“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力高職優(yōu)質(zhì)校建設(shè)路徑創(chuàng)新

馮 凱

（大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧大連116035）

2017年，教育部頒布《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）》，明確提出高等職業(yè)院校需要與時(shí)俱進(jìn)的辦學(xué)理念、精湛的管理水平、卓越的師資隊(duì)伍和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)科研體系。國(guó)家高職教育優(yōu)質(zhì)校建設(shè)目標(biāo)為高職教育精準(zhǔn)改革樹立了“發(fā)展標(biāo)桿”，也為智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)設(shè)立了“評(píng)價(jià)標(biāo)尺”。十九大報(bào)告對(duì)智慧黨建和應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)都著墨頗多，先后8次提到互聯(lián)網(wǎng)，為高職智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)提供了宏觀上的戰(zhàn)略性指導(dǎo)。加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+”思維與高職智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的有效對(duì)接，創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下高職智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的理論研究和實(shí)踐探索，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推動(dòng)高職智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的蓬勃發(fā)展，是新時(shí)代高職黨建工作義不容辭的職責(zé)。本文以大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力高職優(yōu)質(zhì)校建設(shè)進(jìn)行多種維度剖析。

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力高職優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的困境分析

近年來(lái)高職智慧黨建獲得蓬勃發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”使得高職智慧黨建如虎添翼，但是“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高職智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)仍存在著一些不足，態(tài)勢(shì)依舊欠缺，挑戰(zhàn)依然嚴(yán)峻。諸如體制性障礙和制度性缺失等，主要問(wèn)題及原因如下：

一是目前針對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的相關(guān)理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺，有的高職黨政領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的價(jià)值，但是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，沒有充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維實(shí)現(xiàn)智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)上的與時(shí)俱進(jìn)；二是有的高職黨政領(lǐng)導(dǎo)“互聯(lián)網(wǎng)+”意識(shí)滯后，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)重視程度還沒有提到日程，“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢(shì)沒有被充分發(fā)揮，影響“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)合力的形成；三是存在著頂層設(shè)計(jì)缺失、制度不健全、創(chuàng)新模式欠缺、管理模式僵化等問(wèn)題，難以滿足學(xué)校優(yōu)質(zhì)校建設(shè)高層次智慧黨建需求，尤其是缺少有效的評(píng)估手段；四是“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)“知”和“行”不合一，黨員學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)科背景不平衡，盡管高職大多數(shù)年輕黨員的學(xué)歷以碩士為主，但老黨員的學(xué)歷多數(shù)為本科，黨員學(xué)科背景、綜合素質(zhì)與優(yōu)質(zhì)校建設(shè)需求還有差距，高職智慧黨建推陳出新依舊舉步維艱。

影響“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力高職優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的主要原因是高職智慧黨建和優(yōu)質(zhì)校建設(shè)發(fā)展不同步，優(yōu)質(zhì)校建設(shè)對(duì)高職智慧黨建所提供的激勵(lì)不足，領(lǐng)導(dǎo)重視不夠、關(guān)注不足等。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力高職優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義

2.1 推進(jìn)高職黨建邁向現(xiàn)代化

智慧黨建是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代借助互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等信息技術(shù)手段在對(duì)黨建工作進(jìn)行智能管理，搭建智能化的黨建工作系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)黨建資源信息的有效鏈接，形成黨建工作的智慧環(huán)境。智慧黨建借助現(xiàn)代信息技術(shù)“互聯(lián)網(wǎng)+”，推進(jìn)黨建工作科學(xué)化和現(xiàn)代化，例如，構(gòu)建“智慧黨建云端”，突破高職黨建工作傳統(tǒng)模式的時(shí)空限制；“翻轉(zhuǎn)課堂”“移動(dòng)課堂”“微課”“慕課”等新型手段，通過(guò)終端設(shè)備，黨員干部隨時(shí)隨地皆可學(xué)習(xí)、研究、交流和分享黨的最新路線方針政策；利用手機(jī)、多媒體、電腦等電子設(shè)備共享學(xué)習(xí)資源；利用微信、微博等平臺(tái)使黨員的學(xué)習(xí)與交流跨時(shí)空進(jìn)行，推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)。

“互聯(lián)網(wǎng)+”讓黨員干部信息世界更精彩，“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下自媒體個(gè)性化、平民化且門檻低，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”開展高水平的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部教育活動(dòng)，形成高職風(fēng)清氣正的智慧黨建文化輿論環(huán)境，有利于促進(jìn)安定的政治環(huán)境、自由的學(xué)術(shù)環(huán)境和開放的人文環(huán)境，進(jìn)而助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)。

2.2 為“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)提供有價(jià)值的借鑒

“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建平臺(tái)搜索便捷，隨時(shí)可以采集海量存儲(chǔ)的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，為黨建數(shù)據(jù)的深度挖掘分析提供支撐，促進(jìn)科學(xué)決策，提升黨務(wù)管理工作效率；無(wú)紙化黨務(wù)工作，整合各類線上資源就可以為黨員、入黨積極分子提供個(gè)性化學(xué)習(xí)教育。在傳統(tǒng)黨建工作模式“自上而下、層層傳達(dá)”的基礎(chǔ)上，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，利用互聯(lián)網(wǎng)跨時(shí)空、跨群體、多向無(wú)序快速傳播信息，構(gòu)建智慧黨建平臺(tái)工作模式?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)為黨建工作注入了新的活力，通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”推動(dòng)智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)走向創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展。伴隨新時(shí)代出現(xiàn)的高職黨建工作新情況、新問(wèn)題，“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)創(chuàng)新是對(duì)高職黨建工作的新探索、新認(rèn)識(shí)和新創(chuàng)見，為全面開創(chuàng)“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)新局面奠定基礎(chǔ)。

2.3 有利于高職智慧黨建與優(yōu)質(zhì)校建設(shè)共贏發(fā)展

“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)是一種高層次的互利共生的模式，“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)，對(duì)優(yōu)質(zhì)校建設(shè)發(fā)展和高職智慧黨建自身發(fā)展都具有重要意義。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”提供精準(zhǔn)助力，優(yōu)化“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)模式。近年我國(guó)政府高度重視職業(yè)教育，對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)來(lái)說(shuō)如同錦上添花，優(yōu)質(zhì)校建設(shè)與高職智慧黨建頻繁互動(dòng)，是高職智慧黨建與優(yōu)質(zhì)校建設(shè)共贏的大事。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的對(duì)策

3.1 優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)

按照《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018年）》文件精神，將互聯(lián)網(wǎng)思維運(yùn)用于智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)和總體規(guī)劃，并融入智慧黨建平臺(tái)構(gòu)建運(yùn)營(yíng)的全過(guò)程。發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢(shì)作用，加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)頂層設(shè)計(jì)，推進(jìn)輿論宣傳、文化熏陶、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障等研究，拓展高職黨建理論研究新領(lǐng)域。以“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)為視角，總結(jié)新時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)主要特點(diǎn)，認(rèn)真分析存在的主要問(wèn)題，研究如何建立健全“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)以及保障機(jī)制，用“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)，堅(jiān)定文化自信，在行為上為“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)提供行為準(zhǔn)則，在制度上為“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)提供創(chuàng)新機(jī)制，在思想上為“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)提供文化土壤，構(gòu)建起多層次、多類型、系列化、規(guī)模化和精品化的建設(shè)體系，包括建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容、功能、建設(shè)思路、保障體系、評(píng)價(jià)體系等。

大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委運(yùn)用微信公共賬號(hào)組建智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的微信好友圈，黨員展開相關(guān)的交流、討論與溝通，將助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)智能化、數(shù)字化、在線化和協(xié)同化有機(jī)結(jié)合。不定期網(wǎng)絡(luò)發(fā)布優(yōu)質(zhì)校建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷，微信朋友圈擴(kuò)散，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布優(yōu)質(zhì)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃研究、課題研究、教學(xué)指導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)校建設(shè)示范區(qū)、教材或網(wǎng)絡(luò)資源、編寫人才培養(yǎng)方案、評(píng)估驗(yàn)收、評(píng)估指標(biāo)體系制定以及優(yōu)質(zhì)校建設(shè)教學(xué)大綱制定等，通過(guò)網(wǎng)上論壇、網(wǎng)絡(luò)俱樂(lè)部、網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)等形式推動(dòng)模式創(chuàng)新。

3.2 利用“互聯(lián)網(wǎng)+”搭建智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的互動(dòng)發(fā)展

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)拓展智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)化空間，促進(jìn)智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)互動(dòng)步入智能化、數(shù)字化、在線化和協(xié)同化發(fā)展階段，“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)互動(dòng)發(fā)展中，信息資源跨界融合共生，打破傳統(tǒng)高職智慧黨建模式。自媒體特色的互聯(lián)網(wǎng)具有語(yǔ)音、圖片、文字等實(shí)時(shí)交互功能，以漫畫、圖解、訪談等形式發(fā)布相關(guān)優(yōu)質(zhì)校建設(shè)信息接人氣接地氣，依托互聯(lián)網(wǎng)，搭建智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)互動(dòng)的橋梁。

創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建搭建優(yōu)質(zhì)校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)校建設(shè)智慧黨建網(wǎng)絡(luò)交流中心，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)建高職智慧黨建網(wǎng)絡(luò)交流論壇，召開網(wǎng)絡(luò)智慧黨建交流會(huì)，拓展黨員視野，促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的互動(dòng)發(fā)展。加強(qiáng)高職智慧黨建網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)校信息資源庫(kù)建設(shè)，匯聚“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)各類信息，方便在線閱覽、查詢、咨詢、研究，使網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)校建設(shè)信息資源庫(kù)成為博覽智慧黨建的窗口。

大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)信息化手段，加強(qiáng)校園黨建專題網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)和欄目建設(shè)，利用移動(dòng)終端、微信、微博等新興媒介推動(dòng)智慧黨建工作傳播，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)正面引導(dǎo)以及監(jiān)管力度，促進(jìn)形成良性互動(dòng)的“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)工作輿論環(huán)境，提升“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)工作的吸引力和滲透力。

3.3 構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)聯(lián)盟

利用“互聯(lián)網(wǎng)+”功能，可以與兄弟院校優(yōu)質(zhì)校建設(shè)資源共享，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)聯(lián)盟。發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)聯(lián)盟的價(jià)值，開展靈活多樣的智慧黨建交流活動(dòng)，定時(shí)開展知名學(xué)者講座，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)模式，根據(jù)實(shí)際，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)聯(lián)盟的人才優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)合作，達(dá)到資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展，并以優(yōu)質(zhì)校建設(shè)為契機(jī)，在智慧黨建黨員技能培訓(xùn)以及文化建設(shè)等方面做足做好文章。

大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委關(guān)注全國(guó)一流院校的行業(yè)動(dòng)態(tài)，了解相同專業(yè)優(yōu)勢(shì)院校、同類院校、同地區(qū)院校，通過(guò)官方網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫(kù)、教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)等各類互聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)，搜集并獲取學(xué)科專業(yè)信息，對(duì)相關(guān)事實(shí)、數(shù)據(jù)及信息進(jìn)行分析、甄別、梳理，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)助力，為學(xué)科專業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃提供決策支持。

3.4 健全“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的規(guī)章制度

正視現(xiàn)階段“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)規(guī)章制度存在的不健全問(wèn)題，構(gòu)建完善的管理制度，強(qiáng)化監(jiān)督考核，發(fā)揮制度的規(guī)范、保障和引導(dǎo)作用，彰顯規(guī)章制度的規(guī)范價(jià)值，推動(dòng)高職智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的各項(xiàng)工作在規(guī)章制度框架下有序規(guī)范地開展。以高職智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)和諧發(fā)展為要?jiǎng)?wù)，以健全規(guī)章制度為保障，打造有利于“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的制度語(yǔ)境。

大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委結(jié)合新時(shí)代黨建工作特點(diǎn)，以新時(shí)代黨史黨建最新理論為指導(dǎo)，研究“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)狀況，制定與時(shí)俱進(jìn)的路線、方法、模式及評(píng)價(jià)機(jī)制。從智慧黨建工作氣氛的營(yíng)造入手，借助豐富多彩、喜聞樂(lè)見的智慧黨建工作活動(dòng)，營(yíng)造開放、包容、大氣的智慧黨建工作氛圍，教育和啟發(fā)黨員干部提升人文情懷，打造品位高雅、接地氣接人氣、貼近黨員干部實(shí)際工作的智慧黨建工作環(huán)境，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”與智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)高度融合的制度語(yǔ)境。

3.5 打造“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂

發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢(shì)，成立高職智慧黨建工作研究機(jī)構(gòu)，組織高職黨建和思想政治工作隊(duì)伍、專業(yè)教師，對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入探討，打造“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，廣泛開展多層次、多角度的理論和實(shí)踐研究探索，豐富“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委還借鑒優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課堂資源，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”搭建智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與線下培養(yǎng)有效對(duì)接，打造“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，拓展“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)工作的覆蓋面，促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)工作縱深發(fā)展。

4 結(jié)語(yǔ)

借助“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新高職智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)路徑，使“互聯(lián)網(wǎng)+”成為推動(dòng)高職智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的新引擎。從實(shí)踐上注重優(yōu)化“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的模式，探究運(yùn)用有針對(duì)性的鮮活案例來(lái)詮釋踐行，促進(jìn)時(shí)間與空間的相互交融，共生繁榮發(fā)展理念得以整體推進(jìn)、立體實(shí)施，形成全方位、齊參與的卓有成效的立體發(fā)展態(tài)勢(shì)，為實(shí)施高職“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)打造實(shí)踐新范式。伴隨優(yōu)質(zhì)校建設(shè)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，以“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)是對(duì)創(chuàng)新高職智慧黨建的新探索、新認(rèn)識(shí)和新創(chuàng)見。

大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的創(chuàng)新模式，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”營(yíng)造智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)輿論環(huán)境，推送弘揚(yáng)智慧黨建工作主題宣傳，深學(xué)、細(xì)照、篤行黨建文化洗禮，詮釋“弘揚(yáng)智慧黨建，共建文明校園”的價(jià)值理念，使智慧黨建平臺(tái)成為全體黨員干部汲取精神食糧的大課堂，促使“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建助力優(yōu)質(zhì)校建設(shè)橫向與縱向交融、共生共贏的理念得以推進(jìn)實(shí)施，形成卓有成效的發(fā)展態(tài)勢(shì)。