí)戰(zhàn)的需求差距。主要有：沒有與現(xiàn)有的裝備發(fā)展相結(jié)合，導(dǎo)致與實(shí)戰(zhàn)脫節(jié)；沒有體現(xiàn)出實(shí)戰(zhàn)需求，創(chuàng)新點(diǎn)仍然集中在老式的思維；沒有緊跟信息化戰(zhàn)爭的發(fā)展趨勢，不能夠利用自己的專業(yè)特色進(jìn)行創(chuàng)新等等。

四、探索國防生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的途徑和實(shí)踐

通過分析國防生創(chuàng)新能力存在的短板以及與實(shí)戰(zhàn)的需求，在國防生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑上進(jìn)行了探索，并開展了相應(yīng)的實(shí)踐。

（1）利用畢業(yè)設(shè)計(jì)開展貼近實(shí)戰(zhàn)的科技創(chuàng)新。在調(diào)研的國防生畢業(yè)設(shè)計(jì)中，60%的學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)戰(zhàn)需求開展畢業(yè)設(shè)計(jì)。根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度來看，國防生對貼近實(shí)戰(zhàn)需求的畢業(yè)設(shè)計(jì)很感興趣，在實(shí)施過程中新想法層出不窮。

（2）開展培訓(xùn)，打牢基礎(chǔ)。國防生中科技創(chuàng)新能力較強(qiáng)的同學(xué)組成不同的小組，對國防生進(jìn)行培訓(xùn)，目前已經(jīng)開展了編程、硬件制作等方面的培訓(xùn)，成效較好。

（3）組織國防生參加各類學(xué)科競賽以及創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目。組織國防生參加互聯(lián)網(wǎng)+的相關(guān)賽事和電子設(shè)計(jì)競賽、創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等。組織國防生參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，以項(xiàng)目和競賽為平臺，鍛煉國防生科技創(chuàng)新能力。

（4）制度激勵(lì)。與部隊(duì)協(xié)調(diào)，在畢業(yè)分配時(shí)，進(jìn)行綜合素質(zhì)測評，按照得分的高低進(jìn)行崗位選擇，其中科技創(chuàng)新類獲獎(jiǎng)加分比例達(dá)到10%，較好地激勵(lì)了學(xué)生參與科技創(chuàng)新的積極性。

五、總結(jié)

根據(jù)調(diào)研情況和實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，國防生對科技創(chuàng)新能力有了一定的認(rèn)識，主要是形成了較好的科技創(chuàng)新氛圍，尤其是激發(fā)了國防生科技創(chuàng)新興趣。對于國防生科技創(chuàng)新已有成果，繼續(xù)配好低年級的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，把這些科技創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行深入細(xì)致的研究，確保研究成果更加豐富，同時(shí)鍛煉學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。同時(shí)把現(xiàn)有和將來的研究成果與部隊(duì)對接，確保研究成果在符合實(shí)戰(zhàn)需求的前提下能夠?yàn)檐婈?duì)現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。