“新媒介”下高校思想政治教育創(chuàng)新研究

秦小霞

（安陽幼兒師范高等專科學(xué)校，河南安陽 455000）

“媒介”作為一種渠道，在兩個(gè)事物之間起到一個(gè)橋梁連接的作用。在信息的傳播過程當(dāng)中，媒介充當(dāng)了把信息接收后，向更廣大的人群傳播的作用，是信息流的傳播渠道?！靶旅浇椤钡男率窍鄬?duì)于過去傳統(tǒng)的傳播媒介來說的，傳統(tǒng)的信息傳播媒介多是報(bào)紙、信息、電視和廣播等。而在信息化的今天，我們的通訊技術(shù)得到了極大地提高，人們利用手機(jī)和電腦等“新媒介”，獲取信息變得更加的便捷、迅速了。

1 新媒介環(huán)境的主要特征概述

1.1 難以判斷信息的真假

信息的傳播更加便捷的今天，通過手機(jī)或是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)每天傳播的信息量極大，涉及到社會(huì)生活的方方面面，另外發(fā)布信息的門檻也大大的降低了。許多信息的發(fā)布者，都不會(huì)再去考證信息的真?zhèn)涡裕S多人多是根據(jù)道聽途說，或是單憑自己的喜好來發(fā)布一些信息，有些信息甚至是為了吸引大眾的眼球而憑空捏造的。由于發(fā)布信息的低成本和方便，許多商家多是處于利益方面的原因，而發(fā)布一些虛假信息，來騙取流量。更有甚者，一些不法分子，會(huì)發(fā)布一些詐騙性的信息，來騙取錢財(cái)，對(duì)社會(huì)治安造成了極大地困擾。而面對(duì)來自外界駁雜的信息，一個(gè)人單憑自己的經(jīng)驗(yàn)通常很難辨別信息的真?zhèn)危?qǐng)求相關(guān)的部門對(duì)信息的真假性進(jìn)行甄別，成本太高，故信息甄別的可實(shí)施性又不高?；诜N種原因，來自新媒體上的種種信息的真?zhèn)涡院茈y讓人放心。

1.2 信息的來源更加隱蔽

在信息化的今天，信息的傳播媒介多，并且這些媒介一般來說都比較不開放。比如用博客、基礎(chǔ)網(wǎng)站、手機(jī)短信等這些途徑發(fā)布信息時(shí)，信息的發(fā)布者通常會(huì)利用假名，并且信息發(fā)布者不需要公開個(gè)人信息。雖然國家相關(guān)法規(guī)在信息傳播途徑方面一再強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)加監(jiān)管，要求手機(jī)號(hào)和各種網(wǎng)絡(luò)信息媒介都要進(jìn)行實(shí)名認(rèn)證，但是許多不良商家，在利益的驅(qū)使下，并沒有將相關(guān)規(guī)定落到實(shí)處。實(shí)際生活中仍然會(huì)有許多的不法分子偽造身份證，利用虛假信息進(jìn)行身份認(rèn)證來上網(wǎng)或購卡，發(fā)布不良信息，進(jìn)行詐騙活動(dòng)。而相關(guān)部門對(duì)不法分子進(jìn)行查證的時(shí)候，因?yàn)樾畔⒌牟粚?duì)稱性，往往是查無實(shí)據(jù)?？傊畔鞑ネ緩饺找嬖龆嗟耐瑫r(shí)，不可避免的會(huì)使信息傳播變得更加的具有隱蔽性。

1.3 多樣化的信息形式

在科技發(fā)展的今天，信息傳播渠道得到了大大的拓展，人們可以通過手機(jī)短信、各種社交軟件、電子郵件、微博等等來進(jìn)行信息的發(fā)布與傳播。隨著傳播途徑的多樣化，信息發(fā)布的形式也大大的豐富了。不單單的再是文字形式的信息了，還包括聲音、圖片、文本、視頻等等，這也大大的提高了信息的傳播質(zhì)量，人們對(duì)信息的傳播的要求也得到了進(jìn)一步的滿足。

1.4 信息檢索變得更加的便捷

隨著手機(jī)電腦等硬件設(shè)施的不斷發(fā)展和完善以及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器技術(shù)的不斷升級(jí)，兩者的信息存儲(chǔ)能力得到了極大地提升。再加之信息檢索技術(shù)的進(jìn)步，使得信息檢索變得非常的方便快捷。人們可以根據(jù)自己的需要，通過詞條，在網(wǎng)絡(luò)媒體上檢索到自己需要的信息。技術(shù)的進(jìn)步，讓信息檢索的成本大大的降低了，從而使得信息的利用率也大大的得到了提升，加速了信息的流通速度。

1.5 信息價(jià)值的多重性

在“新媒介”的環(huán)境之下，信息的傳播面更廣，因之信息的受眾也更廣。同樣是一條信息，但是對(duì)于不同的人來說，因?yàn)樗麄冋镜慕嵌炔煌?，而信息?duì)他們產(chǎn)生的價(jià)值也不同。比如一條某地區(qū)發(fā)布的預(yù)警信息，對(duì)于生活在該地區(qū)的人是有用的，而對(duì)于生活在該地區(qū)之外的人來說則是一條垃圾信息。再比如某地區(qū)的一條關(guān)于旅游方面的發(fā)布信息，對(duì)于有旅游需要的人是有價(jià)值的，而對(duì)于無此需要的人，則是一條無用的信息。

1.6 信息內(nèi)容變得更加豐富

在信息傳播便捷的今天，由于信息發(fā)布渠道和信息形式的多樣性，信息的內(nèi)容也變得日趨豐富了。通過網(wǎng)絡(luò)媒介，我們可以接收到文字性信息、圖片性信息、視頻信息等。從信息的題材來看，我們可以接收到醫(yī)學(xué)、文學(xué)、新聞以及個(gè)人言論等多種類型的信息。隨著信息內(nèi)容的不斷豐富，不同的人都可以從中找到自己需要的信息，另外也會(huì)有人利用信息渠道發(fā)布不良信息，從而達(dá)到一些個(gè)人的不良目的。

2 新媒介環(huán)境對(duì)高校的思想政治教育工作產(chǎn)生的影響

2.1 新媒介環(huán)境對(duì)高校政治教育的正面影響

新媒介環(huán)境，使得信息發(fā)布的效率大大得到了提高，同時(shí)也豐富了信息的呈現(xiàn)形式。這給高校的思想政治教育工作帶來了積極正面的影響，這種影響具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

（1）大大豐富了高校的思想政治教育的工作手段。在傳統(tǒng)的思想政治教育工作中，一般采用廣播、電視、談心、講座等形式，當(dāng)然了這些傳統(tǒng)的渠道對(duì)高校思想政治教育工作的推進(jìn)也起到了很好的助力作用。在新媒體環(huán)境下的今天，那些傳統(tǒng)的思想政治教育工作方式當(dāng)然還存在，但是進(jìn)行思想教育的工作手段在原有基礎(chǔ)上又得到了進(jìn)一步的豐富。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，以及手機(jī)等通訊設(shè)施的普及，各種社交軟件、社交網(wǎng)站、社交平臺(tái)給大家的溝通和交流方式帶來了又一次革命，高校的思想政治教育工作可以借助于這些平臺(tái)，以視頻、聲音、圖片、文字等形式向高校廣大的師生發(fā)布思想政治教育的內(nèi)容，來推行高校思想政治教育工作。

（2）新媒介的出現(xiàn)，使得高校的政治思想教育工作的形式得到了進(jìn)一步的拓展。在傳統(tǒng)的教育模式下，由于溝通成本相對(duì)較高，所以多是采用集中起來進(jìn)行教育的方式，因而教育的內(nèi)容針對(duì)性就會(huì)相對(duì)差一點(diǎn)。而在新的環(huán)境下，隨著各種通訊設(shè)施的普及，和通信技術(shù)的發(fā)展，溝通成本大大的降低了。教育形式也從過去的集中說教、單向灌輸?shù)慕逃绞阶兂闪爽F(xiàn)在的更加多元化的教育方式。老師和同學(xué)之間不僅可以在課堂上面對(duì)面交流，而且還可以利用qq、微信等社交軟件課下進(jìn)行交流和討論，擺脫了之前的那種單向的灌輸?shù)拇舭宓恼n堂。除此之外，學(xué)校還可以推出網(wǎng)絡(luò)課堂，讓更多的學(xué)生可以在線進(jìn)行學(xué)習(xí)，不用再受到時(shí)間和空間的限制。

（3）極大地提高了高校思想政治教育的效率，使得高校的思想政治工作變得更加的快捷方便。通常，在傳統(tǒng)的教育方式下，教育活動(dòng)通常都會(huì)受到時(shí)間、空間以及信息傳播渠道等方面的限制，從而導(dǎo)致教育的方式單一而呆板，通常都是把大家集中在一個(gè)大教室里面，老師在講臺(tái)上干巴巴的進(jìn)行說教式的灌輸，老師和學(xué)生之間也缺少必要的溝通交流，老師講的都是普遍意義上的大道理，缺少針對(duì)性。因而大家聽的時(shí)候好像都聽懂了，但是下來結(jié)合到自己身上的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)好像沒有太多的實(shí)用性。此外這種教育方式通常都會(huì)受到時(shí)間空間等方面的限制，如果碰上哪個(gè)同學(xué)臨時(shí)有事，那么就會(huì)錯(cuò)過課時(shí)內(nèi)容。另外這種傳統(tǒng)的授課模式的教育成本也相對(duì)較高，且場(chǎng)地有限，一次能夠接受教育的人數(shù)十分有限。而在新媒介的環(huán)境之下，通過微信、qq等社交軟件，教育者和受教育者可以實(shí)時(shí)進(jìn)行無障礙溝通交流，當(dāng)學(xué)員遇到具體的問題時(shí)可以第一時(shí)間聯(lián)系到老師，老師也可以針對(duì)具體的事情對(duì)學(xué)員進(jìn)行有針對(duì)性的講解。此外學(xué)員還可以借助電腦等設(shè)備找到一些與政治教育有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)課堂等學(xué)習(xí)資源，利用這些資源來進(jìn)行思想政治方面的教育，不再受到時(shí)間和空間的限制，也不用再擔(dān)心會(huì)錯(cuò)過課時(shí)了。

2.2 新媒介環(huán)境對(duì)高校政治教育的負(fù)面影響

在新媒介環(huán)境之下，信息發(fā)布的效率得到了大幅度的提高，信息的呈現(xiàn)形式也豐富了許多。給高校的思想政治教育工作帶來積極正面影響的同時(shí)，不可避免的也產(chǎn)生了一些負(fù)面的影響，這種影響具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

（1）高校思想政治教育課的管理難度變大了。在信息爆炸的今天，通過網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)每天接收到的信息，林林總總，涉及各種各樣的意識(shí)形態(tài)。而很多時(shí)候這些觀點(diǎn)之間彼此攻擊，作為可塑像較強(qiáng)的大學(xué)生，很難不被這些觀點(diǎn)所干擾。通常這些隨意發(fā)布的信息，很多都是帶著不良的目的性的，而信息發(fā)布又具有隱蔽性，這導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)上充斥著相當(dāng)一部分惡意言論。

所以對(duì)于高校的思想政治教育工作者來說，守住大學(xué)生心里面的那片凈土，在他們的內(nèi)心置入一種正確的意識(shí)形態(tài)的難度變大了。

（2）思想政治課的教育時(shí)間被大大削減了。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來進(jìn)行思想政治教育，雖然不用受到時(shí)間和空間的限制，但是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上除了與思想教育有關(guān)的資源之外，還有好多其他的信息，比如各種娛樂視頻、圖片、電影等，許多人在看網(wǎng)課的時(shí)候往往心不在焉。所以這種教育方式對(duì)學(xué)生的自主能力要求較高，而通常人都有惰性，大多數(shù)人坐在電腦前邊學(xué)習(xí)一會(huì)，就會(huì)禁不住去瀏覽那些好玩的信息了，因此使得思想政治教育的有效時(shí)間大大縮減了。對(duì)于許多有網(wǎng)癮的同學(xué)來說，就更是如此了。

（3）削弱了高校思想政治教育課的教育效果。在傳統(tǒng)形式下的思想政治教育的手段盡管單一，方式盡管呆板，但是那個(gè)時(shí)候?qū)W生在一天之內(nèi)接受的信息量畢竟有限。所以在那種情況之下，老師通常都擁有較強(qiáng)的信息控制權(quán)，可以定期有選擇的向?qū)W生發(fā)布一些信息，如此學(xué)生心里面的信息比較少，因而也能夠有更多的時(shí)間來消化這些信息，進(jìn)而將其內(nèi)化為自己的價(jià)值觀。而在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，各種網(wǎng)絡(luò)媒體，每天都會(huì)推送成千上萬條信息，而這些信息之中，又包含各種不同的價(jià)值觀。這樣每天都會(huì)有許多的觀點(diǎn)在學(xué)生的心里面碰撞，學(xué)生的價(jià)值觀念也更容易受到外界的影響，很難讓一種價(jià)值體系深入自己的內(nèi)心深處。當(dāng)聽完老師講解的一套價(jià)值觀，出來門就可能會(huì)接收到一些與老師講述的觀點(diǎn)相左的信息，久而久之，這會(huì)大大的削弱高校思想政治教育課的教育效果的。

3 新媒介環(huán)境下的高校思想政治教育工作創(chuàng)新

3.1 內(nèi)容創(chuàng)新，內(nèi)容要有針對(duì)性

在新媒介時(shí)代，各種信息平臺(tái)充斥在大學(xué)生的周圍，每天都會(huì)有各種各樣的價(jià)值觀映入大學(xué)生的眼簾，而對(duì)于那些還沒有在心里樹立一個(gè)牢固的價(jià)值體系的大學(xué)生來說，很難不被那些說教所影響。而面對(duì)這種情況，高校的思想政治教育工作者就需要采取適當(dāng)?shù)牟呗?，來幫助大學(xué)生樹立科學(xué)的價(jià)值觀。首先，作為一個(gè)高校的思想政治教育工作者，需要對(duì)外界普遍存在的錯(cuò)誤的觀點(diǎn)進(jìn)行合理的分析，拿出具體的示例，來進(jìn)行科學(xué)的論證，去證明那些觀點(diǎn)的錯(cuò)誤性，進(jìn)而把這個(gè)思考的過程及時(shí)的傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到那些非科學(xué)觀點(diǎn)的不正確性。切忌給學(xué)生進(jìn)行觀點(diǎn)的糾正的時(shí)候，不要進(jìn)行假大空的說教，否則還可能會(huì)起到相反的效果。講解時(shí)一定要擺事實(shí)講道理，把事情真正的說清楚，讓學(xué)生從內(nèi)心深處信服。此外，作為一個(gè)教育者，還要注意不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在信息大爆炸的時(shí)代，信息技術(shù)手段在高速的發(fā)展之中，所以不及時(shí)的更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)可能就會(huì)被這個(gè)時(shí)代所淘汰掉。一個(gè)思想政治教育工作者，不僅僅要懂得思想政治原理，而且也要懂得與新媒介相適應(yīng)的其他方面的綜合知識(shí)，以便把自己所要傳授的知識(shí)和多種多樣的媒介體系更好的融合在一起。最后，要求教育工作者要有創(chuàng)新意識(shí)，把那些普遍的思想政治原理和新的社會(huì)現(xiàn)實(shí)有機(jī)的聯(lián)系在一起，使得經(jīng)典的理論能夠和這個(gè)時(shí)代的特征更好的融合在一起。

3.2 方法創(chuàng)新，方法要有實(shí)效性

在新的媒介環(huán)境之下，要想達(dá)到一個(gè)良好的思想政治教育效果，一套行之有效的教育方法是不可或缺的。對(duì)于教育方法的創(chuàng)新，大致可以從兩個(gè)方向上努力。一是對(duì)傳統(tǒng)的教育方法進(jìn)行改良，在其中有機(jī)的融入新時(shí)期的新元素，使之更能夠適應(yīng)新時(shí)代的思想政治教育的要求。二是站在新技術(shù)的平臺(tái)之上進(jìn)行教育方法的創(chuàng)新，力求把思想政治教育的內(nèi)容和新媒體更好的進(jìn)行融合，從而創(chuàng)造出一種新的思想政治教育方法。

說到對(duì)舊的教育方法的改良，主要是在教學(xué)的具體環(huán)節(jié)中積極的融入新時(shí)代的科技產(chǎn)品，使得教學(xué)變得更加高效。例如，可以利用論壇、微信群等社交手段來進(jìn)行開會(huì)討論，分享自己遇到的一些實(shí)時(shí)性的觀點(diǎn)，進(jìn)而大家在群里進(jìn)行討論，最終形成一個(gè)統(tǒng)一的意見。

另外說到創(chuàng)造新出一種新的思想政治教育方法，主要是在進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，充分的利用上現(xiàn)代的信息技術(shù)產(chǎn)品和平臺(tái)。比如創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)心理咨詢室，通過學(xué)生的留言發(fā)帖等形式，及時(shí)地了解學(xué)生的心理狀況，從而及時(shí)的給學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服心理障礙等。在此種類型的政治思想教育活動(dòng)中，要注意兩點(diǎn)：一是要想辦法讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)中來；二是要想辦法如何來提高網(wǎng)絡(luò)上的思想政治教育資源的利用率。而要想做好這兩點(diǎn)，就需要思想政治教育工作者在發(fā)布內(nèi)容的時(shí)候，進(jìn)行仔細(xì)的分析和篩選，確保呈現(xiàn)出來的內(nèi)容都是和高校大學(xué)生息息相關(guān)的東西，能夠觸及到他們的內(nèi)心的東西和能夠幫助他們解決實(shí)際問題的內(nèi)容，當(dāng)然會(huì)受到大學(xué)生的青睞了。除此之外，還可以內(nèi)容的表現(xiàn)形式上來做文章，可以制作一些教育宣傳片，在多媒體平臺(tái)上播放。但是制作宣傳片的時(shí)候，一定要注意，里面呈現(xiàn)的內(nèi)容題材要么是和大學(xué)生息息相關(guān)的，要么是可以打動(dòng)他們的，因?yàn)橹挥羞@樣才能夠引起大學(xué)生的共鳴，才能夠真正的對(duì)大學(xué)生的科學(xué)的價(jià)值觀的形成有所幫助。

4 結(jié)語

綜上所述，在“新媒介”的環(huán)境之下，高校思想政治教育工作雖然遇到了不少的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也是機(jī)遇。只要把思想政治教育的內(nèi)容有機(jī)的融入到新媒介之中，經(jīng)過不斷的磨合和調(diào)整，高校的思想政治教育工作一定可以可以煥發(fā)生機(jī)，適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求。

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