“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治教育的困境與對(duì)策＊

張晨靜，祖 帥

2015年3月，李克強(qiáng)總理在第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議上所作的《政府工作報(bào)告》中，首次提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”概念，“互聯(lián)網(wǎng)+”是指“利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)，利用信息通信技術(shù)，把互聯(lián)網(wǎng)和包括傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)連接起來(lái)，在新的領(lǐng)域創(chuàng)造一種新的生態(tài)”。李克強(qiáng)總理提到了制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、3D打印技術(shù)等與現(xiàn)代制造業(yè)的結(jié)合，促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融的健康發(fā)展。騰訊的創(chuàng)始人馬化騰認(rèn)為，“互聯(lián)網(wǎng)+”是一種新的生態(tài)，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)不斷地有新的產(chǎn)品、新的業(yè)務(wù)和新的模式被創(chuàng)造出來(lái)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是基礎(chǔ)，信息通信技術(shù)是關(guān)鍵，跨界融合是特點(diǎn)，各行各業(yè)都將得到優(yōu)化、增長(zhǎng)、創(chuàng)新和新生。

“互聯(lián)網(wǎng)+”依靠互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，借助通信技術(shù)將互聯(lián)網(wǎng)融入到傳統(tǒng)行業(yè)來(lái)，為傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展提供更廣闊的平臺(tái)來(lái)促進(jìn)傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)正不斷地與傳統(tǒng)的各行各業(yè)相融合，但它們又不是簡(jiǎn)單相加，而是深入了解目前傳統(tǒng)行業(yè)的需求，將二者完美結(jié)合，這樣才能真正發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的作用。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治教育的特征

（一）平等性

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，大學(xué)生與思想政治教育者不再是傳統(tǒng)的“我講你聽(tīng)”，而是雙向互動(dòng)的平等形式。一方面，大學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上充分地提出自己的觀點(diǎn)，發(fā)表自己的看法，思想政治教育者不再處于中心地位，與大學(xué)生的交流是平等的、零距離、雙向互動(dòng)的。另一方面，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，思想政治教育的主客體地位發(fā)生了新變化，突出了大學(xué)生在思想政治教育中的主體性，弱化了思想政治教育者的主導(dǎo)地位，二者之間的界限日益模糊，地位趨于平等。

（二）匿名性

互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)虛擬的社會(huì)，任何人都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隱藏自己的真實(shí)身份，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，只要擁有可以連通的網(wǎng)絡(luò)，擁有一臺(tái)可移動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)終端，任何人都可以在任何時(shí)間任何地方瀏覽網(wǎng)絡(luò)，全天候接收網(wǎng)絡(luò)上的信息，發(fā)表網(wǎng)絡(luò)上的言論。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，由于打破了傳統(tǒng)的時(shí)間、空間的限制，人們可以選擇匿名在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，自由表達(dá)自己的真實(shí)想法，從“面對(duì)面”變?yōu)椤版I對(duì)鍵”，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生思想政治教育正面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

（三）滲透性

“互聯(lián)網(wǎng)+”打破了原有大學(xué)生思想政治教育的桎梏，由于互聯(lián)網(wǎng)的平等、自由、開(kāi)放等特性，在網(wǎng)上師生關(guān)系也變得微妙起來(lái)。思想政治教育工作者不再是單向的灌輸，獨(dú)立于學(xué)生之外，而是融入其中，采取無(wú)聲無(wú)息地滲透，潛移默化地影響大學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀。在網(wǎng)絡(luò)信息高度開(kāi)放共享的環(huán)境中，網(wǎng)絡(luò)信息魚(yú)龍混雜，摻雜了西方政治意圖的信息有意滲透，使互聯(lián)網(wǎng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的話語(yǔ)權(quán)爭(zhēng)奪日趨激烈，極大增加了大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治教育的困境

（一）大學(xué)生對(duì)信息分辨力不強(qiáng)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，信息資源的界限被打破，信息通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)得到無(wú)邊界的傳播，在互聯(lián)網(wǎng)上集聚了海量的信息，形成了巨大的“資源庫(kù)”。而大學(xué)生由于涉世未深，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上色情、暴力、迷信這些良莠不齊的信息不懂得分辨，容易受其影響?！坝捎诃h(huán)境的影響，他們對(duì)自己的思維和行為缺乏比較清晰的自我意識(shí)，也缺少有效的調(diào)控能力，對(duì)自己情緒的管理能力也比較弱，行為常常表現(xiàn)為沖動(dòng)和波動(dòng)性”。[1]此外，西方意識(shí)形態(tài)的入侵和滲透往往經(jīng)過(guò)精心的包裝，具有一定的迷惑性，大學(xué)生分辨是非的能力較為薄弱，更容易受到網(wǎng)絡(luò)糟粕文化的影響，這都加大了大學(xué)生思想政治教育的難度。

（二）大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)過(guò)度依賴

2017年8月，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心CNNIC發(fā)布的《第40次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》的調(diào)查顯示：截至2017年6月，我國(guó)網(wǎng)民仍以10-39歲群體為主，占整體的72.1%：其中20-29歲年齡段的占比最高，達(dá)29.7%。這說(shuō)明網(wǎng)民結(jié)構(gòu)趨于年輕化。其中，具有大專學(xué)歷的網(wǎng)民占比9.1%，具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷的占比達(dá)11.6%。[2]在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，幾乎人手一臺(tái)電腦，人手一部手機(jī)，越來(lái)越多的大學(xué)生網(wǎng)民沉迷于網(wǎng)絡(luò)不可自拔，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有著深深的依賴性，上課看小說(shuō)、玩游戲、逛淘寶、刷微博、朋友圈等，這都對(duì)學(xué)習(xí)造成很大的影響。引導(dǎo)大學(xué)生如何理性上網(wǎng)，處理好學(xué)習(xí)和上網(wǎng)二者的關(guān)系，是當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的又一困境。

（三）高校重視不夠

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)后，部分高校的思想觀念沒(méi)有隨之更新，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。首先，學(xué)校對(duì)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)建設(shè)重視程度不夠，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用偏向于科研和教學(xué)，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的建設(shè)沒(méi)有投入足夠的資金和技術(shù)支持。其次，部分思想政治教育工作者對(duì)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用能力不強(qiáng)，真正利用網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生交心較少，通過(guò)QQ群、微信群通知事務(wù)較多，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育效率不高。最后，保障互聯(lián)網(wǎng)健康運(yùn)行的法規(guī)制度不健全、不完善，缺乏有效的監(jiān)管。

（四）網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)與控制難度增大

高校網(wǎng)絡(luò)輿情指的是與大學(xué)生相關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)輿情匯總，在特定的條件下可以催化、激發(fā)乃至“引領(lǐng)”社會(huì)的輿情走向。[3]相對(duì)于傳統(tǒng)的如報(bào)紙、雜志等媒介，高校網(wǎng)絡(luò)輿情是24小時(shí)面對(duì)廣大公眾開(kāi)放的，不受時(shí)間空間的限制，所有人都可以提出觀點(diǎn)，參與討論。網(wǎng)絡(luò)輿論經(jīng)過(guò)社會(huì)媒體的渲染和傳播，社會(huì)各界的沖動(dòng)就被進(jìn)一步的釋放和擴(kuò)展。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)輿情如果不能正確引導(dǎo)，往往會(huì)造成難以預(yù)計(jì)的影響。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

（一）打造網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)，保障網(wǎng)絡(luò)思政順利運(yùn)行

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，如果出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行速度遲緩、網(wǎng)頁(yè)長(zhǎng)時(shí)間難以打開(kāi)等現(xiàn)象，就會(huì)形成對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作的阻礙。要想保障大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的順利運(yùn)行，必須積極打造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新平臺(tái)，不斷完善基于云計(jì)算的大數(shù)據(jù)中心和云應(yīng)用的綜合互動(dòng)平臺(tái)，提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的黏性。一方面，要加大對(duì)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)資金、技術(shù)方面的投資，包括購(gòu)置移動(dòng)終端、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、路由器、防火墻等。另一方面，要配備專門(mén)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員定期維護(hù)網(wǎng)絡(luò)，防止病毒和黑客入侵，確保網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。

（二）提升大學(xué)生道德素質(zhì)，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀

大學(xué)生是國(guó)家之希望，民族之未來(lái)，他們與國(guó)家的前途和命運(yùn)緊密相連，因此，對(duì)思想道德素質(zhì)與價(jià)值觀的塑造顯得尤為重要。當(dāng)前，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)成為我國(guó)的新戰(zhàn)略，黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在系列重要講話中多次指出要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生思想與行為呈現(xiàn)新特點(diǎn)，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育與新媒體的有機(jī)結(jié)合，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德和社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)已經(jīng)成為形勢(shì)所需。

（三）打造一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，提高思政教育效率

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，思想政治教育工作者不僅需要具備扎實(shí)的思想政治理論基礎(chǔ)，還須與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)，不斷提高使用網(wǎng)絡(luò)的能力。因此，一支政治覺(jué)悟高、理論功底強(qiáng)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)精的高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)是必不可少的。高校思想政治教育工作者應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，不斷適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新變化，掌握互聯(lián)網(wǎng)使用技巧，充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，使思想政治教育與互聯(lián)網(wǎng)有效地融合，提高思想政治教育工作的效率。

（四）樹(shù)立互聯(lián)網(wǎng)思維，建立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督員隊(duì)伍

“互聯(lián)網(wǎng)思維是一種對(duì)市場(chǎng)、用戶、產(chǎn)品乃至整個(gè)商業(yè)生態(tài)進(jìn)行重新審視的思維方式，注重‘以用戶為中心’，強(qiáng)調(diào)信息在生產(chǎn)、交換和傳播中的價(jià)值”。[5]大學(xué)生歷來(lái)都是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的重要爭(zhēng)奪對(duì)象，抓住了大學(xué)生，也就抓住了意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)權(quán)。而大學(xué)生對(duì)信息的分辨能力不強(qiáng)，近年來(lái)，國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力通過(guò)資本滲透、傳播煽動(dòng)、數(shù)據(jù)挖掘等手段，千方百計(jì)地利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)吸引學(xué)生，并試圖引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義理想信念產(chǎn)生動(dòng)搖。因此，有必要建立一支具有互聯(lián)網(wǎng)思維、思想覺(jué)悟高、理論水平扎實(shí)、行為反應(yīng)迅速的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督員隊(duì)伍，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，正確引導(dǎo)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的言論和行為。

（五）推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)立法工作，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管力度

習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)，“網(wǎng)絡(luò)和信息安全牽涉到國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定，是我們面臨的新的綜合性挑戰(zhàn)”。[6]目前網(wǎng)絡(luò)詐騙、利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布謠言、傳播淫穢不良信息等網(wǎng)絡(luò)犯罪案件頻發(fā)，已經(jīng)引起國(guó)家的重視。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管力度，完善相關(guān)的法律法規(guī)勢(shì)在必行。加快“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)立法工作，不斷建立健全、完善互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行的各項(xiàng)規(guī)章制度，并加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)督、檢測(cè)，通過(guò)設(shè)置敏感詞、關(guān)鍵字等，過(guò)濾屏蔽不良網(wǎng)絡(luò)信息，可以有效地減少網(wǎng)絡(luò)犯罪，最終保證“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育工作的順利開(kāi)展。

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[1]謝維和.當(dāng)代青少年呈現(xiàn)“強(qiáng)油門(mén)”“弱剎車”特點(diǎn)[DB/OL].http://news.youth.cn/gn/201510/t201 51027_7245743.htm,2015-10-27.

[2]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)吿[R].2017(1)．

[3]王瑩，于欽明.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作創(chuàng)新研究[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2017（4）.

[4]任艷妮.大眾傳媒環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育傳播有效性研究[D].西北工業(yè)大學(xué)，2015.

[5]熊鈺，林伯海.基于互聯(lián)網(wǎng)思維的高校思想政治教育創(chuàng)新研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2017（3）.

[6]習(xí)近平.關(guān)于《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》的說(shuō)明［EB/OL］.http://news.xinhuanet.com/politics/2013-11/15/c_118164294.htm,2013-11-15.