李兆龍 范大陽
生活中,數(shù)據(jù)是一種重要的信息資源,收集、整理、描述數(shù)據(jù)是數(shù)據(jù)處理的一個(gè)基本過程.下面就讓我們初窺中考真題,探究解題切入點(diǎn),獲得解題技法,以便舉一反三.
1.調(diào)查方式的采用.
例1 (2017·貴州黔南)下列調(diào)查中,適宜采用全面調(diào)查(普查)方式的是( ).
A.了解我國民眾對(duì)樂天集團(tuán)“薩德事件”的看法
B.了解湖南衛(wèi)視《人民的名義》反腐劇的收視率
C.調(diào)查我校某班學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課的情況
D.調(diào)查某類煙花爆竹燃放的安全情況
【解析】A、B選項(xiàng)進(jìn)行全面調(diào)查,工作量太大,D選項(xiàng)存在破壞性,都不適合全面調(diào)查,故選C.
【方法小結(jié)】當(dāng)調(diào)查的對(duì)象不需要花費(fèi)太多的時(shí)間,而且不具有破壞性時(shí),可采用普查.有些情況下,必須采用普查,如對(duì)載人飛船的零部件的檢查,因?yàn)閷?duì)安全要求高,在科學(xué)知識(shí)等方面不能出現(xiàn)任何差錯(cuò).當(dāng)問題中個(gè)體數(shù)較多,普查的工作量大,或受客觀條件的限制,不適合用普查時(shí),可采用抽樣調(diào)查的方法.
2.總體、個(gè)體、樣本、樣本容量.
例2 (2015·山東聊城)電視劇《鐵血將軍》在我市拍攝,該劇展示了抗日英雄范筑先的光輝形象.某校為了了解學(xué)生對(duì)“民族英雄范筑先”的知曉情況,從全校2400名學(xué)生中隨機(jī)抽取了100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.在這次調(diào)查中,樣本是( ).
A.2400名學(xué)生
B.100名學(xué)生
C.所抽取的100名學(xué)生對(duì)“民族英雄范筑先”的知曉情況
D.每一名學(xué)生對(duì)“民族英雄范筑先”的知曉情況
【解析】首先判斷出這次調(diào)查的總體是什么,然后根據(jù)樣本的含義——從總體中取出的一部分個(gè)體叫作這個(gè)總體的一個(gè)樣本,可得在這次調(diào)查中,樣本是所抽取的100名學(xué)生對(duì)“民族英雄范筑先”的知曉情況,據(jù)此解答即可.答案選C.
【方法小結(jié)】此題主要考查了總體、個(gè)體、樣本、樣本容量的含義和應(yīng)用,要熟練掌握.解答此題的關(guān)鍵是要明確總體、個(gè)體、樣本、樣本容量等的概念.
3.頻數(shù)和頻率.
例3 (2016·貴州畢節(jié))為了提高學(xué)生書寫漢字的能力,增強(qiáng)保護(hù)漢字的意識(shí),某校舉辦了首屆“漢字聽寫大賽”,學(xué)生經(jīng)選拔后進(jìn)入決賽,測試同時(shí)聽寫100個(gè)漢字,每正確聽寫出一個(gè)漢字得1分.本次決賽,學(xué)生成績?yōu)閤(分),且50≤x<100,將其按分?jǐn)?shù)段分為五組,繪制出以下不完整表格:
組別2 0.04 0.2 b 0.32 0.16一二三四五成績x(分) 頻數(shù)(人數(shù)) 頻率50≤x<60 60≤x<70 70≤x<80 80≤x<90 90≤x<100 10 14 a 8
請根據(jù)表格提供的信息,解答以下問題:
(1)本次決賽共有____名學(xué)生參加;
(2)直接寫出表中a=_____,b=______.
【解析】(1)頻率等于頻數(shù)除以總數(shù),除了第三組和第四組外,其他任意一組的頻數(shù)除以頻率后均可得到參加學(xué)生的總數(shù)為50;(2)總數(shù)求出來后,就可以求出a為16,b為0.28.
例4 (2017·四川內(nèi)江)為了解某市老人的身體健康狀況,需要抽取部分老人進(jìn)行調(diào)查,下列抽取老人的方法最合適的是( ).
A.隨機(jī)抽取100位女性老人B.隨機(jī)抽取100位男性老人C.隨機(jī)抽取公園內(nèi)100位老人D.在城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)各選10個(gè)點(diǎn),每個(gè)點(diǎn)任選5位老人
【解析】為了解某市老人的身體健康狀況,A、B、C樣本不具有代表性,故選D.
例5(2015·浙江嘉興)質(zhì)檢部門為了檢測某品牌電器的質(zhì)量,從同一批次共10000件產(chǎn)品中隨機(jī)抽取100件進(jìn)行檢測,檢測出次品5件.由此估計(jì)這一批次產(chǎn)品中的次品件數(shù)是( ).
A.5 B.100 C.500 D.10000
【解析】先求出次品所占的百分比,再根據(jù)生產(chǎn)這種零件的數(shù)量10000件,直接相乘得出答案即可.答案選C.
【方法小結(jié)】在樣本合理的前提下,某一項(xiàng)目(比如本題中的次品)在樣本中所占的比值可以認(rèn)為與在總體中所占的比值是相等的,從而用這樣的比值去估計(jì)總體.
例6 (2017·北京)下面的統(tǒng)計(jì)圖反映了我國與“一帶一路”沿線部分地區(qū)的貿(mào)易情況.2011-2016年我國與東南亞地區(qū)和東歐地區(qū)的貿(mào)易額統(tǒng)計(jì)圖如下.
(以上數(shù)據(jù)摘自《“一帶一路”貿(mào)易合作大數(shù)據(jù)報(bào)告(2017)》)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,下列推理不合理的是( ).
A.與2015年相比,2016年我國與東歐地區(qū)的貿(mào)易額有所增長
B.2011-2016年,我國與東南亞地區(qū)的貿(mào)易額逐年增長
C.2011-2016年,我國與東南亞地區(qū)的貿(mào)易額的平均值超過4200億美元
D.2016年我國與東南亞地區(qū)的貿(mào)易額比我國與東歐地區(qū)的貿(mào)易額的3倍還多
【解析】由折線統(tǒng)計(jì)圖可得2011-2014年我國與東南亞地區(qū)的貿(mào)易額逐年增長,2015年有所下降,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤,故選B.
例7 (2017·江西)為了解某市市民“綠色出行”方式的情況,某校數(shù)學(xué)興趣小組以問卷調(diào)查的形式,隨機(jī)調(diào)查了某市部分出行市民的主要出行方式(參與問卷調(diào)查的市民都只從以下五個(gè)種類中選擇一類),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
種類出行方式A C E共享單車B 步行公交車D 的士私家車
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)參與本次問卷調(diào)查的市民共有____人,其中選擇B類的人數(shù)有______人;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求A類對(duì)應(yīng)扇形圓心角α的度數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該市約有12萬人出行,若將A、B、C這三類出行方式均視為“綠色出行”方式,請估計(jì)該市“綠色出行”方式的人數(shù).
【解析】(1)200÷25%=800(人),所以參與本次問卷調(diào)查的共有800人,其中選擇B類的共有800×30%=240人.(2)A類人數(shù)所占百分比為1-(30%+25%+6%+14%)=25%,A類對(duì)應(yīng)扇形圓心角α的度數(shù)為360×25%=90°,A類人數(shù)為800×25%=200,補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖見下圖.(3)12×(25%+30%+25%)=9.6(萬).
例8 (2016·河南)在一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)中,小華收集到某“健步走運(yùn)動(dòng)”團(tuán)隊(duì)中20名成員一天行走的步數(shù),記錄如下:
5640 6430 6520 6798 7325 8430 8215 7453 7446 6754 7638 6834 7326 6830 8648 8753 9450 9865 7290 7850
對(duì)這20個(gè)數(shù)據(jù)按組距1000進(jìn)行分組,并統(tǒng)計(jì)整理,繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
請根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)填空:m=_____,n=______;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該團(tuán)隊(duì)共有120人,請估計(jì)其中一天行走步數(shù)不少于7500步的人數(shù).
【解析】(1)根據(jù)題目中所給的數(shù)據(jù),確定在7500≤x<8500這個(gè)范圍內(nèi)數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)即可,得m的值為4,由在9500≤x<10500這個(gè)范圍內(nèi)數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)得n的值為1.
(2)根據(jù)(1)所得的數(shù)據(jù)補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖如下:
(3)用該團(tuán)隊(duì)的總?cè)藬?shù)乘一天行走步數(shù)不少于7500步的人數(shù)所占的比重即可得答案為48人.
解決關(guān)于數(shù)據(jù)的題目時(shí),要能正確讀懂題意,理解相關(guān)概念,能通過數(shù)據(jù)的收集、描述、分析做出合理決策.希望同學(xué)們通過典型題目進(jìn)行訓(xùn)練,能夠真正適應(yīng)中考題.