改革開(kāi)放40周年偉大成就融入高校思想政治教育的意義和路徑

阮 斌

（濟(jì)南大學(xué) 生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，山東 濟(jì)南250022）

中國(guó)改革開(kāi)放經(jīng)歷了從農(nóng)村到城市、從試點(diǎn)到推廣、從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域到全面深化改革，已經(jīng)走過(guò)了40年的光輝歷程。中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏，用智慧和雙手書寫了國(guó)家和民族發(fā)展的壯麗史詩(shī)?！案母镩_(kāi)放這場(chǎng)中國(guó)的第二次革命，不僅深刻改變了中國(guó)，也深刻影響了世界！”[1]伴隨著改革開(kāi)放的步伐，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這一時(shí)代背景下的大學(xué)生正享受著改革開(kāi)放40周年取得的偉大成就。把改革開(kāi)放40周年取得的偉大成就融入到高校思想政治教育過(guò)程中，可以增強(qiáng)高校思想政治教育的影響力、引領(lǐng)力和實(shí)效性。

1 改革開(kāi)放40周年偉大成就融入高校思想政治教育的意義

40年眾志成城、砥礪奮進(jìn)、春風(fēng)化雨，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民艱苦奮斗、銳意進(jìn)取，在實(shí)現(xiàn)思想解放的基礎(chǔ)上，破除了體制弊端，極大地調(diào)動(dòng)了全國(guó)人民的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推動(dòng)了我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力的解放和發(fā)展，充分彰顯了中國(guó)力量和社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)了中國(guó)特色社會(huì)主義在世界舞臺(tái)上的影響力、感召力和引領(lǐng)力。把改革開(kāi)放40周年取得的偉大成就融入高校思想政治教育過(guò)程中，可以引導(dǎo)學(xué)生加深“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”、增強(qiáng)“四個(gè)自信”、堅(jiān)定理想信念。

1.1 加深“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”

為更好地引導(dǎo)高校學(xué)生讀懂中國(guó)和世界，增強(qiáng)高校學(xué)生責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上明確提出要“正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地”[2]46。只有引導(dǎo)高校學(xué)生加深“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”，才能使他們?cè)谒枷胗^念、價(jià)值取向上站穩(wěn)立場(chǎng)，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

社會(huì)主義實(shí)踐發(fā)展的歷史充分證明，雖然社會(huì)主義經(jīng)歷了曲折的發(fā)展過(guò)程，但總體方向是前進(jìn)的、上升的。社會(huì)主義在中國(guó)的發(fā)展，尤其是改革開(kāi)放40周年取得的偉大成就，充分證明了“共產(chǎn)主義渺茫論”“社會(huì)主義終結(jié)論”的荒謬。在紀(jì)念改革開(kāi)放40周年之際，把改革開(kāi)放40周年取得的偉大成就融入思想政治教育過(guò)程中，引導(dǎo)高校學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)世界、讀懂國(guó)情，可以加深對(duì)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)的認(rèn)識(shí)。

隨著改革開(kāi)放的逐步深化，中國(guó)與世界的互動(dòng)頻率日益增加，相伴而生是大學(xué)生習(xí)慣性地拿中國(guó)與世界其他國(guó)家進(jìn)行比較。在這個(gè)比較過(guò)程中，如果有大學(xué)生受別有用心的人的錯(cuò)誤思想的影響，他們將會(huì)失去正確的立場(chǎng)和方法，這樣必將會(huì)得出模糊甚至錯(cuò)誤的結(jié)論。通過(guò)展示改革開(kāi)放40周年取得的偉大成就，突顯中國(guó)特色優(yōu)勢(shì)，可以加深對(duì)中國(guó)特色與國(guó)際比較的正確認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化大學(xué)生的民族自信。

中國(guó)夢(mèng)描繪了中華民族走向未來(lái)的宏偉藍(lán)圖，“是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，也是包括廣大青年在內(nèi)的每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)”[2]33，“中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”[3]70。改革開(kāi)放助推國(guó)家和民族的“大夢(mèng)想”的實(shí)現(xiàn)，也為每個(gè)中國(guó)人實(shí)現(xiàn)“小夢(mèng)想”提供機(jī)遇和載體。一個(gè)人從尋夢(mèng)、追夢(mèng)到筑夢(mèng)、圓夢(mèng)，是一個(gè)充滿艱辛的過(guò)程，只有以一種自強(qiáng)不息的奮斗精神，腳踏實(shí)地地投入到新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)實(shí)踐中，才能成就自己的夢(mèng)想。

通過(guò)一系列活動(dòng)展示改革開(kāi)放40周年取得的偉大成就，并講清楚偉大成就背后的歷史，讓學(xué)生在活動(dòng)中受激勵(lì)、受感染、受教育，可以深化他們對(duì)時(shí)代責(zé)任和歷史使命的正確認(rèn)識(shí)、對(duì)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地的正確認(rèn)識(shí)，進(jìn)而強(qiáng)化實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

1.2 增強(qiáng)“四個(gè)自信”

為增強(qiáng)把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn)的信心和動(dòng)力，習(xí)近平總書記明確提出了“四個(gè)自信”：即中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信?！爸袊?guó)特色社會(huì)主義是改革開(kāi)放以來(lái)黨的全部理論和實(shí)踐的主題，是黨和人民歷盡千辛萬(wàn)苦、付出巨大代價(jià)取得的根本成就?！盵3]16改革開(kāi)放40年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民經(jīng)過(guò)探索實(shí)踐取得的偉大成就充分證明，中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度和文化，承載著幾代中國(guó)共產(chǎn)黨人的理想與探索，凝結(jié)著億萬(wàn)人民群眾的心血與奮斗。

高校大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的希望，也是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年目標(biāo)的主要力量。將改革開(kāi)放40周年偉大成就融入高校思想政治工作工程中，有助于教育引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”，培養(yǎng)具有歷史使命感和時(shí)代責(zé)任感的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

1.3 堅(jiān)定理想信念

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“必須堅(jiān)持馬克思主義，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想?！盵3]23改革開(kāi)放40年來(lái)，中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)之下，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，既獨(dú)立自主、自力更生，又放眼世界、對(duì)外開(kāi)放，聚精會(huì)神謀發(fā)展。尤其是黨的十八以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以巨大的政治勇氣和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對(duì)我國(guó)發(fā)展歷史方位做出了新的判斷，并結(jié)合新時(shí)代重大課題和實(shí)踐要求，提出了新發(fā)展理念、新思想理論、新“兩步”走戰(zhàn)略等等，有力助推了黨和國(guó)家事業(yè)取得突破性成就，“中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景”[3]10，展現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義強(qiáng)大的生命力和優(yōu)越性。改革開(kāi)放40周年偉大成就顯現(xiàn)出的中國(guó)特色社會(huì)主義的生命力和優(yōu)越性，會(huì)讓青年大學(xué)生更加堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起時(shí)代使命。

2 改革開(kāi)放40周年偉大成就融入高校思想政治教育的路徑

《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》中指出，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程。為增強(qiáng)高校思想政治工作的時(shí)代感、吸引力，進(jìn)而提高思想政治教育的實(shí)效性，要積極探索改革開(kāi)放40周年偉大成就融入高校思想政治教育的路徑。

2.1 以課堂教學(xué)為抓手，發(fā)揮改革開(kāi)放40周年偉大成就融入思想政治教育的主渠道作用

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出高校思想政治工作的主陣地是課堂教學(xué)，并強(qiáng)調(diào)教師要回歸課堂，用足用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道。首先，處在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的今天，高校學(xué)生獲得知識(shí)更加便捷多樣，但通過(guò)課堂學(xué)習(xí)獲得知識(shí)具有更強(qiáng)的基礎(chǔ)性。特別是在高校課堂教學(xué)中，多學(xué)科的豐富知識(shí)和思維方式為高校育人工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。其次，高校是青年學(xué)生走向成熟、走向社會(huì)的重要站點(diǎn)，是世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要階段，高校課堂教學(xué)對(duì)于高校育人工作有著不可替代作用。把改革開(kāi)放40周年偉大成就融入高校思想政治教育過(guò)程中，是高校全體教職員工的共同承擔(dān)的責(zé)任。通過(guò)全體教職員工共同參與，實(shí)現(xiàn)全員、全方位、全過(guò)程育人，不僅需要在思想政治理論課上把改革開(kāi)放40周年偉大成就作為專題或者作為相關(guān)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行講授，幫助學(xué)生全面準(zhǔn)確深刻地認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放40周年的偉大成就，同時(shí)還需要其他課堂任課老師，積極把改革開(kāi)放40周年偉大成就融入到課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

2.2 以網(wǎng)絡(luò)新媒體為抓手，提高改革開(kāi)放40周年偉大成就融入思想政治教育的影響力

21世紀(jì)是一個(gè)信息技術(shù)與新媒體迅速發(fā)展的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的迅速發(fā)展，不僅為人類的進(jìn)步提供了新的載體與工具，提高了工作效率，也使人們之間的交往突破了時(shí)空限制。可以說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)突破了高校、課堂、求知的傳統(tǒng)界限，其對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的影響越來(lái)越大。目前的年輕大學(xué)生幾乎是人人有網(wǎng)、時(shí)時(shí)用網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)已是其日常生活中不可或缺的一部分。各高校一定要結(jié)合新的時(shí)代要求和學(xué)生特點(diǎn)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等新媒體的在思想政治教育工作中的作用。正如習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出的那樣：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！盵4]

習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上也強(qiáng)調(diào)：“我們必須科學(xué)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，提高用網(wǎng)治網(wǎng)水平，使互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)最大變量變成事業(yè)發(fā)展的最大增量?！盵5]51，378在把改革開(kāi)放40周年偉大成就融入思想政治教育過(guò)程中，要積極利用網(wǎng)絡(luò)等新媒體手段，廣泛宣傳改革開(kāi)放40周年取得的偉大成就。比如，通過(guò)建立慶祝改革開(kāi)放40周年的專題網(wǎng)站，利用微信、微博、QQ等新媒體推送以改革開(kāi)放40周年為主題文章、視頻等宣傳材料，同時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生參與轉(zhuǎn)載、討論改革開(kāi)放40周年取得的偉大成就，擴(kuò)大改革開(kāi)放40周年偉大成就的影響力。

2.3 以校園文化活動(dòng)為抓手，增進(jìn)改革開(kāi)放40周年偉大成就融入思想政治教育的引領(lǐng)力

在高校內(nèi)把改革開(kāi)放40周年偉大成就融入思想政治教育工作中，這不僅需要堅(jiān)守課堂主陣地，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，還需要高校黨委宣傳部、學(xué)生工作部（處）、團(tuán)委等部門，“自覺(jué)承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)”[4]，根據(jù)新時(shí)代條件下的大學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富且學(xué)生愿意參與、樂(lè)于接受的校園文化活動(dòng)。比如，可以以改革開(kāi)放40周年偉大成就為主題，組織開(kāi)展相關(guān)演講比賽、主題征文比賽、辯論賽、攝影展、書畫展、影視作品展等活動(dòng)。除此之外，高校還可以利用校報(bào)、校園文化墻、校園廣播站等宣傳陣地，廣泛宣傳改革開(kāi)放40周年取得的偉大成就。通過(guò)組織開(kāi)展這些校園文化活動(dòng)，講好中國(guó)改革開(kāi)放40周年的故事，營(yíng)造積極支持改革開(kāi)放、參與改革開(kāi)放，以及改革開(kāi)放再出發(fā)的濃厚氛圍，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利匯聚磅礴青春力量。

2.4 以社會(huì)實(shí)踐為抓手，增強(qiáng)改革開(kāi)放40周年偉大成就融入思想政治教育的實(shí)效性

馬克思曾指出：“全部社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的?！盵6]要更好地把改革開(kāi)放40周年偉大成就融入高校思想政治教育工作中，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性，必須要把改革開(kāi)放40周年的偉大成就與高校學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。高校可以利用寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或者志愿服務(wù)活動(dòng)，組織大學(xué)生進(jìn)行改革開(kāi)放40周年的專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。結(jié)合改革開(kāi)放40周年的重大事件、重要地點(diǎn)、重點(diǎn)區(qū)域，通過(guò)深入城市、社區(qū)、鄉(xiāng)村、企業(yè)，組織開(kāi)展參觀考察、國(guó)情調(diào)研、專項(xiàng)走訪，觀城鄉(xiāng)面貌、看身邊變化、聽(tīng)親身故事，切身感受社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放40周年的偉大成就。在這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，高校大學(xué)生能夠親身感受到改革開(kāi)放40周年取得的偉大成就，能夠很好地進(jìn)行自我教育，民族自信心和自豪感將油然而生，自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)自信”、堅(jiān)定理想信念。